{"id":4421,"date":"2019-03-26T09:41:30","date_gmt":"2019-03-26T08:41:30","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/sants-montjuic\/?p=4421"},"modified":"2019-03-26T09:41:30","modified_gmt":"2019-03-26T08:41:30","slug":"ambients-i-racons-a-jaume-i","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/sants-montjuic\/portada\/ambients-i-racons-a-jaume-i\/","title":{"rendered":"AMBIENTS I RACONS A JAUME I"},"content":{"rendered":"

\"\"\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Les companyes i els companyes del Jaume I ens van explicar que el proc\u00e9s de canvi a l\u2019Escola va comen\u00e7ar fa 6 anys, quan conscients del luxe que suposaven els espais fant\u00e0stics de qu\u00e8 disposa el centre, van comen\u00e7ar a donar voltes a unes maneres de fer que no optimitzaven aquells espais. Van sorgir, aleshores, les primeres propostes: barrejar edats, constituir el joc en un dels eixos de l\u2019aprenentatge, fer del compartir una motivaci\u00f3 fonamental, potenciar la presa de decisions per part de l\u2019alumnat.<\/p>\n

Una inquietud que va generar la necessitat d\u2019una formaci\u00f3, precursora d\u2019un canvi que es va concretar en els Ambients que es van organitzar a P3.<\/p>\n

Aviat, els canvis a nivell d\u2019organitzaci\u00f3 dels espais i dels temps es van generalitzar a P4 i P5. Una generalitzaci\u00f3 que s\u2019acompany\u00e0, com no podia ser d\u2019una altra manera, de replantejaments del rol de la persona mestra i de l\u2019alumnat, de la manera d\u2019aprendre i de la d\u2019avaluar.<\/p>\n

Pel que respecta a l\u2019organitzaci\u00f3 dels temps, els canvis van anar en la l\u00ednia de globalitzar, de fer franges el m\u00e9s amples possibles.<\/p>\n

Uns temps que tamb\u00e9 contemplen les fam\u00edlies. Els moments d\u2019entrada al centre i de sortida, a l\u2019acabar la jornada escolar, s\u00f3n concebuts com a espais i temps de contacte directe amb les fam\u00edlies, que poden entrar a l\u2019aula.<\/p>\n

Una altra de les franges que es contempla \u00e9s la de Racons Oberts<\/em>. Durant 3 sessions a P3 i P5, i 4 sessions a P4, nenes i nens del mateix nivell comparteixen aprenentatges. \u00c9s un temps en qu\u00e8 l\u2019alumnat de les aules del mateix nivell, que s\u00f3n contig\u00fces, trien on anar i circulen lliurement per elles. Els Racons Oberts<\/em> s\u00f3n espais d\u2019aprenentatge per treballar amb alumnat de la mateixa edat continguts propis de l\u2019edat. El material del qu\u00e8 es disposa pot respondre a una proposta pensada per la persona adulta o ser ofert sense una proposta pr\u00e8via.<\/p>\n

Una altra de les formes d\u2019organitzaci\u00f3 s\u00f3n els Tallers<\/em>. En ells, l\u2019alumnat de P3, P4 i P5 est\u00e0 barrejat. \u00c9s una estona d\u2019activitat dirigida i organitzada. La proposta es comen\u00e7a i s\u2019ha d\u2019acabar.<\/p>\n

Els Teixit d\u2019Aula<\/em>, una altre tipus d\u2019organitzaci\u00f3, s\u00f3n estones en les que el grup classe fa diferents activitats\u00a0 amb la tutora. S\u00f3n temps m\u00e9s curts a P3, que van augmentant amb l\u2019edat de l\u2019alumnat.<\/p>\n

A P4 i P5 encara tenen una altra forma d\u2019organitzaci\u00f3, els Processos<\/em>, on es parteix de l\u2019autonomia de l\u2019alumnat alhora que es tenen en compte aquelles necessitats, d\u2019una criatura o d\u2019un grup classe, que no queden cobertes per aquell treball aut\u00f2nom. S\u00f3n moments en qu\u00e8 de 2 grups classe del mateix nivell es fan 3, per tal de treballar aspectes que la persona docent ha valorat com a necessaris \u2013expressi\u00f3 oral, tra\u00e7, jocs matem\u00e0tics, numeraci\u00f3, grafisme, formes geom\u00e8triques-. Hi ha 3 Processos<\/em>, cadasc\u00fa d\u2019ells amb 3 sessions. Els 3 grups passen pels 3 processos. Els Processos<\/em> poden canviar al llarg del curs en funci\u00f3 dels aspectes que es valoren com a fluixos, en un moment donat.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El passat dia 7 de Mar\u00e7 l\u2019escola Jaume I va acollir la 5ena sessi\u00f3 del Seminari 0-6.
\nEl compartir coneixements entre nosaltres, l\u2019enriquir-nos amb les experi\u00e8ncies i les propostes dels centres a qu\u00e8 pertanyen les companyes del Seminari, el reconeixement de les experteses de les altres persones i l\u2019apoderament mutu que es deriva d\u2019aquestes pr\u00e0ctiques, constitueixen eixos fonamentals del Seminari, aquest curs.
\nI \u00e9s en aquest context que les companyes i els companys del Jaume I van compartir amb nosaltres les seves maneres d\u2019organitzar els espais i els temps d\u2019aprenentatge, la seva concepci\u00f3 del rol de les nenes i dels nens, i del professorat, les seves metodologies, la seva manera d\u2019avaluar, la seva manera d\u2019entendre la relaci\u00f3 amb les fam\u00edlies. <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4422,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[29],"tags":[],"class_list":["post-4421","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/sants-montjuic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4421","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/sants-montjuic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/sants-montjuic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/sants-montjuic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/sants-montjuic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4421"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/sants-montjuic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4421\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4425,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/sants-montjuic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4421\/revisions\/4425"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/sants-montjuic\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4422"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/sants-montjuic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4421"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/sants-montjuic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4421"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/sants-montjuic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4421"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}