{"id":9582,"date":"2023-01-30T08:11:30","date_gmt":"2023-01-30T07:11:30","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/mataro\/?p=9582"},"modified":"2023-01-30T08:12:27","modified_gmt":"2023-01-30T07:12:27","slug":"les-autobiografies-linguistiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/mataro\/portada\/les-autobiografies-linguistiques\/","title":{"rendered":"Les autobiografies ling\u00fc\u00edstiques"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>L’autobiografia ling\u00fc\u00edstica \u00e9s un recull de les experi\u00e8ncies que ha tingut una persona amb les lleng\u00fces al llarg de la vida: les lleng\u00fces familiars, les lleng\u00fces de l\u2019entorn, les lleng\u00fces que ha apr\u00e8s. Elaborar la pr\u00f2pia biografia ling\u00fc\u00edstica \u00e9s un exercici que permet despertar la sensibilitat ling\u00fc\u00edstica i fomenta el respecte per totes les lleng\u00fces.<\/p>\n

L\u2019inter\u00e8s per les autobiografies ling\u00fc\u00edstiques va cr\u00e9ixer arran d\u2019una orientaci\u00f3 did\u00e0ctica del Consell d\u2019Europa (del\u00a0Portfoli Europeu de les Lleng\u00fces<\/a>\u00a0\/ European Language Portfolio) i, que, a grans trets, proposa que cada persona expliqui tantes coses com pugui sobre les lleng\u00fces i les cultures que coneix (coneixements, usos, destreses, certificats, an\u00e8cdotes, etc.). L\u2019objectiu de tot plegat \u00e9s potenciar el pluriling\u00fcisme, afavorir el respecte a la diversitat, i facilitar la mobilitat interna en el context europeu.<\/p>\n

 <\/p>\n

Com es fa una autobiografia ling\u00fc\u00edstica?<\/b><\/p>\n

Per elaborar una autobiografia ling\u00fc\u00edstica \u00e9s important tenir en compte un conjunt de q\u00fcestions que permeten reflexionar sobre la relaci\u00f3 que ha tingut una persona amb les lleng\u00fces al llarg de la seva vida:<\/p>\n

\u2013 Lleng\u00fces familiars: les que es van aprendre de petit, les que parlaven els pares, els avis, altres familiars\u2026 les lleng\u00fces que es parlen ara a la fam\u00edlia.<\/p>\n

\u2013 Coneixement de lleng\u00fces: quines lleng\u00fces entenem, quines sabem parlar, i quines podem llegir i\/o escriure. \u00c9s interessant recordar com s\u2019han apr\u00e8s: parlant amb amics, fent-ne classes, mirant la televisi\u00f3\u2026<\/p>\n

\u2013 \u00das de les lleng\u00fces: quan s\u2019usen les lleng\u00fces que tenim a l\u2019abast. Hem de preveure que les lleng\u00fces no s\u2019usen aleat\u00f2riament, perqu\u00e8 s\u00ed, sin\u00f3 que les seleccionem segons objectius ben concrets.<\/p>\n

\u2013 Actitud vers les lleng\u00fces: hi ha lleng\u00fces que es perceben m\u00e9s \u00fatils que altres, segurament hi ha una llengua que es percep com la pr\u00f2pia (o potser s\u00f3n dues o tres), algunes desperten sentiments positius i potser d\u2019altres s\u2019acompanyen de sentiments negatius\u2026 A m\u00e9s, hi ha lleng\u00fces amb les quals ens trobem m\u00e9s c\u00f2modes quan les parlem que no amb d\u2019altres.<\/p>\n

 <\/p>\n

Amb quina finalitat s\u2019elaboren les autobiografies ling\u00fc\u00edstiques?<\/b><\/p>\n

El\u00a0CNL de Barcelona<\/a>\u00a0assenyala els seg\u00fcents punts forts de les autobiografies:<\/p>\n

1) Es valora l\u2019aprenentatge al llarg de la vida.<\/p>\n

2) Es valoren els aprenentatges informals (al costat dels formals).<\/p>\n

3) Es valora la compet\u00e8ncia cultural.<\/p>\n

4) Es valora el pluriling\u00fcisme. Totes les lleng\u00fces sumen.<\/p>\n

5) \u00c9s una pr\u00e0ctica did\u00e0ctica per a l\u2019aprenentatge de segones lleng\u00fces que ha rebut el reconeixement dels especialistes en ensenyament de lleng\u00fces i del Consell d\u2019Europa.<\/p>\n

6) Permeten descobrir qu\u00e8 sap fer l\u2019aprenent en cada llengua (habilitats ling\u00fc\u00edstiques). D\u2019aquesta manera es poden concretar els objectius d\u2019aprenentatge i identificar els progressos i les dificultats en aquest aprenentatge.<\/p>\n

7) Ajuden a con\u00e8ixer millor les diferents maneres d\u2019aprendre i quines s\u00f3n m\u00e9s efectives. \u00c9s a dir, ajuden a prendre consci\u00e8ncia sobre el propi aprenentatge.<\/p>\n

8) Contribueixen a respectar les difer\u00e8ncies ling\u00fc\u00edstiques i culturals entre diferents grups de persones i a valorar les lleng\u00fces de l\u2019entorn.<\/p>\n

 <\/p>\n

Algunes experi\u00e8ncies\u2026<\/b><\/p>\n

Hi ha moltes entitats i centres educatius que convoquen premis d\u2019autobiografies o biografies ling\u00fc\u00edstiques. Ho podeu comprovar amb una ullada r\u00e0pida a les xarxes. Aqu\u00ed us presentem dues experi\u00e8ncies que han tingut un gran \u00e8xit d\u2019acollida entre els usuaris.<\/p>\n

A la p\u00e0gina web del\u00a0Grup d\u2019Estudi de lleng\u00fces amena\u00e7ades (GELA)<\/a>, hi trobareu orientacions per redactar relats de vida ling\u00fc\u00edstica, i totes les (auto)biografies ling\u00fc\u00edstiques que han rebut premis en les 5 edicions del concurs d'(auto)biografies que han convocat.<\/p>\n

Les\u00a0lleng\u00fces de la meva vida, del\u00a0CNL de Barcelona<\/a>, \u00e9s una altra p\u00e0gina amb molts recursos sobre l\u2019autobiografia ling\u00fc\u00edstica. L\u2019any 2016, el CNL de Barcelona va convocar un concurs d\u2019autobiografies ling\u00fc\u00edstiques per a aprenents de catal\u00e0 i per a voluntariat de la llengua. Trobareu totes les autobiografies que s\u2019hi van presentar a la seva p\u00e0gina web.<\/p>\n

Per con\u00e8ixer m\u00e9s aspectes de les autobiografies ling\u00fc\u00edstiques, els formats en qu\u00e8 es poden realitzar i preguntes que poden ajudar a elaborar-les, podeu consultar tamb\u00e9\u00a0aquest article<\/a>\u00a0del\u00a0Nodes d\u2019Alumnat d\u2019Origen Estranger<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L’autobiografia ling\u00fc\u00edstica \u00e9s un recull de les experi\u00e8ncies que ha tingut una persona amb les lleng\u00fces al llarg de la […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9583,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[370,296,29,76],"tags":[371,372,311],"class_list":["post-9582","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-elic","category-se-mataro","category-portada","category-recursos","tag-autobiografia","tag-elic","tag-lic"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/mataro\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9582","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/mataro\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/mataro\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/mataro\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/mataro\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9582"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/mataro\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9582\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9584,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/mataro\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9582\/revisions\/9584"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/mataro\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9583"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/mataro\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9582"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/mataro\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9582"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/mataro\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9582"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}