{"id":12069,"date":"2021-02-16T11:56:06","date_gmt":"2021-02-16T10:56:06","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/montsia\/?page_id=12069"},"modified":"2021-02-16T11:56:48","modified_gmt":"2021-02-16T10:56:48","slug":"10-itinerari-competencia-comunicativa-escriure-a-lescola-escriure-des-de-les-arees","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/montsia\/innovacio-2\/bones-practiques\/10-itinerari-competencia-comunicativa-escriure-a-lescola-escriure-des-de-les-arees\/","title":{"rendered":"10. Itinerari compet\u00e8ncia comunicativa. Escriure a l’escola: Escriure des de les \u00e0rees"},"content":{"rendered":"

Dades del centre<\/span><\/h3>\n

Nom del centre:<\/strong> Col\u00b7legi Santa Teresa
\nAdre\u00e7a:<\/strong> C\/ Sta. Madrona, 89
\nCodi postal:<\/strong> 43740
\nLocalitat:\u00a0<\/strong>M\u00f3ra d’Ebre
\nTel\u00e8fon:\u00a0<\/strong>977.400.123
\nAdre\u00e7a electr\u00f2nica:<\/strong> e3001701@xtec.cat
\nServei territorial:<\/strong>\u00a0Terres de l\u2019Ebre<\/p>\n

Breu resum de l\u2019activitat<\/span><\/h3>\n

Aquest curs, seguint les orientacions del Departament d\u2019Ensenyament, la nostra formaci\u00f3 a centre havia de ser seguint el nou model de formaci\u00f3 interna de centre (FIC).
\nEl primer que vam fer va ser triar quin itinerari dels que ens proposaven des del Departament ens aniria m\u00e9s b\u00e9 per poder participar tot el claustre de professors (nosaltres som un centre que tenim des de P3 fins a 4t ESO).
\nVam triar la compet\u00e8ncia comunicativa i dins d\u2019 ella vam escollir \u201cEscriure a l\u2019escola: escriure des de les \u00e0rees\u201d.
\nDespr\u00e9s, l\u2019Equip Directiu va pensar quins professors\/es podien formar l\u2019Equip de Coordinaci\u00f3. Posteriorment aquests es van reunir i seguint els consells i orientacions del Departament van organitzar m\u00e9s detalls sobre la formaci\u00f3; nombre de sessions, grups a fer i nombre de persones en cada grup, dates de reuni\u00f3 a consensuar amb el Claustre…<\/p>\n

\u00c0mbits d\u2019actuaci\u00f3<\/span><\/h3>\n

Tot el professorat del centre
\nEducaci\u00f3 Infantil, Prim\u00e0ria i Secund\u00e0ria
\nMarc de treball: Formaci\u00f3 Interna de Centre (FIC). Itinerari guiat ESCRIURE A L\u2019ESCOLA : ESCRIURE DES DE LES \u00c0REES, dins la compet\u00e8ncia comunicativa.<\/p>\n

\u00c0rees\/Mat\u00e8ries\/M\u00f2duls<\/span><\/h3>\n

Totes les \u00e0rees, cada professor\/a en alguna de les \u00e0rees que imparteix. \u00c9s una formaci\u00f3 pr\u00e0ctica.<\/p>\n

Capacitats \/ Compet\u00e8ncies<\/span><\/h3>\n

Totes, per\u00f2 especialment la Comunicativa ling\u00fc\u00edstica i audiovisual. Tamb\u00e9 hi s\u00f3n presents Aprendre a aprendre, Social i ciutadana, Art\u00edstica i cultural, Tractament de la informaci\u00f3 i compet\u00e8ncia digital. Autonomia i compet\u00e8ncia personal, Coneixement i interacci\u00f3 amb el m\u00f3n f\u00edsic, Matem\u00e0tica ja que \u00e9s escriure des de les \u00e0rees.<\/p>\n

Descripci\u00f3 de la bona pr\u00e0ctica<\/span><\/h3>\n

Curs acad\u00e8mic:\u00a0<\/strong>2012-13<\/p>\n

Punt de partida:\u00a0<\/strong>Escriure des de les \u00e0rees ens permet el treball de tots els professors, sigui quina sigui l\u2019\u00e0rea i el nivell que treballen.<\/p>\n

Objectius:<\/strong><\/p>\n

-Millorar el nivell d\u2019escriptura de l\u2019alumnat.
\n-Unir esfor\u00e7os de tot el professorat del centre i ser m\u00e9s eficients pel que fa a l\u2019ensenyament de l\u2019escriptura.
\n-Recordar els continguts i els criteris d\u2019avaluaci\u00f3 del curr\u00edculum en relaci\u00f3 a l\u2019escriptura des de les \u00e0rees.
\n-Consensuar criteris i pr\u00e0ctiques sobre l\u2019escriptura.
\n-Dissenyar, experimentar i avaluar, de manera coordinada, una pr\u00e0ctica d\u2019escriptura.
\n-Valorar les experimentacions i arribar a acords a nivell de Centre sobre els aspectes treballats.<\/p>\n

Desenvolupament de l\u2019experi\u00e8ncia:\u00a0<\/strong>L\u2019Equip de coordinadors ens hem anat reunint i ens hem posat d\u2019acord en els punts a treballar a cada sessi\u00f3.
\nCada coordinador dirigeix el treball i les reflexions del seu grup i posteriorment ens tornem a trobar l\u2019Equip de coordinaci\u00f3 per posar en com\u00fa el treball fet.
\nLes activitats a fer venen pautades pel Departament d\u2019Ensenyament, s\u00f3n molt amples per\u00f2 permeten que les puguis personalitzar a la teva realitat com a Col\u00b7legi i als teus interessos.
\nAl final de cada fase i d\u2019algunes activitats hi ha uns documents que es guarden en una carpeta, anomenada \u2018carpeta de formaci\u00f3\u2019, on queden arxivades totes les reflexions, propostes, experimentacions…<\/p>\n

Temporitzaci\u00f3:\u00a0<\/strong>30 hores: 10 sessions de 2 h i 10 h de treball personal<\/p>\n

Recursos humans i materials:\u00a0<\/strong><\/p>\n

Recursos humans: L\u2019esfor\u00e7 i dedicaci\u00f3 de l\u2019Equip de coordinaci\u00f3. Primer, per a con\u00e8ixer el funcionament d\u2019aquesta nova formaci\u00f3 i despr\u00e9s per preparar les sessions i anar guardant els treballs a la carpeta de formaci\u00f3.
\nRecursos materials: La documentaci\u00f3\u00a0 complement\u00e0ria i de consulta que trobem a la p\u00e0gina WEB del departament d\u2019Ensenyament XTEC- Formaci\u00f3- Odissea<\/p>\n

Valoracions i conclusions:\u00a0<\/strong>Tot el Claustre som conscients que tots estem implicats en el proc\u00e9s de l\u2019aprenentatge de l\u2019expressi\u00f3 escrita. Per aix\u00f2 vam escollir aquesta formaci\u00f3. El material de treball que ens faciliten \u00e9s complet i interessant, tant l\u2019escrit com el digital, ja que hi ha enregistrament de xerrades, enlla\u00e7os a altres webs…
\nPensem que les reflexions que anem fent durant el proc\u00e9s s\u00f3n molt interessants i que els resultats els veurem m\u00e9s endavant.
\nValorem positivament que se\u2019ns hagi perm\u00e8s la particularitat de fer una sola l\u00ednia de treball, des de P3 fins a 4t ESO ja que els itineraris eren Infantil-Prim\u00e0ria i Secundari.<\/p>\n

Continguts:<\/strong><\/p>\n

Es presenten en 4 fases que combinen la reflexi\u00f3, la teoria, l\u2019experimentaci\u00f3 i la presa d\u2019 acords de Centre.
\n\u2022 Fase inicial \u2013 Reflexionem sobre el que fem al Centre, des de cada \u00e0rea, sobre escriptura i ho contrastarem amb els continguts del curr\u00edculum.
\n\u2022 Fase de planificaci\u00f3 \u2013 Analitzem models de pr\u00e0ctiques i ens plantegem qu\u00e8 fer per millorar l\u2019ensenyament i l\u2019aprenentatge de l\u2019escriptura.
\n\u2022 Fase de construcci\u00f3 i experimentaci\u00f3 \u2013 Dissenyem una pr\u00e0ctica d\u2019escriptura a partir de pautes metodol\u00f2giques i l\u2019experimentem a l\u2019aula.
\n\u2022 Fase final \u2013 Avaluem la formaci\u00f3 i arribem a acords de Centre sobre els aspectes a consolidar.<\/p>\n

Autoria de l\u2019experi\u00e8ncia<\/span><\/h3>\n

Coordinaci\u00f3:\u00a0<\/strong>M\u00f2nica Papaseit (E. Infantil), Sandra Lasala (CI-CM d\u2019EP), Rosa M. Castellnou (CM-CS d\u2019EP) i M. Dolors Cubells (ESO).
\nProfessorat implicat:<\/strong> Tot el Claustre de professorat<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dades del centre Nom del centre: Col\u00b7legi Santa Teresa Adre\u00e7a: C\/ Sta. Madrona, 89 Codi postal: 43740 Localitat:\u00a0M\u00f3ra d’Ebre Tel\u00e8fon:\u00a0977.400.123 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":12016,"menu_order":10,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-12069","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/montsia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12069","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/montsia\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/montsia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/montsia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/montsia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12069"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/montsia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12069\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12071,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/montsia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12069\/revisions\/12071"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/montsia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12016"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/montsia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12069"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}