{"id":10087,"date":"2019-05-08T09:21:17","date_gmt":"2019-05-08T07:21:17","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/ripolles\/?p=10087"},"modified":"2022-01-21T11:35:35","modified_gmt":"2022-01-21T10:35:35","slug":"del-canvi-de-mirada-a-la-transformacio-de-lescola-octavio-paz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/ripolles\/general\/del-canvi-de-mirada-a-la-transformacio-de-lescola-octavio-paz\/","title":{"rendered":"Del canvi de mirada a la transformaci\u00f3 de l\u2019escola Octavio Paz"},"content":{"rendered":"
\n

L\u2019Es<\/strong>cola Octavio Paz ha rebut el Premi Ensenyament 2019, dotat amb 15.000 euros i que atorguen cada any la Fundaci\u00f3 Cercle d\u2019Economia i Educaixa. El seu director, Xavier L\u00f3pez, exp<\/strong>lica en aquest article com ha estat el proc\u00e9s de transformaci\u00f3 d\u2019aquest centre p\u00fablic situat al barri barcelon\u00ed de Navas.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>L\u2019Escola Octavio Paz es troba en el quart any del seu proc\u00e9s de transformaci\u00f3 que es fonamenta en les relacions humanes, la cohesi\u00f3 de la comunitat educativa, l\u2019actualitzaci\u00f3 de la l\u00ednia pedag\u00f2gica, l\u2019establiment d\u2019aliances, la formaci\u00f3 de l\u2019equip de mestres\u00a0 i el canvi de mirada sobre l\u2019avaluaci\u00f3.<\/span><\/p>\n

\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/header>\n
\n

\u00c9s\u00a0gaireb\u00e9 la bit\u00e0cola d\u2019una expedici\u00f3 alpinista on m\u00e9s que un cim per conquerir, l\u2019important \u00e9s reunir un equip, sumar tots els esfor\u00e7os i recursos, enriquir l\u2019experi\u00e8ncia i trobar en el dia a dia el\u00a0feedback<\/em>\u00a0positiu de fer una escola i una pedagogia que ajuda infants i la resta de la comunitat a ser part activa i capacitada per afrontar els reptes i les oportunitats de la societat actual.<\/p>\n

\n
<\/div>\n<\/div>\n

Els inicis de la nostra experi\u00e8ncia els trobem al curs 2015-16, amb l\u2019arribada d\u2019una nova direcci\u00f3 que es proposa analitzar la situaci\u00f3, escoltar tots els sectors, aprofitar les bones pr\u00e0ctiques anteriors i donar visibilitat al centre amb els primers canvis: implementar el\u00a0projecte de recerca conjunt<\/strong>\u00a0de tota l\u2019escola, dinamitzar\u00a0activitats de team-building<\/strong>\u00a0per acabar i comen\u00e7ar el curs, iniciar una\u00a0formaci\u00f3 setmanal conjunta<\/strong>\u00a0de tot el claustre a mans d\u2019experts, crear instal\u00b7lacions art\u00edstiques en relaci\u00f3 al projecte de recerca,\u00a0 editar un nou model de revista d\u2019escola amb l\u2019objectiu de recollir les evid\u00e8ncies m\u00e9s significatives del curs, la\u00a0creaci\u00f3 de noves aliances<\/strong>, potenciar la\u00a0cohesi\u00f3 de grup<\/strong>\u00a0amb la representaci\u00f3 d\u2019una obra de teatre amb la participaci\u00f3 de mestres i personal de serveis i promoure la\u00a0implicaci\u00f3 de les fam\u00edlies<\/strong>\u00a0amb el projecte educatiu.<\/p>\n

\u00c9s en aquest mateix any quan s\u2019inicia l\u2019Escola Nova 21, moviment que l\u2019escola troba encisador, si b\u00e9 que valora i decideix no adherir-s\u2019hi donat que el proc\u00e9s de transformaci\u00f3 del centre coincideix amb l\u2019inici del programa.<\/p>\n

\n
<\/div>\n<\/div>\n

Passada aquesta fase d\u2019an\u00e0lisi, el nou projecte de direcci\u00f3 de l\u2019escola \u00e9s presentat, aprovat i es d\u00f3na continu\u00eftat i s\u2019aprofundeix en els canvis engegats. En el segon any \u00e9s on es continua desenvolupant la l\u00ednia pedag\u00f2gica amb els\u00a0ambients d\u2019aprenentatge a educaci\u00f3 infantil<\/strong>\u00a0i la creaci\u00f3 dels\u00a0espais competencials<\/strong>\u00a0que combinen llengua i matem\u00e0tiques a prim\u00e0ria. Prenen molta import\u00e0ncia les aliances de col\u00b7laboraci\u00f3 amb institucions educatives de prestigi com s\u00f3n l\u2019ESAD Llotja per a l\u2019elaboraci\u00f3 de la revista o el conveni subscrit pel Consorci d\u2019Educaci\u00f3 de Barcelona amb el Grup Planeta. Tamb\u00e9 s\u2019incorpora al programa Xarxes pel Canvi amb l\u2019objectiu de compartir i aprendre de les escoles i instituts de la ciutat.<\/p>\n

La transformaci\u00f3 avan\u00e7a gradualment substituint els horaris fragmentats en \u00e0rees estanques per franges de treball globalitzat, introduint el\u00a0consell d\u2019infants<\/strong>\u00a0per recollir les necessitats, inquietuds i les veus de tots els nens i nenes, l\u2019assemblea del grup de refer\u00e8ncia<\/strong>\u00a0a l\u2019inici del dia que serveix com a punt de trobada i com a espai d\u2019escolta del grup de les necessitats emocionals de cadasc\u00fa. S\u2019introdueixen tamb\u00e9 els\u00a0laboratoris de llenguatges,<\/strong>\u00a0espais on es desenvolupen eines d\u2019expressi\u00f3 i d\u2019investigaci\u00f3: rob\u00f2tica, expressi\u00f3 pl\u00e0stica, ci\u00e8ncia. I augmenten el nombre d\u2019aliances externes que acompanyen el desenvolupament del projecte d\u2019escola: Institut Catal\u00e0 de Ci\u00e8ncies Cardiovasculars, Cor Vivace\u2026<\/p>\n

\n
<\/div>\n<\/div>\n

Les noves pr\u00e0ctiques demanaven una transformaci\u00f3 tamb\u00e9 de les funcions dels espais d\u2019aprenentatge, d\u2019ampliaci\u00f3 dels recursos tecnol\u00f2gics i del mobiliari creant dins de cada grup de refer\u00e8ncia quatre espais de treball: d\u2019assemblea, de lectura i documentaci\u00f3, de creaci\u00f3 i de debat.<\/p>\n

Les fam\u00edlies tamb\u00e9 s\u2019anaven empoderant del projecte, amb la\u00a0refundaci\u00f3 de l\u2019AFA<\/strong>\u00a0i el\u00a0Caf\u00e9 en fam\u00edlies<\/strong>, espai de reflexi\u00f3 pedag\u00f2gica de l\u2019equip hum\u00e0 amb les fam\u00edlies, cada vegada m\u00e9s es consolidaven els vincles conjunts per seguir.<\/p>\n

Arribant en aquest punt, el programa Escola Nova 21 s\u2019interessa pel projecte de transformaci\u00f3 de l\u2019escola, ens visita i ens proposa formar part de la fam\u00edlia d\u2019escoles referents, amb algunes de les quals l\u2019escola s\u2019havia emmirallat, i aix\u00ed entra a formar part del grup d\u2019escoles de refer\u00e8ncia. \u00a0Se\u2019ns valora el canvi de mirada que pot fer una escola p\u00fablica, amb recursos limitats i amb moltes ganes d\u2019aprendre, i que pot servir de model per altres escoles que han o volen iniciar un proc\u00e9s de transformaci\u00f3 i que estan en les mateixes condicions que la nostra.<\/p>\n

Aix\u00ed doncs, a finals del curs 2017-18 l\u2019escola s\u2019incorpora al programa d\u2019Escola Nova 21 amb l\u2019objectiu d\u2019aprendre i de compartir amb altres centres del pa\u00eds.\u00a0 A dia d\u2019avui ja portem m\u00e9s de 175 centres que ens han visitat i amb els quals hem pogut aprendre els uns dels altres. A m\u00e9s, \u00e9s en aquest curs que s\u2019arriba amb les\u00a0capses de treball globalitzat\u00a0<\/strong>i donant valor a la\u00a0compet\u00e8ncia digital amb les STEAM<\/strong>\u00a0a la culminaci\u00f3 d\u2019una mirada globalitzada de la l\u00ednia pedag\u00f2gica.<\/p>\n

Les estades en resid\u00e8ncia, el treball en xarxa, les confer\u00e8ncies, les xerrades i els debats en mans d\u2019experts, les jornades de reflexi\u00f3, o la r\u00fabrica de canvi s\u00f3n eines que han estat importants en la transformaci\u00f3 de la nostra escola. Alhora, s\u00f3n una font d\u2019aprenentatge i un est\u00edmul per aprofundir en els canvis, per fer de la nova realitat de l\u2019escola una f\u00f3rmula realista i sostenible que pugui ser inspiradora d\u2019altres escoles.<\/p>\n

Com en les expedicions alpinistes, \u00e9s molt important no sentir-se sol, saber que tens un equip de cordada que puja amb tu com \u00e9s el programa de prestigi en l\u2019\u00e0mbit educatiu Escola Nova 21.<\/p>\n

Aquest, des de la il\u00b7lusi\u00f3, el rigor, el treball sistem\u00e0tic i la voluntat de servei que creu que el canvi educatiu \u00e9s possible, i que posa a l\u2019abast dels educadors les eines perqu\u00e8 els infants tinguin una experi\u00e8ncia educativa enriquidora i rellevant ens ha perm\u00e8s un ple desenvolupament personal, professional i social.<\/p>\n

\n

Premi Ensenyament 2019<\/strong><\/p>\n

Xavier L\u00f3pez recull el premi de mans del president de la Fundaci\u00f3 Cercle d\u2019Economia, Ant\u00f3n Costas<\/span><\/p>\n

Ahir es va lliurar el Premi Ensenyament 2019, una distinci\u00f3 que arriba a la seva XII edici\u00f3 i que \u00e9s fruit de la col\u00b7laboraci\u00f3 entre la Fundaci\u00f3 Cercle d\u2019Economia i EduCaixa. L\u2019acte d\u2019entrega del premi va comptar amb la participaci\u00f3 del conseller d\u2019Educaci\u00f3,\u00a0Josep Bargall\u00f3<\/strong>; el president de la Fundaci\u00f3 del Cercle d\u2019Economia,\u00a0Ant\u00f3n Costas<\/strong>; la directora general adjunta de la Fundaci\u00f3 Banc\u00e0ria \u201cla Caixa\u201d,\u00a0Elisa Dur\u00e1n<\/strong>. El primer premi, atorgat a l\u2019Escola Octavio Paz<\/strong>\u00a0(Barcelona), t\u00e9 una dotaci\u00f3 de 15.000\u20ac i el segon premi, atorgat a l\u2019Escola Moss\u00e8n Joan Batlle<\/strong>\u00a0(Blanes), de 8.000\u20ac. Els centres educatius finalistes van ser l\u2019Escola Montserrat<\/strong>\u00a0de Cornell\u00e0 de Llobregat i l\u2019Institut Quatre Cantons<\/strong>\u00a0de Barcelona. En total el premi va rebre 30 candidatures.<\/p>\n

Pel que fa a l\u2019Escola Octavio Paz, el Jurat li va atorgar el primer premi perqu\u00e8 han impulsat un nou projecte educatiu de centre pensat per a millorar \u00edntegrament el seu \u00e0mbit pedag\u00f2gic i organitzatiu. El proc\u00e9s de transformaci\u00f3 es compromet amb les necessitats actuals dels infants, garantint el seu acompanyament personalitzat; de les fam\u00edlies, implicant-les di\u00e0riament en la vida de l\u2019escola; i del context, obrint l\u2019escola a l\u2019entorn proper i al lluny\u00e0 amb programes internacionals. Els eixos vertebradors del canvi s\u00f3n l\u2019actualitzaci\u00f3 de la l\u00ednia pedag\u00f2gica, fonamentada en el marc curricular vigent i concretada en franges de treball globalitzat i interdisciplinari; el redisseny dels espais d\u2019aprenentatge, a fi que siguin m\u00e9s humans i flexibles; el canvi de mirada de l\u2019avaluaci\u00f3, entesa com a eina de millora i de progr\u00e9s; aix\u00ed com la formaci\u00f3 setmanal de qualitat de l\u2019equip de mestres, element clau per desaprendre i aprendre de nou. Alhora, les aliances de col\u00b7laboraci\u00f3 amb institucions de prestigi i el treball de les compet\u00e8ncies digitals i ling\u00fc\u00edstiques complementen el nou escenari.<\/p>\n

<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L\u2019Escola Octavio Paz ha rebut el Premi Ensenyament 2019, dotat amb 15.000 euros i que atorguen cada any la Fundaci\u00f3 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":10089,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-10087","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/ripolles\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10087","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/ripolles\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/ripolles\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/ripolles\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/ripolles\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10087"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/ripolles\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10087\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10090,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/ripolles\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10087\/revisions\/10090"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/ripolles\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10089"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/ripolles\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10087"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/ripolles\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10087"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/ripolles\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10087"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}