{"id":541,"date":"2015-11-26T17:16:00","date_gmt":"2015-11-26T16:16:00","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/lescorts\/?page_id=541"},"modified":"2026-01-19T14:18:40","modified_gmt":"2026-01-19T13:18:40","slug":"maletes-pedagogiques","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/lescorts\/bibliomaletes\/maletes-pedagogiques\/","title":{"rendered":"Maletes pedag\u00f2giques"},"content":{"rendered":"

\"imatge-maleta-pedagogica_retallada\"<\/a><\/p>\n

\u00a0Les reserves de les maletes pedag\u00f2giques es fan trucant al CRP: 93 409 43 72<\/strong>, o b\u00e9 enviant un e-mail a: crp-lescorts@xtec.cat<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
NOM<\/em><\/td>\nDESCRIPCI\u00d3<\/em><\/td>\nETAPA<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
MIMI i la girafa blava<\/strong><\/a><\/td>\n\u00c9s dif\u00edcil pels nens i nenes entendre perqu\u00e8 algunes persones s\u00f3n diferents, parlar obertament dels nostres sentiments i viv\u00e8ncies<\/strong> ens ajudar\u00e0 a veure la difer\u00e8ncia com una font de riquesa i des d\u2019una \u00f2ptica de normalitzaci\u00f3.<\/span><\/td>\nEducaci\u00f3 Infantil i cicle inicial Prim\u00e0ria<\/td>\n<\/tr>\n
Mou-te pel carrer<\/strong><\/a><\/td>\nEls nens i les nenes no s\u00f3n conscients de les repercussions que pot tenir una acci\u00f3 espont\u00e0nia a la via p\u00fablica<\/strong>. La seva percepci\u00f3 del risc \u00e9s err\u00f2nia i, a m\u00e9s, actuen sense reflexionar. Amb el seu comportament poden provocar un perill a altres persones i, encara m\u00e9s, per a la seva pr\u00f2pia persona. Aquesta material proposa treballar amb l\u2019alumnat les conseq\u00fc\u00e8ncies que pot tenir un comportament poc apropiat en el despla\u00e7ament per una poble o ciutat.<\/span><\/td>\nEducaci\u00f3 Infantil i cicle inicial Prim\u00e0ria<\/td>\n<\/tr>\n
Jugant a definir la Ci\u00e8ncia<\/strong><\/a><\/td>\nLa maleta viatgera de paraules de ci\u00e8ncia \u00e9s una capsa amb cinc jocs de sobretaula<\/strong> que convida els nens i nenes, i els adults que els acompanyeu, a jugar amb paraules, significats i dibuixos. Mentre us divertiu, aconseguireu travar el significant dels mots de la ci\u00e8ncia m\u00e9s b\u00e0sics amb la seva forma i amb la seva representaci\u00f3 gr\u00e0fica. Aquestes relacions s\u00f3n fonamentals per tal que l\u2019aprenentatge de les ci\u00e8ncies sigui, des dels inicis, ben s\u00f2lid.\u00a0<\/span><\/td>\nEducaci\u00f3 Infantil i cicle inicial Prim\u00e0ria<\/td>\n<\/tr>\n
ExpressArt Museu port\u00e0til MACBA<\/strong><\/a><\/td>\nEl projecte est\u00e0 concebut com un conjunt de propostes did\u00e0ctiques per realitzar a l\u2019aula amb l\u2019ajuda d\u2019una colla de materials (objectes tridimensionals, \u00a0imatges i textos)<\/strong> que es lliuren al professorat dins d\u2019una caixa de fusta en forma d\u2019embalatge d\u2019obra d\u2019art<\/strong>, amb rodes i amb tres calaixos independents a dins.<\/span><\/td>\nEducaci\u00f3 Infantil i cicle inicial Prim\u00e0ria<\/td>\n<\/tr>\n
Posa’t un conte “La Magia del Bosc”<\/strong><\/a><\/td>\nLa m\u00e0gia del bosc<\/strong>\u00a0est\u00e0 escrita expressament perqu\u00e8 a trav\u00e9s dels 5 personatges principals treballeu els\u00a0valors de l\u2019autoestima i la diversitat<\/strong>.I amb la guia pedag\u00f2gica disposareu d\u2019una completa unitat de continguts i procediments amb propostes d\u2019activitats i temporalitzaci\u00f3 per aprofundir-hi.<\/td>\nEducaci\u00f3 Infantil i cicle inicial Prim\u00e0ria<\/td>\n<\/tr>\n
Tothom a Taula!<\/b><\/a><\/td>\nSelecci\u00f3 de llibres per impulsar la lectura, el debat i l\u2019educaci\u00f3 per a una alimentaci\u00f3<\/strong> sostenible, justa i saludable a l\u2019educaci\u00f3 infantil i prim\u00e0ria.<\/td>\nEducaci\u00f3 Infantil i Prim\u00e0ria<\/td>\n<\/tr>\n
Mobilitat segura en el lleure educatiu<\/strong><\/a>
\n<\/strong><\/td>\n		Vol oferir recursos did\u00e0ctics perqu\u00e8 educadors i educadores puguin treballar amb els seus grups diversos aspectes d\u2019educaci\u00f3 per a la\u00a0mobilitat segura,<\/strong>\u00a0que ajudin a sensibilitzar i millorar la seguretat d\u2019infants i joves.<\/span>
\n<\/span><\/td>\n		Educaci\u00f3 Infantil i\u00a0 Prim\u00e0ria (cicle inicial i mitj\u00e0)<\/td>\n<\/tr>\n
Kits Caixa Valors<\/strong><\/a><\/td>\nCadascun dels kits cont\u00e9 materials f\u00e0cils d’utilitzar, polivalents i atractius, que permeten plantejar diverses\u00a0q\u00fcestions relacionades amb el coneixement d’un mateix i la relaci\u00f3 amb els altres.\u00a0<\/strong>La idea de fons \u00e9s que a partir de l’autoestima i del reconeixement de les nostres qualitats, del domini de les pr\u00f2pies capacitats i emocions, podem aprendre a respectar les normes i valorar la diversitat, ser tolerants i preocupar-nos pels altres, dialogar i comprometre’ns.\u00a0La proposta s’organitza en\u00a0tres kits, que es poden utilitzar de manera independent.<\/strong>\u00a0La guia d’\u00fas ajuda a estructurar i dinamitzar les activitats.<\/td>\nEducaci\u00f3 Prim\u00e0ria (cicle mitj\u00e0 i superior)<\/td>\n<\/tr>\n
Divuit hores per moure’ns amb seguretat<\/b><\/a><\/td>\nCol\u00b7lecci\u00f3 de tres llibres que planteja propostes variades per aprofundir en l\u2019educaci\u00f3 per a la mobilitat segura<\/strong> i que segueixen un fil conductor interessant per als alumnes i tamb\u00e9 per a les fam\u00edlies. Les activitats es poden dur a terme en hores de tutoria o tamb\u00e9 en moments concrets del curs. Tamb\u00e9 s\u00f3n oportunes per a espais l\u00fadics, d\u2019oci, de migdia i poden ser condu\u00efdes per animadors o educadors.Aquesta col\u00b7lecci\u00f3 est\u00e0 formada per un manual per a cadascun dels cicles de l’educaci\u00f3 prim\u00e0ria: cicle inicial, cicle mitj\u00e0 i cicle superior.<\/strong><\/td>\nEducaci\u00f3 Prim\u00e0ria<\/td>\n<\/tr>\n
Joc de Peixos<\/b><\/a><\/td>\nUn joc on coneixereu les esp\u00e8cies del mar<\/strong> que banya les nostres costes i us divertireu alhora. Descobrireu la biodiversitat<\/strong> urbana de les platges de Barcelona.<\/td>\nEducaci\u00f3 Prim\u00e0ria<\/td>\n<\/tr>\n
Missi\u00f3 Espacial Residu Zero<\/a><\/strong>
\n<\/b><\/td>\n		\u00c9s un joc de l\u2019Ag\u00e8ncia de Residus de Catalunya d\u2019educaci\u00f3 ambiental sobre els residus. <\/strong>El conte \u00e9s la base per explicar la resta de materials de la capsa i hi ha cinc jocs pensats per dividir l\u2019aula en grups i jugar-hi. Un cop s\u2019ha participat en tots els jocs, hi ha un Trivial en l\u00ednia penjat a la web que es pot jugar en els mateixos grups o b\u00e9 amb tota la classe.<\/td>\nEducaci\u00f3 Prim\u00e0ria<\/td>\n<\/tr>\n
No t’escapis a la ind\u00fastria<\/a>
\n<\/strong><\/td>\n		\u00c9s un joc destinat a l\u2019alumnat de 5\u00e8 de Prim\u00e0ria fins a 2n d\u2019ESO amb l\u2019objectiu de fomentar les vocacions industrials<\/strong>.<\/td>\nEducaci\u00f3 Prim\u00e0ria i Secund\u00e0ria<\/td>\n<\/tr>\n
De l\u2019hort a Casa<\/strong><\/a><\/td>\nProposta d\u2019activitats destinades a desenvolupar compet\u00e8ncies orientades a fer un \u00fas responsable dels recursos naturals i tenir cura del medi ambient.<\/strong> Materials:\u00a0<\/span><\/span>HorTAC, Calendari de l\u2019hort escolar ecol\u00f2gic, Guia de les esp\u00e8cies m\u00e9s comunes d\u2019horta a Catalunya, L’hort escolar ecol\u00f2gic…<\/td>\nEducaci\u00f3 Prim\u00e0ria i Secund\u00e0ria<\/td>\n<\/tr>\n
Aprenem amb el Poble Gitano<\/b><\/a><\/td>\nAquesta maleta es pot treballar en el curr\u00edculum escolar de manera transversal<\/strong>, formant part d\u2019unitats concretes o dins de les diferents \u00e0rees o assignatures. Si b\u00e9 \u00e9s un material molt adequat per a l\u2019educaci\u00f3 secund\u00e0ria, pot tamb\u00e9 servir per a l\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria. Cont\u00e9 propostes per donar a con\u00e8ixer la hist\u00f2ria, la cultura i la situaci\u00f3 actual del poble gitano<\/strong>\u00a0(com per exemple c\u00f2mics), coneixement i la sensibilitzaci\u00f3 i introducci\u00f3 a la llengua roman\u00ed.<\/span><\/td>\nEducaci\u00f3 Prim\u00e0ria i Secund\u00e0ria<\/td>\n<\/tr>\n
Apropem-nos a Palestina<\/strong><\/a><\/td>\nLa Xarxa d\u2019Enlla\u00e7 amb Palestina (XEP) \u00e9s una associaci\u00f3 catalana que neix el 2002 amb l\u2019objectiu d\u2019unir els esfor\u00e7os destinats a assolir un proc\u00e9s de pau justa a Palestina, a trav\u00e9s de la promoci\u00f3 d\u2019activitats i recursos de sensibilitzaci\u00f3 adre\u00e7ats a la societat civil catalana.\u00a0Un contingut molt complet amb pel\u00b7l\u00edcules, monogr\u00e0fics, unitats did\u00e0ctiques, \u00a0i un ventall molt ampli d\u2019informaci\u00f3 sobre el conflicte en Palestina<\/strong><\/span><\/td>\nEducaci\u00f3 Prim\u00e0ria i Secund\u00e0ria<\/td>\n<\/tr>\n
Seguiment d’una volta al m\u00f3n a vela (Barcelona World Race)<\/strong><\/a>
\n<\/strong><\/td>\n		El programa educatiu\u00a0Seguint la Barcelona World Race<\/em>\u00a0\u00e9s un recurs que permet fer el seguiment de la regata de volta al m\u00f3n a vela des de l\u2019aula del centre educatiu i\u00a0t\u00e9 com a objectius generals:\u00a0Facilitar l’aprenentatge significatiu a trav\u00e9s d’un\u00a0<\/span>esdeveniment que t\u00e9 lloc en temps real<\/strong>, incorporar\u00a0<\/span>l\u2019\u00fas de les TAC<\/strong>\u00a0en el proc\u00e9s d\u2019ensenyament\/aprenentatge de l\u2019alumnat, fomentar\u00a0<\/span>actituds respectuoses amb el medi<\/strong>\u00a0on es desenvolupa: el mar, i promoure l\u2019esport de la\u00a0<\/span>vela i els seus valors.<\/strong>
\n<\/span><\/td>\n		Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria i Secund\u00e0ria<\/td>\n<\/tr>\n
Laboratori de matem\u00e0tiques<\/a><\/strong><\/td>\nPer portar a terme aquesta experimentaci\u00f3 hi ha materials de tipologia diversa: alguns m\u00e9s espec\u00edfics, altres d’\u00fas quotidi\u00e0.<\/span><\/td>\nEducaci\u00f3 Infantil, Prim\u00e0ria i Secund\u00e0ria<\/td>\n<\/tr>\n
Ni m\u00e9s ni menys, iguals<\/strong><\/a><\/td>\nEl material did\u00e0ctic \u201cCap a una orientaci\u00f3 laboral en igualtat\u201d ofereix tot un conjunt d\u2019experi\u00e8ncies pr\u00e0ctiques que busquen visibilitzar com encara, avui dia, es continuen reproduint els rols tradicionals i com aquests interfereixen en la\u00a0lliure elecci\u00f3 dels estudis i de les opcions professionals de nois i noies.<\/strong><\/td>\nEducaci\u00f3 Secund\u00e0ria<\/td>\n<\/tr>\n
Joc: Les nostres pantalles de cada dia<\/a>
\n<\/strong><\/td>\n		Joc de cartes que teniu en pr\u00e9stec al CRP i que us ofereix eines i din\u00e0miques en format joc de rol per trobar solucions dialogades a situacions de tensi\u00f3 que es poden donar en utilitzar els m\u00f2bils<\/strong> en alguns \u00e0mbits com el familiar.<\/td>\nEducaci\u00f3 Prim\u00e0ria (cicle mitj\u00e0 i superior) i Secund\u00e0ria<\/td>\n<\/tr>\n
El ca\u00e7ador de diamants<\/strong><\/a><\/td>\nJoc de reptes cooperatius<\/strong> per fer en educaci\u00f3 f\u00edsica.<\/td>\nEducaci\u00f3 Prim\u00e0ria (cicle mitj\u00e0 i superior) i Secund\u00e0ria<\/td>\n<\/tr>\n
De gos com fuig<\/strong><\/a><\/td>\nAquest joc combina una perspectiva po\u00e8tica<\/strong>\u00a0vers l\u2019imaginari quotidi\u00e0, la relaci\u00f3 entre elements com a pr\u00e0ctica art\u00edstica i la llengua catalana com a material viu.<\/td>\nEducaci\u00f3 Prim\u00e0ria i Secund\u00e0ria<\/td>\n<\/tr>\n
Operacions sobre paper<\/strong><\/a><\/td>\n\u00c9s un joc que dona possibilitat de crear poemes<\/strong> visuals a partir d\u2019instruccions senzilles. Tamb\u00e9 \u00e9s un joc que incita a inventar-se les seves pr\u00f2pies normes, i a fer-lo servir a l\u2019aula per provocar les combinacions pl\u00e0stiques m\u00e9s ins\u00f2lites, i practicar la poesia des d\u2019un vessant experimental i l\u00fadic.<\/td>\nEducaci\u00f3 Prim\u00e0ria i Secund\u00e0ria<\/td>\n<\/tr>\n
Assortiment Po\u00e8tic Birba<\/strong><\/a><\/td>\nUneix cultura i educaci\u00f3 l\u2019objectiu d\u2019acostar la poesia catalana\u00a0<\/strong>als m\u00e9s petits i petites.<\/td>\nEducaci\u00f3 Prim\u00e0ria<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/p>\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00a0Les reserves de les maletes pedag\u00f2giques es fan trucant al CRP: 93 409 43 72, o b\u00e9 enviant un e-mail a: crp-lescorts@xtec.cat NOM DESCRIPCI\u00d3 ETAPA MIMI i la girafa blava \u00c9s dif\u00edcil pels nens i nenes entendre perqu\u00e8 algunes persones s\u00f3n diferents, parlar obertament dels nostres sentiments i viv\u00e8ncies ens ajudar\u00e0 a veure la difer\u00e8ncia […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":9026,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-541","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/lescorts\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/541","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/lescorts\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/lescorts\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/lescorts\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/lescorts\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=541"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/lescorts\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/541\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17751,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/lescorts\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/541\/revisions\/17751"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/lescorts\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9026"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/lescorts\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=541"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}