Innovació educativa

És una necessitat, no una moda!

En els últims temps es parla molt d’innovació educativa, de treball per projectes, d’ambients, de metodologies actives… A què es deu aquesta onada de renovació i canvi?
Quina és la realitat?
En els últims anys la societat ha canviat de manera significativa, la… Llegeix més»

“MARES I PARES influencers”


 
50 eines per entendre i acompanyar adolescents d’avui.
Comprendre les noves realitats emergents, actualitzar-nos, arribar als cors dels adolescents, escoltar-los, entendre’ls, estimar-los, acompanyar-los més bé i convertir-nos en la seva millor influència han estat els propòsits principals que ens han mogut a escriure aquest llibre,… Llegeix més»

Calen mestres i escoles?

Calen mestres i escoles?
Tot i ser un professional públicament atrapat per l’adolescència, he passat bona part de l’últim curs dedicat a preservar l’escola i a dignificar l’educació pública, enmig de debats innovadors sovint tecnocràtics, gairebé de màrqueting, academicismes de l’administració i invasions de la institució… Llegeix més»

La robòtica com a eina educativa

 


A més de multiplicar substancialment la motivació de la canalla, afavoreix metodologies com el‘learning by doing’ i l’assaig prova-error

La robòtica pot tenir molts avantatges si es fa servir bé: des de la motivació de l’alumnat fins a l’entrenament de la perseverança. Com explica Silvia Zurita, cap… Llegeix més»

APRENDRE I GENERAR MEMÒRIA ÉS SIMPLEMENT EL PROCÉS DE TALLAR, MODELAR, DONAR FORMA, FER I REFER ELS DIAGRAMES DE CONNEXIÓ DEL NOSTRE CERVELL

La neuroeducació es refereix a la dotació d’un suport científic per a l’art de l’ensenyament. S’està constituint com una disciplina emergent arrelada en la interacció entre els estudis de la ment, el cervell i l’educació. Segons Carew i Maqsamen (2010) o Tokuhama-Espinosa (2008), la neuroeducació… Llegeix més»