{"id":15276,"date":"2022-07-14T12:13:30","date_gmt":"2022-07-14T10:13:30","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/garraf\/?p=15276"},"modified":"2022-07-16T15:39:08","modified_gmt":"2022-07-16T13:39:08","slug":"15276","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/garraf\/general\/15276\/","title":{"rendered":"Darreres incoporacions a a la Biblioteca Manuel Pedrolo de Ribes"},"content":{"rendered":"

\"\"Aqui teniu les incorporacions m\u00e9s rellevants dels darrers mesos en l’\u00e0mbit de l’esducaci\u00f3 que s’han incoporat al fons bibliogr\u00e0fic de la Biblioteca P\u00fablica Mauel de Pedrolo de Sant Pere de Ribes.<\/p>\n

Esperem que sigui del vostre inter\u00e8s per aquest estiu del 2022! Bona lectura!<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\"feliz<\/td>\n\n
F\u00e9liz de aprender en la escuela: c\u00f3mo las neurociencias afectivas y sociales pueden cambiar la educaci\u00f3n.<\/em><\/strong><\/h5>\n

Catherine Gu\u00e9guen<\/strong>
\nEditorial\u00a0 Grijalbo (2019)<\/strong>
\nISBN: 9788417338299\u00a0<\/strong><\/p>\n

Todos los ni\u00f1os sienten, en los primeros a\u00f1os de su vida, una necesidad innata de aprender. Sin embargo, son muchos los que al llegar a la escuela frenan su creatividad, parecen no encajar y muestran s\u00edntomas de ansiedad y de frustraci\u00f3n. \u00bfQu\u00e9 est\u00e1 pasando?<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"educar<\/td>\n\n
Educar contra el acoso: herraminetas y actividades para prevennir y detectar el acoso escolar<\/span><\/strong><\/em><\/h5>\n

Claudia Bruma<\/strong>
\nAlba editorial (2021)<\/strong>
\nISBN: 9788490656792<\/strong><\/p>\n

El papel de los padres en la prevenci\u00f3n y detecci\u00f3n del acoso escolar es esencial. Educar de manera consciente y atenta ayuda sin duda a los ni\u00f1os a construir relaciones sanas y positivas. Claudia Bruna, coach de madres y padres, aporta su conocimiento y experiencia a un conflicto que supone una lacra para la infancia y la adolescencia y, en muchos casos, marca a los ni\u00f1os de por vida. Educar contra el acoso es un manual de apoyo lleno de herramientas y actividades sencillas para prevenir, identificar y frenar las conductas de acoso. Ofrece informaci\u00f3n valiosa sobre qu\u00e9 es y no es acoso, cu\u00e1les son sus distintos tipos, el papel del agresor, la v\u00edctima y el testigo\u2026 e incluso cuenta con un apartado de defensa personal para las v\u00edctimas. Las m\u00faltiples actividades que se ofrecen sirven para adquirir un mayor conocimiento de los hijos, estrechar lazos, entender sus necesidades y anhelos\u2026 Estas poderosas herramientas ayudan a transformar y mejorar la conducta y las relaciones. Este libro est\u00e1 dirigido a padres, educadores y a todos los ni\u00f1os en general, independientemente de la edad, de si el ni\u00f1o es la v\u00edctima, el agresor o el testigo, ya que tan solo afrontando el acoso desde todos sus \u00e1ngulos seremos capaces de mejorar las relaciones en la escuela y fuera de ella.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"aprende<\/td>\n\n
Aprende a aprender<\/strong><\/em><\/h5>\n

Ma. Elena Benito Gonz\u00e1lez<\/span><\/strong>
\nEd. Oberon,(2022)<\/strong>
\nISBN: 9788441545076<\/strong><\/p>\n

En una sociedad r\u00e1pida y cambiante como la nuestra, dominar los recursos de aprendizaje se convierte en algo imprescindible. Presuponemos que todo el mundo nace ‘sabiendo aprender’, pero no siempre conseguimos aprender todo lo que queremos y al ritmo que necesitamos \u00bfverdad? El aprendizaje real implica cambios pl\u00e1sticos en el cerebro: \u00bfestamos completando todos los procesos necesarios para conseguir este objetivo? A pesar de que vivimos en la era de la informaci\u00f3n est\u00e1 claro que ‘exponerse’ a los datos no es suficiente, si lo fuese, ser\u00edamos la generaci\u00f3n que m\u00e1s estuviera aprendiendo y con m\u00e1s facilidad. \u00bfY si existiera algo parecido a una receta que nos pudiese ayudar a conseguir un aprendizaje real en cualquier disciplina? Precisamente este libro aspira a ser esa receta, reuniendo todos los ingredientes necesarios para que empieces a disfrutar del proceso de estudio y sobre todo para que consigas los resultados que te atrevas a so\u00f1ar.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"educar<\/td>\n\n
Educar adolescents<\/em><\/strong><\/h5>\n

Alba Castellvi Miquel<\/strong>
\nAngle Editorial (2021)<\/strong>
\nISBN: 9788499988962<\/strong><\/p>\n

L’autora ha destil\u00b7lat en aquest llibre \u00e1 la seva experi\u00e8ncia com a educadora, mediadora \u00e1 de conflictes i mare per oferir un conjunt de consells a concrets i de reflexions de gran ajuda per fer costat als fills mentre es fan grans, i alhora per poder viure \u00e1 amb serenitat com a pares i mares els conflictes \u00e1 inevitables que sorgeixen. UN LLIBRE PR\u00c0CTIC PER FER M\u00c9S AGRADABLE LA CONVIV\u00c8NCIA \u00e1 EN FAM\u00cdLIA QUAN HI HA ADOLESCENTS. IDEES PERQU\u00c8\u00a0 ELS FILLS ENS TINGUIN CONFIANA A I PER AJUDAR-LOS A FER FRONT ALS RISCOS I ALS REPTES DEL SEU MOMENT VITAL EN LA SOCIETAT CANVIANT ACTUAL. El llibre tracta tambe els sentiments dels pares,\u00e1 les dificultats per encarar els canvis, les pors \u00e1i els malestars, i Alba Castellvi proporciona eines \u00e1 per relacionar-se amb l’adolescent d’una manera\u00a0 a mes serena. En definitiva, un manual d’estrategies a per discutir menys i ser mes feli\u00e7os junts \u00e1 pares i fills.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"(mal)<\/td>\n\n
Mal (educadas)<\/em><\/strong><\/h5>\n

Maria Florencia Freijo<\/span><\/strong>
\nEd. Temas de Hoy, 2020<\/strong>
\nISBN: 978849998862<\/strong><\/p>\n

Buenas esposas, concubinas, amantes, hijas, madres. Siglos de (mala) educaci\u00f3n han insistido en formar a las mujeres como buenas servidoras, siempre al servicio de otro. Incluso cuando la escuela estaba fuera de su alcance, estas ense\u00f1anzas inorg\u00e1nicas se repet\u00edan hasta convertirse en un sustrato permanente que todav\u00eda a d\u00eda de hoy impulsa a las mujeres a cumplir miles de mandatos. Esto es lo que sostiene\u00a0Mar\u00eda Florencia Freijo\u00a0en\u00a0(Mal) Educadas<\/em>: que las mujeres han sido y a\u00fan son preparadas, tanto desde la educaci\u00f3n formal como la informal, para amar sin condiciones a riesgo de quedarse solas, para limitar su propio poder y para ceder sus espacios y libertades. Con una aguda mirada hist\u00f3rica y una escritura l\u00facida y personal, la autora encuentra en esta mala educaci\u00f3n el hilo que ha unido durante siglos, y a\u00fan sigue uniendo, los destinos de much\u00edsimas mujeres que siempre merecieron m\u00e1s.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"C\u00f3mo<\/td>\n\n
C\u00f3mo crear un clima de aula positivo<\/em><\/strong><\/h5>\n

Cruz P\u00e9rez<\/strong>
\nEd. Descl\u00e9e De Brouwe (2021)<\/strong>
\nISBN: 9788497667449<\/strong><\/p>\n

El clima de convivencia del aula constituye un factor clave para el proceso de ense\u00f1anza\/aprendizaje, y tambi\u00e9n para el bienestar del alumnado y del profesorado. Es dif\u00edcil aprender bien y estar a gusto en clase sin que exista un m\u00ednimo orden en el aula, un respeto por el profesorado y por los compa\u00f1eros o un aprecio por el conocimiento y la educaci\u00f3n. Lo que aqu\u00ed se ofrece es un plan, un modelo de intervenci\u00f3n educativa que se ha ido trabajando, experimentando y perfeccionando durante largos a\u00f1os de vida profesional de los autores en todos los niveles de la ense\u00f1anza obligatoria, y que promete resultados tras varias semanas de trabajo concienzudo y sistem\u00e1tico. Estamos convencidos de que el esfuerzo vale la pena, pues en un tiempo razonable habremos conseguido un clima de clase mucho m\u00e1s positivo, en el que el alumnado participe activamente en la vida del aula, sea respetuoso, cumpla las normas, sepa c\u00f3mo abordar los conflictos y asuma sus responsabilidades; y el profesorado trabaje en un ambiente m\u00e1s gratificante, estimulante y relajado, otorgando a su alumnado la autonom\u00eda y responsabilidad necesarias para una autentica educaci\u00f3n.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"el<\/td>\n\n
El que vaig aprendre a secund\u00e0ria<\/strong><\/em><\/h5>\n

Dolors Sanahuja Torres<\/strong>
\nEditorial Eumo (2021)<\/strong>
\nISBN: 9788497667449<\/strong><\/p>\n

“SOC PROFESSORA DE SECUND\u00c0RIA, HE EXERCIT PROP DE QUARANTA ANYS I GAIREB\u00c9 SEMPRE HE ESTIMAT LA MEVA FEINA.” \u00e1 Aix\u00ed arrenca l’autora les seves reflexions sobre l’ofici d’educar. Perque aquest llibre es ple d’amor per la docencia i per als nois i noies que cada dia omplen les aules dels instituts. Dolors Sanahuja aborda els reptes educatius a secund\u00e0ria a partir de tres grans temes: la complexitat del fet educatiu, que significa coneixer i comprendre els alumnes que tenim a classe, mes enll\u00e0 del seu rol d’estudiant; els aprenentatges des de la pr\u00e0ctica, experiencies viscudes a l’aula, amb les fam\u00edlies o dins la comunitat escolar; i la manera d’exercir la tasca docent, o com transmetre coneixements, valors i models.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"recursos<\/td>\n\n
Recursos tecnol\u00f2gicos aplicados a la educaci\u00f3 prim\u00e0ria y pedagogia<\/em><\/strong><\/h5>\n

Inmaculada Aznar D\u00edaz<\/strong>
\nEditorial Wolers Kluwe (2021)<\/strong>
\nISBN: 9788499872094<\/strong><\/p>\n

El uso de los recursos tecnol\u00f3gicos en la educaci\u00f3n es una tendencia creciente en todos sus niveles educativos y un aspecto que demandan los distintos organismos p\u00fablicos y privados, ya que incide directamente en el desarrollo de la competencia digital. Por otro lado, la pandemia por COVID19 ha supuesto un punto de inflexi\u00f3n de cara a su aplicaci\u00f3n generalizada en el sistema educativo, en gran parte como consecuencia del per\u00edodo de confinamiento y del distanciamiento social. Por todo ello, hoy m\u00e1s que nunca resulta esencial la aplicaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda en el aula como elemento central de cualquier proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje. Conscientes de su importancia, en este libro se examinan en detalle las principales metodolog\u00edas docentes que incorporan la aplicaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda, as\u00ed como los diferentes recursos did\u00e1cticos y tecnol\u00f3gicos que pueden ser utilizados por los docentes. No obstante, el libro pone especial foco en la etapa de Educaci\u00f3n Primaria, es por ello que va dirigido a los maestros y maestras en formaci\u00f3n y en activo, as\u00ed como a los profesionales de la pedagog\u00eda. Los 12 cap\u00edtulos recogen aportaciones te\u00f3ricas y pr\u00e1cticas elaboradas y desarrolladas por profesionales de la Educaci\u00f3n Primaria, Educaci\u00f3n Secundaria y Educaci\u00f3n Superior del \u00e1rea de la Did\u00e1ctica y Organizaci\u00f3n Escolar.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"Viure<\/td>\n\n
Viure en digital. Com eduquem per al m\u00f3n d’avui<\/strong><\/em><\/h5>\n

Miquel \u00c0ngel Prats<\/strong>
\nEumo Editorial (2022)<\/strong>
\nISBN: 9788497667609<\/strong><\/p>\n

La transformaci\u00f3 digital genera oportunitats, per\u00f2 tamb\u00e9 amenaces, com ara una societat mal preparada per al futur. L’educaci\u00f3 pot beneficiar-se de l’obertura de les aules, d’experi\u00e8ncies i projectes de la vida real, de nous recursos d’acc\u00e9s lliure, de la col\u00b7laboraci\u00f3 en l\u00ednia. L’\u00fas de les noves tecnologies pot ajudar a reduir la bretxa d’aprenentatge entre estudiants d’entorns socioecon\u00f2mics diferents. Per\u00f2 l’exposici\u00f3 quotidiana a la xarxa, recolzada per algoritmes herm\u00e8tics, requereix un pensament cr\u00edtic i una capacitat de comprometre’s de manera positiva i competent en l’entorn digital. Aquest llibre ens dona criteris per educar en l’\u00fas de les xarxes i dels dispositius electr\u00f2nics; per formar a noves generacions que han de ser aut\u00f2noms digitals, \u00e9s a dir, capa\u00e7os de cercar informaci\u00f3, d’aprendre, d’entretenir-se, de relacionar-se i de comunicar-se a Internet amb efic\u00e0cia, seguretat i llibertat. Miquel \u00c0ngel Prats va ser guardonat amb el XXX\u00e8 Premi Joan Profit\u00f3s d’Assaig Pedag\u00f2gic per aquesta obra.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"educar<\/td>\n\n
Educar es ser un espejo<\/strong><\/em><\/h5>\n

Lorena Garc\u00eda D\u00edez<\/strong>
\nEditorial C\u00fapula (2022)<\/strong>
\nISBN: 978844802897<\/strong><\/p>\n

Un libro divulgativo y riguroso que proporcionar\u00e1 las claves para poner los cimientos de una s\u00f3lida salud mental en adolescentes y adultos, en una coyuntura hist\u00f3rica que nos plantea un desafiante e incierto futuro.\u00a0El psiquiatra Jos\u00e9 Carlos Fuertes y la periodista Lorena Garc\u00eda, del programa Espejo P\u00fablico, ponen el foco en este libro en la salud mental de adultos y adolescentes. Nos dar\u00e1n las claves en un momento complicado para todos, pero especialmente para ellos. El objetivo es divulgar sobre salud mental, pero haci\u00e9ndolo, como no puede ser de otra manera en esta materia tan sensible, con rigor y seriedad. Aprenderemos de forma did\u00e1ctica y amena lo que son enfermedades tan conocidas como la depresi\u00f3n, la ansiedad, las adicciones, los TCA, las psicosis, las obsesiones\u2026y las pautas concretas de c\u00f3mo actuar y manejarse en estas situaciones. Un manual de apoyo que no deber\u00eda faltar en la biblioteca de todos aquellos que pretenden mantener el equilibrio emocional y la salud mental, sobre todo ahora en la llamada \u00abnueva normalidad\u00bb.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n\n
La Coeducaci\u00f3: un repte per una escola innovadora<\/strong><\/em><\/h5>\n

Aina Quintana<\/strong>
\nEditorial Lleonard Muntaner (2021)<\/strong>
\nISBN: 9788418758324<\/strong><\/p>\n

La transformaci\u00f3 de l\u2019ordre simb\u00f2lic \u00e9s una de les necessitats imperatives en l\u2019actualitat i el m\u00f3n educatiu hi t\u00e9 una responsabilitat ineludible en tant que transmissor de cultura i de valors fonamentals, els quals, en definitiva, s\u00f3n els que proporcionen els pilars b\u00e0sics per a la conformaci\u00f3 de les subjectivitats. Apostar pel model coeducatiu respon a aquesta necessitat de canvi, amb l\u2019objectiu d\u2019incorporar \u00abel femen\u00ed\u00bb per poder aconseguir la completesa de l\u2019hum\u00e0 \u2014altrament, la humanitat no avan\u00e7ar\u00e0 mai, perqu\u00e8 si no anam a les arrels dels nostres or\u00edgens s\u2019enderroquen els fonaments de la condici\u00f3 humana. Aquest llibre pret\u00e9n ser una aportaci\u00f3 que proporcioni elements per a la reflexi\u00f3 i per a la recerca, cada vegada m\u00e9s profunda, envers la doc\u00e8ncia, i esperam que sigui tamb\u00e9 una altra de les eines a l\u2019abast per al bon desenvolupament de la pr\u00e0ctica coeducativa.<\/td>\n<\/tr>\n

\"L\u00edmits<\/td>\n\n
L\u00edmits: com educar amb l\u00edmirs connscients i creixer junts<\/em><\/strong><\/h5>\n

Miriam Tirado<\/strong>
\nEditorial Rosa dels Vents (2022)<\/strong>
\nISBN: 9788418062216<\/strong><\/p>\n

M\u00edriam Tirado, experta en crian\u00e7a conscient, dona en aquest manual informaci\u00f3, eines i consells perqu\u00e8 aconseguir criar i educar els fills filles de qualsevol edat amb uns l\u00edmits conscients que enforteixin el vostre vincle. Quins s\u00f3n els l\u00edmits que cal posar als fills i filles i, sobretot, com s’han de posar \u00e9s una de les preocupacions de moltes fam\u00edlies. Tanmateix, ens falten referents i, a m\u00e9s, ens trobem amb una altra dificultat: sovint no tenim clars els nostres propis l\u00edmits i, sense base pr\u00f2pia, fem aig\u00fces. Els l\u00edmits s\u00f3n absolutament indispensables en la crian\u00e7a i l’educaci\u00f3 dels nens i nenes, per\u00f2 com es poden establir d’una manera conscient, clara i assertiva? Aquest llibre et permetr\u00e0 descobrir el perqu\u00e8 dels l\u00edmits, i t’ajudar\u00e0, a m\u00e9s, a anar dins teu per descobrir la base que et donar\u00e0 estructura i claredat: els teus propis l\u00edmits.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Doneu un cop d’ull a lesincorporacions m\u00e9s rellevants dels darrers mesos en l’\u00e0mbit de l’esducaci\u00f3 que s’han incoporat al fons bibliogr\u00e0fic de la Biblioteca P\u00fablica Mauel de Pedrolo de Sant Pere de Ribes.<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":15301,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-15276","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/garraf\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15276","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/garraf\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/garraf\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/garraf\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/garraf\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15276"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/garraf\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15276\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15302,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/garraf\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15276\/revisions\/15302"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/garraf\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15301"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/garraf\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15276"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/garraf\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15276"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/garraf\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15276"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}