{"id":21673,"date":"2024-10-08T08:02:25","date_gmt":"2024-10-08T06:02:25","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/hospitalet\/?p=21673"},"modified":"2025-07-07T08:57:18","modified_gmt":"2025-07-07T06:57:18","slug":"ciutadania-politica-i-dret-actualitzacio-de-les-sda","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/hospitalet\/general\/ciutadania-politica-i-dret-actualitzacio-de-les-sda\/","title":{"rendered":"Ciutadania, Pol\u00edtica i Dret (Actualitzaci\u00f3 de les SdA)"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Ciutadania, Pol\u00edtica i Dret \u00e9s una mat\u00e8ria optativa trimestral enfocada a facilitar una visi\u00f3 panor\u00e0mica del camp d\u2019estudi d\u2019aquests \u00e0mbits a partir de l\u2019an\u00e0lisi de situacions concretes que tenen implicacions globals i locals, per despertar l\u2019inter\u00e8s en aquests camps de coneixement i fomentar el pensament cr\u00edtic.<\/p>\n

Les mat\u00e8ries optatives trimestrals, com Ciutadania, Pol\u00edtica i Dret, s\u2019estructuren a partir de tres blocs tem\u00e0tics, de durada tamb\u00e9 trimestral, que cada centre educatiu ha de configurar d\u2019acord amb el seu projecte curricular.<\/p>\n

La mat\u00e8ria recull sabers relatius a tres \u00e0mbits que tenen vinculaci\u00f3 entre si. El primer \u00e0mbit, que fa refer\u00e8ncia a l\u2019educaci\u00f3 per a la ciutadania, pot integrar, entre d\u2019altres, els drets fonamentals i els deures de la ciutadania; el concepte i l\u2019evoluci\u00f3 dels drets humans; les caracter\u00edstiques i les obligacions estatals amb relaci\u00f3 als drets humans; el contingut fonamental de les llibertats p\u00fabliques, aix\u00ed com els mecanismes, interns i internacionals, de garantia i protecci\u00f3 dels drets humans.<\/p>\n

Un segon \u00e0mbit, centrat en la pol\u00edtica, s\u2019ocupa d\u2019analitzar les diferents formes d\u2019organitzaci\u00f3 de la societat i les formes de govern, posant el focus en l\u2019organitzaci\u00f3 territorial de l\u2019Estat i, de manera especial, de les institucions de govern de Catalunya; el sistema electoral, la participaci\u00f3 pol\u00edtica i el sistema de partits pol\u00edtics, aix\u00ed com les pol\u00edtiques p\u00fabliques i l\u2019agenda pol\u00edtica.<\/p>\n

Finalment, un tercer \u00e0mbit, sobre dret, aborda els conceptes jur\u00eddics fonamentals i les dimensions i funcions del dret; alguns elements dels ordenaments jur\u00eddics estatal i auton\u00f2mic i un plantejament introductori a algunes branques del dret.<\/p>\n

A continuaci\u00f3 es presenten sis situacions d\u2019aprenentatge que incorporen sabers relatius als \u00e0mbits referenciats i que desenvolupen les compet\u00e8ncies de la mat\u00e8ria. Estan dissenyades tenint en compte que alguns alumnes poden cursar la mat\u00e8ria optativa nom\u00e9s un trimestre i, en canvi, d\u2019altres la poden cursar m\u00e9s d\u2019un trimestre.<\/p>\n

La democr\u00e0cia \u00e9s el fil conductor de tres d\u2019aquestes situacions: \u201cQui escolta la veu dels joves?\u201d, \u201cLa democr\u00e0cia entre l\u2019espasa i la paret\u201d, \u201cI despr\u00e9s de la democr\u00e0cia, qu\u00e8?\u201d, mentre que les altres tres estan vinculades als drets i s\u2019han escollit contextos que poden suscitar inter\u00e8s entre l\u2019alumnat: l\u2019habitatge, el ciberassetjament escolar i els drets animals. Aquestes situacions poden ser \u00fatils per modelitzar-ne d\u2019altres, entenent que es tracta d\u2019exemples que en cap cas condicionen la programaci\u00f3 d\u2019aula i que s\u2019ha d\u2019adaptar al context i al projecte curricular del centre.<\/p>\n

SITUACIONS D’APRENENTATGE<\/strong><\/p>\n

Bloc Ciutadania<\/strong><\/p>\n