{"id":7164,"date":"2024-03-08T12:13:05","date_gmt":"2024-03-08T11:13:05","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/noubarris\/?p=7164"},"modified":"2024-08-21T18:19:13","modified_gmt":"2024-08-21T16:19:13","slug":"un-mati-matematic-al-barcelona-congres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/noubarris\/crp\/un-mati-matematic-al-barcelona-congres\/","title":{"rendered":"Un mat\u00ed matem\u00e0tic al Barcelona-Congr\u00e9s"},"content":{"rendered":"

Ahir,\u00a0 dijous 7 de mar\u00e7, a l’Institut Barcelona-Congr\u00e9s va tenir lloc una jornada molt especial!! Els grups-classe de 6\u00e8 de les escoles \u00c0gora, Calder\u00f3n de la Barca i El Tur\u00f3 i els grups-classe de 1r d’ESO de l’institut\u00a0 Barcelona-Congr\u00e9s es van trobar per compartir junts un mat\u00ed amb un doble objectiu: participar de diferents jocs matem\u00e0tics i con\u00e8ixer’s entre ells.<\/p>\n

L’alumnat va poder gaudir de la C\u00fapula de Leonardo, descobrint diferents patrons ideats per <\/span>Leonardo da Vinci<\/strong> fa 500 anys, per construir cooperativament una c\u00fapula. Amb el Triteringa van tenir l’oportunitat de jugar amb un joc de cartes ben diferent,\u00a0 amb les fitxes de tres colors es tractava de posar i treure una mateixa quantitat de fitxes amb la idea que la partida acaba quan un jugador aconsegueix deixar sobre el tauler fitxes d’un \u00fanic color. Per \u00faltim, amb el joc de Rectangulation, hi havia diferents taulers de joc i la consigna era anar pintant diferents rectangles i perdia la persona que en la seva tirada nom\u00e9s tenia l’opci\u00f3 de pintar la casella a on hi havia una cara.<\/span><\/p>\n

Aquestes activitats han comptat amb el suport de l’alumnat m\u00e9s gran de 3r d’ESO, que han col\u00b7laborat amb els docents i han estat de gran ajuda!<\/p>\n

La jornada ha estat organitzada pel CRP de Nou Barris i s’ha fet en el marc de col\u00b7laboraci\u00f3 entre els centres de prim\u00e0ria i l’Institut participants amb la idea de compartir, en aquest cas, com \u00e9s dur a terme l’ensenyament-aprenentatge de les matem\u00e0tiques i treballar conjuntament el pas de canvi d’etapa, de la prim\u00e0ria a la Secund\u00e0ria.<\/p>\n

Aquesta ha estat una jornada molt profitosa, per\u00f2 el recorregut no acaba aqu\u00ed!!<\/p>\n

Ens emplacem al pr\u00f2xim dijous 14 de mar\u00e7, dia de les matem\u00e0tiques, on l’alumnat participant, cadasc\u00fa al seu centre, tindr\u00e0 el repte de completar\u00a0 amb \u00e8xit una gimcana virtual matem\u00e0tica!!<\/p>\n