{"id":6639,"date":"2016-01-20T11:12:17","date_gmt":"2016-01-20T10:12:17","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/se-baixllobregat6\/?p=6639"},"modified":"2016-03-15T18:23:07","modified_gmt":"2016-03-15T17:23:07","slug":"pedagogia-social-joventut-i-transformacions-social-congres-internacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/eixample\/formacio_ins\/pedagogia-social-joventut-i-transformacions-social-congres-internacional\/","title":{"rendered":"Pedagogia social, joventut i transformacions social. Congr\u00e9s internacional."},"content":{"rendered":"
\"1pedagogiasocialcongresgirona\"<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
L’estrat\u00e8gia europea per a la joventut atorga rellev\u00e0ncia al disseny de pol\u00edtiques i estrat\u00e8gies d’intervenci\u00f3 basades en evid\u00e8ncies concretes, experi\u00e8ncia i coneixement sobre la situaci\u00f3 dels i les joves, el seu benestar, la seva qualitat de vida i les oportunitats per a prendre part activa en la societat. En aquest congr\u00e9s pretenem centrar l’atenci\u00f3 en aquelles aportacions i experi\u00e8ncies que tenen com a protagonistes o destinataris preferents els i les joves. El sistema econ\u00f2mic i financer en els darrers anys ha posat en una situaci\u00f3 molt dif\u00edcil a aquest col\u00b7lectiu, un dels m\u00e9s afectats i que m\u00e9s ha patit les conseq\u00fc\u00e8ncies dels retrocessos en pol\u00edtiques socials. La seva situaci\u00f3 s’associa a precarietat, provisionalitat i incertesa.
\nLa pedagogia social com a disciplina acad\u00e8mica ha projectat la seva reflexi\u00f3 i les seves accions cap a m\u00faltiples programes i serveis socials. En les \u00faltimes d\u00e8cades ha evidenciat l’oportunitat \u2014i en ocasions la necessitat\u2014 d’estendre la reflexi\u00f3 pedag\u00f2gica cap a contextos diferents d\u2019aquells que s\u2019havien considerat com a t\u00edpics o propis de la pedagogia. D’aquesta manera, la pedagogia social s\u2019ha introdu\u00eft en \u00e0mbits com el lleure, els mitjans de comunicaci\u00f3, el m\u00f3n del treball, el sector cultural, la salut, l’urbanisme, etc.<\/div>\n
<\/div>\n
Davant d’aquesta situaci\u00f3 el Congr\u00e9s Internacional-XXIX Seminari Interuniversitari<\/strong> de Pedagogia Social proposa reflexionar i formular propostes concretes que permetin avan\u00e7ar en la reflexi\u00f3 sobre la joventut, els programes i serveis que s\u2019hi adrecen i el seu paper en les transformacions socials. Es vol debatre quins han de ser els mitjans i recursos que ens permetin oferir als i a les joves les millors condicions per al seu apoderament. Justament quan aquesta idea adquireix m\u00e9s pres\u00e8ncia en els documents program\u00e0tics dels governs, institucions i serveis, \u00e9s quan sembla que el col\u00b7lectiu dels i les joves queda m\u00e9s desprotegit i allunyat dels espais i processos que simbolitzen el poder en la nostra societat, i entre els m\u00e9s evidents el treball i l’habitatge. Quines implicacions comporta assumir com a repte l’empoderament juvenil? Quines transformacions socials requereix i quines pot provocar? Quines pol\u00edtiques de joventut i programes socioeducatius ens poden ajudar a promoure\u2019l? Amb quina formaci\u00f3 i amb quin tipus de professionals comptem per a fer-ho?<\/div>\n
<\/div>\n
Aquestes i altres q\u00fcestions relacionades amb la joventut, la pedagogia social i les transformacions socials seran motiu de reflexi\u00f3 i an\u00e0lisi des de diferents perspectives i enfocaments durant aquest congr\u00e9s.<\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
|ACC\u00c9S AL WEB DEL CONGR\u00c9S INTERNACIONAL<\/a>|<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

<\/a><\/p>\n

L’estrat\u00e8gia europea per a la joventut atorga rellev\u00e0ncia al disseny de pol\u00edtiques i estrat\u00e8gies d’intervenci\u00f3 basades en evid\u00e8ncies concretes, experi\u00e8ncia i coneixement sobre la situaci\u00f3 dels i les joves, el seu benestar, la seva qualitat de vida i les oportunitats per a prendre part… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":8077,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[235],"tags":[],"class_list":["post-6639","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-formacio_ins"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/eixample\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6639","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/eixample\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/eixample\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/eixample\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/eixample\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6639"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/eixample\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6639\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8078,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/eixample\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6639\/revisions\/8078"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/eixample\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8077"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/eixample\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6639"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/eixample\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6639"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/eixample\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6639"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}