{"id":10191,"date":"2020-06-10T09:40:12","date_gmt":"2020-06-10T07:40:12","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/noguera\/?p=10191"},"modified":"2020-06-10T09:47:53","modified_gmt":"2020-06-10T07:47:53","slug":"howt-projecte-etwinning-ponts","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/noguera\/general\/howt-projecte-etwinning-ponts\/","title":{"rendered":"HOWT, el projecte eTwinning de l’INS de Ponts en confinament"},"content":{"rendered":"

Participar en projectes internacionals en temps de confinament s’ha fet, fins i tot m\u00e9s f\u00e0cil, des de que vam iniciar l’escola telem\u00e0tica amb el confinament per la pand\u00e8mia del CoVid-19. En aquest punt, l’Institut de Ponts ha participat en el projecte eTwinning<\/a> d’inclusi\u00f3 i pluriling\u00fcsime en tots els sentits: “Hands of The World: Can You SEE What We SAY<\/strong>“.<\/p>\n

L’objectiu principal \u00e9s connectar alumnes de diferents llocs del m\u00f3n (no nom\u00e9s Europa) preservant la identitat ling\u00fc\u00edstica de cadasc\u00fa. Per fer-ho han utilitzat el llenguatge de s\u00edmbols Makaton<\/strong><\/a> i la m\u00fasica. \u00c9s a dir, han apr\u00e8s can\u00e7ons en aquest llenguatge i despr\u00e9s les han cantat en la nostra llengua interpretant els signes, per tant, aix\u00f2 els ha perm\u00e8s entendre’s tot i no saber la llengua dels altres. La can\u00e7\u00f3 A Million Dreams<\/strong><\/a>, havia de ser en la llengua de cadasc\u00fa, per\u00f2 amb el tema del confinament, finalment no va ser possible.<\/p>\n

Per altra banda, es comuniquem en angl\u00e8s a trav\u00e9s d’un intercanvi de postals, moltes d’elles creades pel propi alumnat. “L’escrivim en la nostra llengua mare (catal\u00e0 en el nostre cas), i en pengem una traducci\u00f3 a l’angl\u00e8s en una padlet. A la postal hi enganxem dos codis QR, un amb el v\u00eddeo on llegim la postal en catal\u00e0 i l’altre amb el link al Padlet compartit, amb la traducci\u00f3 a l’angl\u00e8s, i altra informaci\u00f3 sobre el nostre institut, poble, pa\u00eds, etc tot en angl\u00e8s”.<\/p>\n

Tot el material del projecte est\u00e0 exposat al hall de l’institut, en un mural amb totes les postals rebudes i la c\u00f2pia de totes les enviades. Faltaran per veure i llegir les postals que van enviar l’\u00faltim dia, abans del confinament, i les que ens hauran arribat aquests dies. Ser\u00e0 una sorpresa en la tornada al centre.<\/p>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/td>\n\"\"<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Durant el confinament, han mantingut el contacte amb les altres escoles, fent reptes i penjant-los als Padlets que hem compartit amb els alumnes. Tamb\u00e9 han participat en trobades online<\/em> per ajudar-se a entendre millor els reptes plantejats.<\/p>\n

\u00c9s un projecte inclusiu, on tots els alumnes poden participar, independentment del seu nivell d’angl\u00e8s, dissenyant les postals, per exemple, o decidint que es posava a les postals, alguns no s\u00f3n bons escrivint, per\u00f2 els agrada la m\u00fasica, o en els reptes durant aquests mesos, se n’ha fet de ritmes, o de dibuixar<\/a>, per exemple.<\/p>\n

Accediu al TwinSpace<\/strong><\/a> del projecte per veure tota la feina compartida:<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

I gaudiu amb la interpretaci\u00f3 a “veus” de la can\u00e7\u00f3 del projecte “A million dreams”:\u00a0HOTW Million Dreams song released. Breaking down all barriers to bring learners together<\/em><\/strong>.<\/p>\n