{"id":10557,"date":"2023-12-04T08:07:49","date_gmt":"2023-12-04T07:07:49","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/mataro\/?p=10557"},"modified":"2023-12-03T20:01:10","modified_gmt":"2023-12-03T19:01:10","slug":"la-mex-guanya-el-ii-premi-criedo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/mataro\/general\/la-mex-guanya-el-ii-premi-criedo\/","title":{"rendered":"LA MEX GUANYA EL II PREMI CRiEDO"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Dijous passat dia 30 de novembre, la xarxa MEX va ser guardonada en la segona edici\u00f3 del Premi CRiEDO a la Innovaci\u00f3 i Desenvolupament d\u2019Institucions Educatives i de Formaci\u00f3.<\/span><\/p>\n

\u00c9s el segon any que la UAB convoca aquest premi amb la voluntat de valorar la tasca desenvolupada pels centres educatius i de formaci\u00f3 i els professionals que en ells treballen, aix\u00ed com impulsar la innovaci\u00f3 i la millora constant de les nostres Institucions Educatives i de formaci\u00f3. El plantejament d\u2019aquest premi est\u00e0 orientat a identificar i valorar projectes i traject\u00f2ries individuals, col\u00b7lectives o institucionals que siguin especialment remarcables en aquest \u00e0mbit.\u00a0<\/span><\/p>\n

Per fer el lliurament de premis es va organitzar una jornada al voltant del tema \u201cDirecci\u00f3 educativa informada en evid\u00e8ncies\u201d, la qual va comptar amb la intervenci\u00f3 de diversos experts en l\u2019\u00e0mbit de la doc\u00e8ncia, la direcci\u00f3, la recerca i el m\u00f3n educatiu, en general.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>La primera part va consistir en una taula rodona moderada per Georgeta Ion -Professora Titular de la UAB- qui va enfocar la tert\u00falia en diversos blocs tem\u00e0tics per tal de poder reflexionar al voltant d\u2019una mateixa idea des de 3 punts de vista diferents: el d\u2019\u00c0ngels Cadena -Directora de l\u2019escola Merc\u00e8 Rodoreda-, el de Miquel Mart\u00ednez -Catedr\u00e0tic de la UB- i el de Jordi Serarols -Subdirector general de Recerca i Cultura digital-.<\/span><\/p>\n

Al llarg de la conversa van sorgir diverses idees comunes com ara la necessitat d\u2019apropar la recerca universit\u00e0ria a les aules i a l\u2019inrev\u00e9s, els docents a la Universitat, la import\u00e0ncia de l\u2019estabilitat en els equips docents per crear un sentiment de pertinen\u00e7a al centre o la formaci\u00f3 i actualitzaci\u00f3 constants dels Equips Directius, ja que s\u00f3n ells el motor dels canvis dins els centres educatius. A m\u00e9s a m\u00e9s, es van exposar les l\u00ednies de treball del Departament d\u2019Educaci\u00f3 aix\u00ed com la uni\u00f3 de les pol\u00edtiques educatives a la recerca universit\u00e0ria.<\/span><\/p>\n

A la segona part, Jordi Collet-Sab\u00e9 -professor Titular de la Universitat de Vic- va fer una confer\u00e8ncia titulada \u201cLa import\u00e0ncia de la recerca educativa en la presa de decisions de professionals i pol\u00edtics\u201d en la que va desenvolupar els dubtes sobre les dades, les evid\u00e8ncies i la recerca com a elements de presa de decisions. Segons ell, l\u2019\u00fas de dades en la recerca educativa presenta problemes perqu\u00e8 aquestes no s\u00f3n mai neutres i mai ens diuen com hem d\u2019actuar sin\u00f3 que s\u2019instrumentalitzen a partir de les intencions (pol\u00edtiques, majorit\u00e0riament) que es tinguin. Alhora, va plantejar dubtes sobre les evid\u00e8ncies, ja que es basen en la causalitat, per\u00f2 aquesta no es dona igual, ni sempre ni a tot arreu.<\/span><\/p>\n

Per tot aix\u00f2, va donar molta import\u00e0ncia al context, ja que considera que t\u00e9 m\u00e9s pes que les dades i que les evid\u00e8ncies. Per ell, cal agafar les evid\u00e8ncies i adaptar-les de forma contextual i creativa; per tant, cal tenir intel\u00b7lectuals que pensin i siguin capa\u00e7os d\u2019adaptar-les. Finalment, va proposar fer una recerca que analitzi les realitats socioeducatives i que estigui \u00e8ticament orientada al b\u00e9 com\u00fa.<\/span><\/p>\n

En acabar, es va dedicar una estona al debat on el p\u00fablic assistent va poder expressar les seves inquietuds, dubtes o propostes. I a continuaci\u00f3, es va procedir al lliurament de premis, on hi havia 3 finalistes, un acc\u00e8ssit i 1 premiat: la MEX!<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n