![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/priorat\/wp-content\/uploads\/usu1129\/2026\/01\/logo-IA.png\"){kind=logo}
<\/p>\n<\/p>\n
Ahir, 13 de gener de 2026 es va presentar el document:\u00a0Compet\u00e8ncia digital docent en intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial.<\/strong><\/p>\n <\/p>\n El document aprofundeix en com la r\u00e0pida evoluci\u00f3 de la\u00a0intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial generativa<\/strong>\u00a0est\u00e0 transformant profundament la societat, el mercat laboral i la manera com accedim al coneixement. En aquest context de canvi accelerat, el sistema educatiu catal\u00e0 ha incorporat l\u2019\u00fas responsable, cr\u00edtic i pedag\u00f2gic<\/strong>\u00a0de la IA com una nova compet\u00e8ncia digital que complementa el marc ja existent.<\/p>\n Qu\u00e8 \u00e9s la CDD-IA?<\/p>\n Aquesta compet\u00e8ncia neix per acompanyar els docents en la integraci\u00f3 conscient de la IA a les aules, assegurant que el seu \u00fas respongui a\u00a0criteris pedag\u00f2gics s\u00f2lids i \u00e8tics<\/strong>. El document s\u2019ha concebut com una\u00a0eina viva<\/strong>\u00a0que s\u2019actualitzar\u00e0 segons evolucioni la tecnologia i la normativa europea, com la Llei d\u2019IA de la UE.<\/p>\n Les 4 dimensions del nou marc<\/p>\n El document estructura la compet\u00e8ncia en quatre \u00e0mbits fonamentals que tot docent hauria de con\u00e8ixer:<\/p>\n 1.\u00a0Comprensi\u00f3 i \u00fas segur de la IA:<\/strong>\u00a0Se centra a entendre el funcionament b\u00e0sic dels algoritmes i garantir la\u00a0protecci\u00f3 de dades<\/strong>\u00a0i la seguretat en l\u2019entorn educatiu.<\/p>\n 2.\u00a0\u00c8tica i visi\u00f3 humanista:<\/strong>\u00a0Promou un \u00fas que respecti els drets fonamentals i preservi l\u2019ag\u00e8ncia humana<\/strong>, evitant una depend\u00e8ncia excessiva de la tecnologia.<\/p>\n 3.\u00a0Pedagogia amb IA:<\/strong>\u00a0Aborda com seleccionar eines per millorar la planificaci\u00f3, l\u2019avaluaci\u00f3 i la\u00a0personalitzaci\u00f3 de l\u2019aprenentatge<\/strong>\u00a0adaptant-lo a la variabilitat de l\u2019alumnat.<\/p>\n 4.\u00a0Desenvolupament professional:<\/strong>\u00a0Descriu com la IA pot ser una aliada per a la\u00a0formaci\u00f3 cont\u00ednua<\/strong>\u00a0del docent i la millora de la seva pr\u00e0ctica di\u00e0ria.<\/p>\n Etapes de progressi\u00f3<\/p>\n Per facilitar el desenvolupament professional, la compet\u00e8ncia s\u2019organitza en tres etapes de maduresa:<\/p>\n \u2022\u00a0Etapa B\u00e0sica (Acc\u00e9s):<\/strong>\u00a0Iniciaci\u00f3 en conceptes, exploraci\u00f3 d\u2019eines i consci\u00e8ncia dels riscos.<\/p>\n \u2022\u00a0Etapa Interm\u00e8dia (Experi\u00e8ncia):<\/strong>\u00a0Implementaci\u00f3 efectiva a l\u2019aula, integraci\u00f3 pedag\u00f2gica i \u00fas aut\u00f2nom.<\/p>\n \u2022\u00a0Etapa Avan\u00e7ada (Innovaci\u00f3):<\/strong>\u00a0Lideratge, creaci\u00f3 de solucions originals i mentoria d\u2019altres companys.<\/p>\n Comprom\u00eds amb l\u2019\u00e8tica i la sostenibilitat<\/p>\n Un dels punts clau del document \u00e9s la insist\u00e8ncia en el\u00a0pensament cr\u00edtic<\/strong>. Els docents han d\u2019ajudar l\u2019alumnat a identificar biaixos, prevenir el ciberassetjament i entendre l\u2019impacte ecol\u00f2gic<\/strong>\u00a0elevat que comporta l\u2019\u00fas intensiu d\u2019aquesta tecnologia.<\/p>\n <\/p>\n Recursos i enlla\u00e7os per a docents<\/p>\n Podeu consultar i descarregar la documentaci\u00f3 oficial per aprofundir en cada dimensi\u00f3 i indicador a trav\u00e9s dels seg\u00fcents enlla\u00e7os:<\/p>\n \u2022\u00a0Marc de refer\u00e8ncia de la compet\u00e8ncia digital docent (General):<\/strong>\u00a0Enlla\u00e7 a la web d\u2019Educaci\u00f3<\/a>.<\/p>\n \u2022\u00a0Guia \u201cLa intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial en l\u2019educaci\u00f3\u201d (Orientacions i recomanacions):<\/strong>\u00a0Llegir document en PDF<\/a>.<\/p>\n \u2022\u00a0Reglament (UE) 2024\/1689 (Llei d\u2019IA):<\/strong>\u00a0Acc\u00e9s al text legal europeu<\/a>.<\/p>\n