{"id":306,"date":"2015-11-24T18:02:44","date_gmt":"2015-11-24T17:02:44","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/girones\/?page_id=306"},"modified":"2024-10-08T12:11:05","modified_gmt":"2024-10-08T10:11:05","slug":"equip","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/girones\/el-servei-educatiu\/equip\/","title":{"rendered":"ELIC"},"content":{"rendered":"<h5>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/h5>\n<h5>Definici\u00f3<\/h5>\n<p>L\u2019ELIC del Giron\u00e8s \u00e9s un equip d\u2019assessorament i orientaci\u00f3 en llengua, interculturalitat i cohesi\u00f3 social que d\u00f3na suport al professorat dels centres de prim\u00e0ria i secund\u00e0ria en temes relacionats amb:<\/p>\n<ul>\n<li>l\u2019atenci\u00f3 a la diversitat relacionada amb l\u2019alumnat, especialment procedent de la immigraci\u00f3 i\/o amb l\u2019alumnat amb risc d\u2019exclusi\u00f3 social,<\/li>\n<li>en l\u2019elaboraci\u00f3 de projectes relacionats als centres atesos,\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/li>\n<li>en la dinamitzaci\u00f3 dels plans educatius d\u2019entorn (PEE),<\/li>\n<li>i en temes de did\u00e0ctica de la llengua (Programa d\u2019Immersi\u00f3 Ling\u00fc\u00edstica, Impuls a la Lectura, etc.)<\/li>\n<\/ul>\n<p>Els ELIC formen part dels Serveis Educatius de Zona (SEZ) conjuntament amb els centres de recursos pedag\u00f2gics (CRP) i els equips de d\u2019assessorament psicopedag\u00f2gic (EAP).<\/p>\n<h5>Destinataris<\/h5>\n<p>Els nostres destinataris s\u00f3n els centres educatius, els equips directius, el professorat dels centres de prim\u00e0ria i secund\u00e0ria. La coordinaci\u00f3 es sol efectuar amb els tutors\/es d\u2019aula d\u2019acollida i el CLIC. La formaci\u00f3 va dirigida a l\u2019equip docent.<\/p>\n<h5>Finalitat<\/h5>\n<ul>\n<li>Promoure la cohesi\u00f3 social mitjan\u00e7ant l\u2019\u00fas de la llengua catalana com a eix vertebrador i l\u2019educaci\u00f3 intercultural basada en la igualtat, la solidaritat i el respecte a la diversitat de cultures.<\/li>\n<li>Dinamitzar els programes d\u2019actualitzaci\u00f3 i\/o impuls que el Departament dissenyi en relaci\u00f3 a l\u2019aprenentatge de la llengua.<\/li>\n<\/ul>\n<h5>Objectius<\/h5>\n<ul>\n<li>Assessorar al professorat i als equips docents en la resposta educativa a l\u2019alumnat de cultures minorit\u00e0ries.<\/li>\n<li>Assessorar al professorat i als equips docents en temes de did\u00e0ctica de la llengua.<\/li>\n<li>Donar suport al professorat i equips docents en la millora de l\u2019atenci\u00f3 a la diversitat cultural i social i la inclusi\u00f3 de tot l\u2019alumnat.<\/li>\n<li>Col\u2022laborar amb altres agents socials i educatius de l\u2019entorn municipal o territorial per tal d\u2019oferir una atenci\u00f3 integrada i comunit\u00e0ria.<\/li>\n<li>Col\u2022laborar conjuntament amb el servei educatiu de zona per tal de promoure activitats d\u2019intercanvi i de formaci\u00f3 del professorat.<\/li>\n<\/ul>\n<h5>Funcions<\/h5>\n<h6>En l\u2019\u00e0mbit dels centres educatius<\/h6>\n<p>Assessorament, suport i orientaci\u00f3 en:<\/p>\n<ul>\n<li>Inclusi\u00f3 i atenci\u00f3 a la diversitat cultural i social<\/li>\n<li>Prevenci\u00f3 de situacions de risc<\/li>\n<li>Assessorament en did\u00e0ctica de la llengua:\n<ul>\n<li>Coneixement i l\u2019\u00fas de la llengua catalana en l\u2019alumnat nouvingut<\/li>\n<li>L\u00ednies d\u2019intervenci\u00f3 del Programa d\u2019Immersi\u00f3 Ling\u00fc\u00edstica<\/li>\n<li>Assessorament, orientaci\u00f3 i suport en centres ILEC<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Interculturalitat, conviv\u00e8ncia i cohesi\u00f3 social<\/li>\n<li>Processos d\u2019aprenentatge: metodologies, recursos i pr\u00e0ctiques inclusives<\/li>\n<li>L\u2019organitzaci\u00f3 i els documents de l\u2019Aula d\u2019acollida\n<ul>\n<li>Suport en l\u2019elaboraci\u00f3 dels plans individualitzats per a l\u2019alumnat nouvingut<\/li>\n<li>Suport en l\u2019elaboraci\u00f3 del Projecte de l\u2019aula d\u2019Acollida<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Coordinaci\u00f3 amb el CLIC de centre<\/li>\n<li>Assessorament en la redacci\u00f3 de documents: PLC, PAI, PLEC, Pla de Conviv\u00e8ncia.<\/li>\n<\/ul>\n<h6>En l\u2019\u00e0mbit de la zona<\/h6>\n<p>Assessorament, suport i coordinaci\u00f3 a la zona relacionat amb els plans educatius d&#8217;entorn (PEE) en:<\/p>\n<ul>\n<li>Detecci\u00f3 de necessitats comunit\u00e0ries i establiment d\u2019objectius comuns<\/li>\n<li>Impuls a la creaci\u00f3, dinamitzaci\u00f3 i seguiment de les actuacions del PEE<\/li>\n<li>Planificaci\u00f3 de processos d\u2019aprenentatge comunitari<\/li>\n<li>Impuls o creaci\u00f3 de grups del treball o reflexi\u00f3 interprofessional<\/li>\n<li>Promoci\u00f3 de la representaci\u00f3 i la participaci\u00f3 de tota la comunitat educativa<\/li>\n<li>Impuls a la creaci\u00f3 de xarxes de centres<\/li>\n<li>Coordinaci\u00f3 de les accions relacionades amb els recursos socials o personals d\u2019altres administracions<\/li>\n<li>Col\u2022laboraci\u00f3 en alinear els objectius dels plans educatius d\u2019entorn amb els plans educatius de municipi i de centre<\/li>\n<li>Coordinaci\u00f3 del PEE amb altres projectes de la zona<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 Definici\u00f3 L\u2019ELIC del Giron\u00e8s \u00e9s un equip d\u2019assessorament i orientaci\u00f3 en llengua, interculturalitat i cohesi\u00f3 social que d\u00f3na suport al professorat dels centres de prim\u00e0ria i secund\u00e0ria en temes relacionats amb: l\u2019atenci\u00f3 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":806,"menu_order":10,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-306","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/girones\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/306","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/girones\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/girones\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/girones\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/girones\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=306"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/girones\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/306\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17317,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/girones\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/306\/revisions\/17317"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/girones\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/806"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/girones\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=306"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}