{"id":10314,"date":"2019-05-08T13:28:03","date_gmt":"2019-05-08T11:28:03","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/montsia\/?page_id=10314"},"modified":"2022-05-18T12:24:23","modified_gmt":"2022-05-18T10:24:23","slug":"modalitats-de-formacio-individual","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/montsia\/formacio\/pla-de-formacio-de-zona\/modalitats-de-formacio-individual\/","title":{"rendered":"Modalitats de formaci\u00f3 individual"},"content":{"rendered":"

Segons les seves caracter\u00edstiques, la formaci\u00f3 individual es pot agrupar en quatre blocs:<\/p>\n

BLOC 1. Modalitats de formaci\u00f3 individual<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/td>\nTALLER
\n<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
Descripci\u00f3<\/b><\/td>\nModalitat formativa de car\u00e0cter concret i pr\u00e0ctic orientat a la millora d\u2019alguna compet\u00e8ncia professional del professorat.<\/td>\n<\/tr>\n
Finalitat<\/b><\/td>\n\n
    \n
  • Contribuir a l\u2019increment de l\u2019\u00e8xit educatiu de l\u2019alumnat aprofundint en un aspecte concret i alhora pr\u00e0ctic.<\/li>\n
  • Reflexionar entorn d\u2019un tema, a partir de la pr\u00e0ctica professional dels docents de diferents centres o altres agents educatius del territori.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Caracter\u00edstiques<\/b><\/td>\n\n
    \n
  • Estableix uns objectius de la formaci\u00f3 amb els seus criteris i indicadors.<\/li>\n
  • Nom\u00e9s seran certificables si tenen una durada superior a 5 hores.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Assignacions<\/b><\/td>\nM\u00ednim: 15 assignacions o el 80% del professorat al qual va dirigida l\u2019activitat.<\/td>\n<\/tr>\n
Format<\/b><\/td>\nPresencial, semipresencial (s\u00edncron, mixt o as\u00edncron), en l\u00ednia (s\u00edncron, mixt o as\u00edncron)<\/td>\n<\/tr>\n
Durada<\/b><\/td>\n\n
    \n
  • Total: sense l\u00edmit m\u00e0xim ni m\u00ednim<\/li>\n
  • Altres requisits (hores incloses a la durada total): m\u00ednim 1\/3; m\u00e0xim 2\/3<\/li>\n<\/ul>\n

    Models de distribuci\u00f3 recomanats:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    <\/td>\nExemple 1<\/td>\nExemple 2<\/td>\nExemple 3<\/td>\nExemple 4<\/td>\nExemple 5<\/td>\n<\/tr>\n
    Durada total<\/td>\n20 hores<\/i><\/td>\n15 hores<\/i><\/td>\n10 hores<\/i><\/td>\n20 hores<\/i><\/td>\n30 hores<\/i><\/td>\n<\/tr>\n
    Part s\u00edncrona<\/td>\n13 hores<\/i><\/td>\n12 hores<\/i><\/td>\n7 hores<\/i><\/td>\n7 hores<\/i><\/td>\n10 hores<\/i><\/td>\n<\/tr>\n
    Altres requisits<\/td>\n7 hores<\/i><\/td>\n3 hores<\/i><\/td>\n3 hores<\/i><\/td>\n13 hores<\/i><\/td>\n20 hores<\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    Aquest treball, individual o col\u00b7lectiu, estar\u00e0 destinat a realitzar les tasques planificades en relaci\u00f3 amb l\u2019aprofitament.<\/td>\n<\/tr>\n

    Avaluaci\u00f3<\/b><\/td>\n\n
      \n
    • Satisfacci\u00f3 de les persones en relaci\u00f3 amb el disseny i el desenvolupament de l\u2019activitat formativa i percepci\u00f3 de transferibilitat. (Nivell 1)<\/li>\n
    • Aprofitament en termes d\u2019aprenentatge dels continguts de la formaci\u00f3 orientats a una futura implementaci\u00f3 a la pr\u00e0ctica docent. (Nivell 2)<\/li>\n
    • En aquelles activitats que ho contemplin, transfer\u00e8ncia immediata a la pr\u00e0ctica docent d\u2019aspectes relacionats amb els continguts de l\u2019activitat formativa. (Nivell 3)<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    Requisits certificaci\u00f3<\/b><\/td>\n\n
      \n
    • Activitats presencials i semipresencials: Assist\u00e8ncia a un m\u00ednim del 80% de les hores s\u00edncrones.<\/li>\n
    • Valoraci\u00f3 positiva de totes les tasques planificades en relaci\u00f3 amb l\u2019aprofitament.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    Formador\/a<\/b><\/td>\nEs disposar\u00e0 de professional expert que se certificar\u00e0 com a persona formadora<\/b>.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    ==============================================================================<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
    <\/td>\n\n

    CURS<\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

    Descripci\u00f3<\/b><\/td>\nModalitat de formaci\u00f3 impartida per una persona experta<\/td>\n<\/tr>\n
    Finalitat<\/b><\/td>\n\n
      \n
    • Contribuir a l\u2019increment de l\u2019\u00e8xit educatiu de l\u2019alumnat aprofundint en un aspecte concret i alhora pr\u00e0ctic.<\/li>\n
    • Reflexionar entorn d\u2019un tema, a partir de la pr\u00e0ctica professional dels docents de diferents centres o altres agents educatius del territori.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
    Caracter\u00edstiques<\/b><\/td>\nEstableix uns objectius de la formaci\u00f3 amb els seus criteris i indicadors.<\/td>\n<\/tr>\n
    Assignacions<\/b><\/td>\nM\u00ednim: 20 assignacions (tenint en compte al col\u00b7lectiu a qui s\u2019adre\u00e7a) M\u00e0xim: 40 assignacions per formador (en funci\u00f3 del disseny de l\u2019activitat).<\/td>\n<\/tr>\n
    Format<\/b><\/td>\nPresencial , semipresencial (s\u00edncron, mixt o as\u00edncron), en l\u00ednia (s\u00edncron, mixt o as\u00edncron)<\/td>\n<\/tr>\n
    Durada<\/b><\/td>\n\n
      \n
    • Total: m\u00ednim 15 hores<\/li>\n
    • Altres requisits (hores incloses a la durada total): m\u00ednim 1\/3; m\u00e0xim 2\/3<\/li>\n<\/ul>\n

      Models de distribuci\u00f3 recomanats:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
      <\/td>\nExemple 1<\/td>\nExemple 2<\/td>\nExemple 3<\/td>\n<\/tr>\n
      Durada total<\/td>\n30 hores<\/i><\/td>\n20 hores<\/i><\/td>\n30 hores<\/i><\/td>\n<\/tr>\n
      Part s\u00edncrona<\/td>\n20 hores<\/i><\/td>\n14 hores<\/i><\/td>\n10 hores<\/i><\/td>\n<\/tr>\n
      Altres requisits<\/td>\n10 hores<\/i><\/td>\n7 hores<\/i><\/td>\n20 hores<\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

      Aquest treball, individual o col\u00b7lectiu, estar\u00e0 destinat a realitzar les tasques planificades en relaci\u00f3 amb l\u2019aprofitament.<\/td>\n<\/tr>\n

      Avaluaci\u00f3<\/b><\/td>\n\n
        \n
      • Satisfacci\u00f3 de les persones en relaci\u00f3 amb el disseny i el desenvolupament de l\u2019activitat formativa i percepci\u00f3 de transferibilitat. (Nivell 1)<\/li>\n
      • Aprofitament en termes d\u2019aprenentatge dels continguts de la formaci\u00f3 orientats a una futura implementaci\u00f3 a la pr\u00e0ctica docent. (Nivell 2)<\/li>\n
      • En aquelles activitats que ho contemplin, transfer\u00e8ncia immediata a la pr\u00e0ctica docent d\u2019aspectes relacionats amb els continguts de l\u2019activitat formativa. (Nivell 3)<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
      Requisits certificaci\u00f3<\/b><\/td>\n\n
        \n
      • Activitats presencials i semipresencials: Assist\u00e8ncia a un m\u00ednim del 80% de les hores s\u00edncrones<\/li>\n
      • Valoraci\u00f3 positiva de totes les tasques planificades en relaci\u00f3 amb l\u2019aprofitament.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
      Formador\/a<\/b><\/td>\nEs disposar\u00e0 de professional expert que se certificar\u00e0 com a persona formadora<\/b>.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

      ==============================================================================<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
      <\/td>\nSEMINARI<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
      Descripci\u00f3<\/b><\/td>\nModalitat que promou la reflexi\u00f3 de docents de diferents centres o altres agents educatius del territori entorn d\u2019un tema, a partir de la seva pr\u00e0ctica professional.<\/td>\n<\/tr>\n
      Finalitat<\/b><\/td>\n\n
        \n
      • Contribuir a l\u2019increment de l\u2019\u00e8xit educatiu de l\u2019alumnat aprofundint en un aspecte concret i alhora pr\u00e0ctic.<\/li>\n
      • Reflexionar entorn d\u2019un tema, a partir de la pr\u00e0ctica professional dels docents de diferents centres o altres agents educatius del territori.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
      Caracter\u00edstiques<\/b><\/td>\n\n
        \n
      • Metodologia basada en la reflexi\u00f3 sobre la pr\u00e0ctica.<\/li>\n
      • Ha d\u2019incloure activitats d\u2019implementaci\u00f3 i d\u2019avaluaci\u00f3 de la pr\u00e0ctica a l\u2019aula.<\/li>\n
      • Estableix uns objectius de la formaci\u00f3 amb els seus criteris i indicadors.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
      Assignacions<\/b><\/td>\nM\u00ednim: 15 assignacions.<\/td>\n<\/tr>\n
      Format<\/b><\/td>\nPresencial , semipresencial (s\u00edncron, mixt o as\u00edncron), en l\u00ednia (s\u00edncron o mixt)<\/td>\n<\/tr>\n
      Durada<\/b><\/td>\nTotal: m\u00ednim 20 hores<\/p>\n

      Altres requisits (hores incloses a la durada total): recomanat 1\/3<\/p>\n

      Models de distribuci\u00f3 recomanats:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
      <\/td>\nExemple 1<\/td>\nExemple 2<\/td>\n<\/tr>\n
      Durada total<\/td>\n20 hores<\/i><\/td>\n30 hores<\/i><\/td>\n<\/tr>\n
      Part s\u00edncrona<\/td>\n14 hores\u00a0<\/i><\/td>\n20 hores<\/i><\/td>\n<\/tr>\n
      Altres requisits<\/td>\n7 hores<\/i><\/td>\n10 hores<\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

      Aquest treball, individual o col\u00b7lectiu, estar\u00e0 destinat a realitzar les tasques planificades en relaci\u00f3 amb l\u2019aprofitament.<\/td>\n<\/tr>\n

      Avaluaci\u00f3<\/b><\/td>\n\n
        \n
      • Satisfacci\u00f3 de les persones en relaci\u00f3 amb el disseny i el desenvolupament de l\u2019activitat formativa i percepci\u00f3 de transferibilitat. (Nivell 1)<\/li>\n
      • Aprofitament en termes d\u2019aprenentatge dels continguts de la formaci\u00f3 orientats a una futura implementaci\u00f3 a la pr\u00e0ctica docent. (Nivell 2)<\/li>\n
      • En aquelles activitats que ho contemplin, transfer\u00e8ncia immediata a la pr\u00e0ctica docent d\u2019aspectes relacionats amb els continguts de l\u2019activitat formativa. (Nivell 3)<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
      Requisits certificaci\u00f3<\/b><\/td>\n\n
        \n
      • Activitats presencials i semipresencials: Assist\u00e8ncia a un m\u00ednim del 80% de les hores s\u00edncrones<\/li>\n
      • Valoraci\u00f3 positiva de totes les tasques planificades en relaci\u00f3 amb l\u2019aprofitament.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
      Formador\/a<\/b><\/td>\nEs disposar\u00e0\u00a0 d\u2019una persona o un equip de coordinaci\u00f3 <\/b>que certificaran com a persona formadora.<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

       <\/p>\n

      BLOC 2. Modalitat de reflexi\u00f3 col\u00b7lectiva entre iguals per al professorat de diferents centres:<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
      <\/td>\nGRUP DE TREBALL
      \n<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
      Descripci\u00f3<\/b><\/td>\n\u00c9s una modalitat formativa que t\u00e9 com a finalitat la millora de la pr\u00e0ctica educativa. La seva tasca pret\u00e9n afavorir la incorporaci\u00f3 de canvis metodol\u00f2gics i pr\u00e0ctiques innovadores. Poden estar constitu\u00efts nom\u00e9s per professorat o b\u00e9 incloure tamb\u00e9 la participaci\u00f3 d\u2019altres professionals vinculats a l\u2019\u00e0mbit educatiu, comunitari o universitari.<\/p>\n

      En el cas que tingui una durada superior a un any caldr\u00e0 diferenciar els objectius finals del grup de treball i els objectius de cadascun dels anys.<\/p>\n

      Excepcionalment, es consideraran grups de treball aquells grups que, en el context de la millora de la pr\u00e0ctica docent promoguda per l\u2019administraci\u00f3 educativa, rebin un enc\u00e0rrec des dels serveis centrals o des dels serveis territorials del Departament d\u2019Educaci\u00f3.<\/td>\n<\/tr>\n

      Finalitat<\/b><\/td>\nEls grups de treball tindran com a prop\u00f2sit alguna o diverses de les seg\u00fcents finalitats:<\/p>\n

      \u25aa Millorar les compet\u00e8ncies professionals del professorat.<\/p>\n

      \u25aa Promoure la incorporaci\u00f3 de canvis metodol\u00f2gics i pr\u00e0ctiques innovadores.<\/p>\n

      \u25aa Promoure la recerca en l\u2019\u00e0mbit de l\u2019educaci\u00f3.<\/p>\n

      \u25aa Afavorir la interacci\u00f3 dels professionals de l\u2019educaci\u00f3 amb altres professionals vinculats a l\u2019\u00e0mbit educatiu i universitari.<\/p>\n

      \u25aa Elaborar i difondre propostes educatives i formatives.<\/td>\n<\/tr>\n

      Caracter\u00edstiques<\/b><\/td>\nEs basa en un treball de reflexi\u00f3 col\u00b7lectiva entre iguals. Una o dues de les persones participants fa les funcions de coordinaci\u00f3 (planificaci\u00f3, seguiment, documentaci\u00f3…)<\/td>\n<\/tr>\n
      Assignacions<\/b><\/td>\nM\u00ednim de 5 assignacions<\/b> comptant la persona coordinadora, tret dels indrets amb clara dispersi\u00f3 geogr\u00e0fica, de tem\u00e0tiques molt espec\u00edfiques i aquells que es desenvolupen en el marc dels plans educatius d\u2019entorn amb participaci\u00f3 d\u2019altres agents educatius del territori.<\/td>\n<\/tr>\n
      Format<\/b><\/td>\nPresencial , semipresencial (s\u00edncron, mixt o as\u00edncron), en l\u00ednia (s\u00edncron o mixt)<\/td>\n<\/tr>\n
      Durada<\/b><\/td>\nTotal: m\u00ednim 30 hores; m\u00e0xim 90 hores<\/p>\n

      Altres requisits (hores incloses a la durada total): recomanat 1\/2 de les hores totals<\/p>\n

      Models de distribuci\u00f3 recomanats:<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
      <\/td>\nExemple 1<\/td>\nExemple 2<\/td>\n<\/tr>\n
      Durada total<\/td>\n30 hores<\/i><\/td>\n45 hores<\/i><\/td>\n<\/tr>\n
      Part s\u00edncrona<\/td>\n15 hores<\/i><\/td>\n25 hores<\/i><\/td>\n<\/tr>\n
      Altres requisits<\/td>\n15 hores<\/i><\/td>\n20 hores<\/i><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/td>\n<\/tr>\n
      Avaluaci\u00f3<\/b><\/td>\nSatisfacci\u00f3 de les persones en relaci\u00f3 amb el disseny i el desenvolupament de l\u2019activitat formativa i percepci\u00f3 de transferibilitat. (Nivell 1)<\/p>\n

      Avaluaci\u00f3 dels materials i\/o de les evid\u00e8ncies justificades del treball realitzat. (Nivell 2)<\/td>\n<\/tr>\n

      Requisits certificaci\u00f3<\/b><\/td>\nAssist\u00e8ncia a un m\u00ednim del 80% de les hores s\u00edncrones de la formaci\u00f3.<\/p>\n

      Valoraci\u00f3 positiva dels materials i\/o de les evid\u00e8ncies justificades del treball realitzat.<\/td>\n<\/tr>\n

      Formador\/a<\/b><\/td>\nLes persones que tenen les funcions de coordinaci\u00f3 se certificaran com a formadors<\/b>.<\/p>\n

      Es pot rebre assessorament puntual extern per part d\u2019un o m\u00e9s ponents<\/b>.<\/td>\n<\/tr>\n

      Documentaci\u00f3 necess\u00e0ria<\/b><\/td>\nEls materials i les evid\u00e8ncies justificades del treball realitzat han d\u2019estar a disposici\u00f3 de la resta del professorat i les unitats o institucions organitzadores s\u00f3n els responsables de la seva difusi\u00f3 a les p\u00e0gines web.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

       <\/p>\n

      BLOC 3. Modalitats de dinamitzaci\u00f3, sensibilitzaci\u00f3 i divulgaci\u00f3:<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
      <\/td>\nCONFER\u00c8NCIA, TAULA RODONA, TROBADA PEDAG\u00d2GICA, INTERCANVI D’EXPERI\u00c8NCIES, JORNADES I CICLE DE CONFER\u00c8NCIES<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
      Descripci\u00f3<\/b><\/td>\nS\u00f3n modalitats de formaci\u00f3 intensiva i de curta durada a l\u2019entorn d\u2019un tema monogr\u00e0fic.<\/td>\n<\/tr>\n
      Finalitat<\/b><\/td>\n\n
        \n
      • Aprofundir en l\u2019estudi d\u2019algun tema espec\u00edfic i\/o intercanviar experi\u00e8ncies i innovacions puntuals entre professionals.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
      Caracter\u00edstiques<\/b><\/td>\n\n
        \n
      • Es compta amb la pres\u00e8ncia de ponents, a qui s\u2019encarrega la presentaci\u00f3 d\u2019un tema determinat, i\/o de persones que presenten experi\u00e8ncies realitzades en centre.<\/li>\n
      • Nom\u00e9s seran certificables si tenen una durada superior a 5 hores.<\/li>\n
      • En funci\u00f3 de les caracter\u00edstiques concretes es diferencien:<\/li>\n
      • Confer\u00e8ncia i taula rodona<\/b>: impartides per un (confer\u00e8ncia) o m\u00e9s ponents (taula rodona) especialistes en la mat\u00e8ria.<\/li>\n
      • Trobada pedag\u00f2gica <\/b>i intercanvi d\u2019experi\u00e8ncies<\/b>: impartides per professorat que presenta experi\u00e8ncies desenvolupades en el seu centre. Tamb\u00e9 es podr\u00e0 contextualitzar el marc te\u00f2ric amb un o m\u00e9s ponents experts en la mat\u00e8ria.<\/li>\n
      • Jornades<\/b>: inclou elements de les modalitats anteriors i\/o tallers pr\u00e0ctics.<\/li>\n
      • Cicle de confer\u00e8ncies<\/b>: grups de confer\u00e8ncies o taules rodones al voltant d\u2019un mateix tema.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
      Assignacions<\/b><\/td>\nM\u00ednim: 30 assignacions.<\/td>\n<\/tr>\n
      Format<\/b><\/td>\nPresencial , semipresencial (s\u00edncron, mixt o as\u00edncron), en l\u00ednia (s\u00edncron, mixt o as\u00edncron)<\/td>\n<\/tr>\n
      Durada<\/b><\/td>\nEn funci\u00f3 de la durada es pot diferenciar entre:<\/p>\n
        \n
      • Confer\u00e8ncia<\/b> i taula rodona<\/b>: m\u00e0xim 3 hores. No certificables.<\/li>\n
      • Trobada pedag\u00f2gica <\/b>i intercanvi d\u2019experi\u00e8ncies<\/b>: m\u00ednim 4 hores (certificable a partir de 5 hores)<\/li>\n
      • Jornades: <\/b>m\u00ednim 5 hores<\/li>\n
      • Cicle de confer\u00e8ncies<\/b>: m\u00ednim 5 hores<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
      Avaluaci\u00f3<\/b><\/td>\nSatisfacci\u00f3 de les persones en relaci\u00f3 amb el disseny i el desenvolupament de l\u2019activitat formativa i percepci\u00f3 de transferibilitat. (Nivell 1)<\/td>\n<\/tr>\n
      Requisits certificaci\u00f3<\/b><\/td>\n\n
        \n
      • Assist\u00e8ncia a un m\u00ednim del 80% de les hores s\u00edncrones <\/b>de la formaci\u00f3.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
      Formador\/a<\/b><\/td>\nLes persones que imparteixen aquestes modalitats s\u2019anomenen ponents<\/b>.<\/p>\n

      Si a l\u2019activitat amb la modalitat de Jornades s\u2019inclouen tallers, seminaris, etc, tamb\u00e9 poden certificar com a formadors.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

       <\/p>\n

      BLOC 4. Modalitats d\u2019estades formatives:<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
      <\/td>\nESTADA FORMATIVA A L’EMPRESA<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
      Descripci\u00f3<\/b><\/td>\nLes estades formatives del professorat a les empreses o institucions representen una oportunitat \u00fanica perqu\u00e8 el professorat estigui en contacte amb empreses del sector productiu relacionat amb els ensenyaments que imparteix.<\/p>\n

      S\u2019adrecen al professorat de formaci\u00f3 professional.<\/p>\n

      Se\u2019n diferencien dos tipus, A i B:<\/p>\n

        \n
      • Tipus A:<\/li>\n<\/ul>\n
          \n
        • \n
            \n
          • Es fan fora de l\u2019horari lectiu de manera que el professorat fa compatible l\u2019estada i la seva activitat docent.<\/li>\n
          • Es poden sol\u00b7licitar durant tot el curs acad\u00e8mic a la Sub-direcci\u00f3 General de Programes, Formaci\u00f3 i Innovaci\u00f3.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
              \n
            • Tipus B:<\/li>\n<\/ul>\n
                \n
              • \n
                  \n
                • Es fan en per\u00edodes i horaris coincidents total o parcialment amb l\u2019horari lectiu.<\/li>\n
                • S\u2019han de sol\u00b7licitar mitjan\u00e7ant convocat\u00f2ria publicada al DOGC.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
      Finalitat<\/b><\/td>\n\n
        \n
      • Permetre que el professorat estigui en contacte amb el m\u00f3n de l\u2019empresa apropant-lo als processos productius, les tecnologies actuals i la prestaci\u00f3 de serveis.<\/li>\n
      • Actualitzar el coneixement amb les tecnologies actuals.<\/li>\n
      • Apropar el docent al seu entorn productiu i socioecon\u00f2mic.<\/li>\n
      • Garantir que la formaci\u00f3 tecnicopr\u00e0ctica que ha de rebre l\u2019alumnat estigui actualitzada.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
      Caracter\u00edstiques<\/b><\/td>\n\n
        \n
      • \u00c9s una activitat individual on un docent s\u2019incorpora durant un per\u00edode de temps a l\u2019activitat laboral de l\u2019empresa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
      Assignacions<\/b><\/td>\nActivitat individual.<\/td>\n<\/tr>\n
      Format<\/b><\/td>\nPresencial o semipresencial (s\u00edncron, mixt o as\u00edncron)<\/td>\n<\/tr>\n
      Durada<\/b><\/td>\n\n
        \n
      • Tipus A: en general entre 20 i 100 hores.<\/li>\n
      • Tipus B: entre 26 i 80 hores.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
      Avaluaci\u00f3<\/b><\/td>\nSatisfacci\u00f3 de les persones en relaci\u00f3 amb el disseny i el desenvolupament de l\u2019activitat formativa i percepci\u00f3 de transferibilitat. (Nivell 1)<\/p>\n

      Avaluaci\u00f3 dels materials i\/o de les evid\u00e8ncies justificades del treball realitzat. (Nivell 2)<\/td>\n<\/tr>\n

      Requisits certificaci\u00f3<\/b><\/td>\nCertificat de l\u2019empresa amb la totalitat d\u2019hores realitzades.<\/p>\n

      Valoraci\u00f3 positiva de la mem\u00f2ria.<\/td>\n<\/tr>\n

      Formador\/a<\/b><\/td>\nNo \u00e9s pertinent la certificaci\u00f3.<\/td>\n<\/tr>\n
      Documentaci\u00f3 necess\u00e0ria<\/b><\/td>\n\n
        \n
      • Sol\u00b7licitud de la direcci\u00f3 del centre.<\/li>\n
      • Mem\u00f2ria de les tasques realitzades a l\u2019empresa.<\/li>\n
      • Document de confidencialitat respecte a l\u2019empresa.<\/li>\n
      • <\/li>\n
      • Document de no tenir cap relaci\u00f3 laboral amb el sector.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

        ==============================================================================<\/strong><\/span><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
        <\/td>\nESTADA FORMATIVA A L’ESTRANGER<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
        Descripci\u00f3<\/b><\/td>\nLes estades formatives a l\u2019estranger, en centres o institucions de reconegut prestigi en el m\u00f3n educatiu, representen una oportunitat \u00fanica perqu\u00e8 el professorat estigui en contacte amb les novetats relacionades amb els ensenyaments que imparteix, aix\u00ed com amb diferents metodologies.<\/td>\n<\/tr>\n
        Finalitat<\/b><\/td>\n\n
          \n
        • Millorar les compet\u00e8ncies professionals del professorat.<\/li>\n
        • Promoure la incorporaci\u00f3 als centres de canvis metodol\u00f2gics.<\/li>\n
        • Fomentar l\u2019intercanvi de pr\u00e0ctiques de refer\u00e8ncia entre professorat de diferents centres.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
        Caracter\u00edstiques<\/b><\/td>\n\u00c9s una activitat individual on un docent s\u2019incorpora durant un per\u00edode de temps en un altre centre docent o instituci\u00f3 i realitza diferents activitats durant l\u2019estada:<\/p>\n
          \n
        • intercanvi d\u2019experi\u00e8ncies, visites d\u2019estudi.<\/li>\n
        • realitzaci\u00f3 de petits estudis i recerca.<\/li>\n
        • assist\u00e8ncia a confer\u00e8ncies, seminaris i tallers.<\/li>\n
        • cooperaci\u00f3 en projectes.<\/li>\n<\/ul>\n

          S\u2019han de sol\u00b7licitar mitjan\u00e7ant convocat\u00f2ria p\u00fablica d\u2019una administraci\u00f3 educativa.<\/td>\n<\/tr>\n

        Assignaci\u00f3<\/b><\/td>\nActivitat individual.<\/td>\n<\/tr>\n
        Format<\/b><\/td>\nPresencial o semipresencial (s\u00edncron, mixt o as\u00edncron)<\/td>\n<\/tr>\n
        Durada<\/b><\/td>\nEn general entre 35 i 100 hores.<\/td>\n<\/tr>\n
        Avaluaci\u00f3<\/b><\/td>\nSatisfacci\u00f3 de les persones en relaci\u00f3 amb el disseny i el desenvolupament de l\u2019activitat formativa i percepci\u00f3 de transferibilitat. (Nivell 1)<\/p>\n

        Avaluaci\u00f3 dels materials i\/o de les evid\u00e8ncies justificades del treball realitzat. (Nivell 2)<\/td>\n<\/tr>\n

        Requisits certificaci\u00f3<\/b><\/td>\nCertificat del centre o instituci\u00f3 que inclou la totalitat d\u2019hores realitzades.<\/p>\n

        Valoraci\u00f3 positiva de la mem\u00f2ria.<\/td>\n<\/tr>\n

        Formador\/a<\/b><\/td>\nNo \u00e9s pertinent la certificaci\u00f3.<\/td>\n<\/tr>\n
        Documentaci\u00f3 necess\u00e0ria<\/b><\/td>\n\n
          \n
        • Sol\u00b7licitud individual amb conformitat de la direcci\u00f3 del centre.<\/li>\n
        • Certificaci\u00f3 del centre o instituci\u00f3 on s\u2019ha realitzat l\u2019estada.<\/li>\n
        • Mem\u00f2ria de les tasques realitzades al centre o instituci\u00f3 i de l\u2019aplicabilitat de la formaci\u00f3 rebuda en el centre de treball.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Segons les seves caracter\u00edstiques, la formaci\u00f3 individual es pot agrupar en quatre blocs: BLOC 1. Modalitats de formaci\u00f3 individual TALLER […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":8419,"menu_order":3,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-10314","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/montsia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10314","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/montsia\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/montsia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/montsia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/montsia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10314"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/montsia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10314\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13411,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/montsia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10314\/revisions\/13411"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/montsia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8419"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/montsia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10314"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}