{"id":876,"date":"2015-05-04T22:53:40","date_gmt":"2015-05-04T20:53:40","guid":{"rendered":"http:\/\/blocs.xtec.cat\/edacanigo\/?page_id=876"},"modified":"2018-09-18T10:15:10","modified_gmt":"2018-09-18T08:15:10","slug":"itinerari-a-sant-miquel-de-cuixa-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/edadelcanigo\/el-camp\/ambits\/itinerari-a-sant-miquel-de-cuixa-2\/","title":{"rendered":"Itinerari a Sant Miquel de Cuix\u00e0"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Nom activitat<\/strong>: \u00a0\u00a0Itinerari a Sant Miquel de Cuix\u00e0<\/p>\n

\u00c0mbit Curricular:<\/strong> Ci\u00e8ncies Socials, Ci\u00e8ncies de la Naturalesa<\/p>\n

Nivell:<\/strong>\u00a0 <\/b><\/b>Cicle Superior de prim\u00e0ria, ESO (Activitat adaptable).\u00a0\u00a0\u00a0 Durada: <\/strong>Tot el dia.<\/p>\n

Estacionalitat:<\/strong> \u00a0Tot l\u2019any.<\/p>\n

Objectius:<\/strong>\u00a01.Fomentar els valors de l\u2019excursionisme com a mitj\u00e0 per desenvolupar les compet\u00e8ncies curriculars. \u00a02.Descobrir els elements naturals que conformen la vegetaci\u00f3 de ribera i els boscos mediterranis. 3.Empatitzar amb el passat medieval entorn a la figura del pelegr\u00ed. 4.Valorar el patrimoni hist\u00f2ric i cultural com a her\u00e8ncia i llegat dels grups humans. 5.Entendre la import\u00e0ncia del territori en les relacions i influ\u00e8ncies culturals medievals i actuals.<\/p>\n

Descripci\u00f3: <\/strong>l’itinerari a Sant Miquel de Cuix\u00e0 \u00e9s una ruta circular \u00a0(6 – 10 km aprox. itinerari variable) a trav\u00e9s del qual estudiarem el paisatge i els seus elements naturals. Analitzarem la ubicaci\u00f3 del monestir, situant-lo en el context medieval i els trets caracter\u00edstics de l\u2019\u00e8poca. Es realitzar\u00e0 un treball dins el monestir per tal d\u2019entendre els conceptes claus del rom\u00e0nic, la vida mon\u00e0stica i la seva evoluci\u00f3 al llarg dels segles. La sortida i arribada de l\u2019itinerari \u00e9s al mateix Alberg Pau Casals – Canig\u00f3.<\/p>\n

Observacions: <\/strong>La visita al monestir t\u00e9 un cost addicional que varia segons el nombre d\u2019alumnes del grup. Es possible realitzar l\u2019activitat sense la visita\u00a0 al monestir.<\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\u00c0mbit<\/span><\/th>\nDimensi\u00f3<\/span><\/th>\nCodi compet\u00e8ncia<\/span><\/th>\nDescripci\u00f3 compet\u00e8ncia<\/span><\/th>\n<\/tr>\n
AMBP-MED<\/td>\nDIM15P-MED<\/td>\nCO01P-MED<\/td>\nPlantejar-se preguntes sobre el medi, utilitzar estrat\u00e8gies de cerca de dades i analitzar resultats per trobar respostes<\/td>\n<\/tr>\n
AMBP-MED<\/td>\nDIM15P-MED<\/td>\nCO02P-MED<\/td>\nInterpretar el present a partir de l’an\u00e0lisi dels canvis i continu\u00eftats al llarg del temps, per comprendre la societat en qu\u00e8 vivim<\/td>\n<\/tr>\n
AMBP-VAL<\/td>\nDIM27P-VAL<\/td>\nCO04P-VAL<\/td>\nMostrar actituds de respecte actiu envers les persones, les seves idees, opcions, creences i les cultures que les conformen<\/td>\n<\/tr>\n
AMBS-CIE<\/td>\nDIM15S-CIE-TEC<\/td>\nCO1S-CIE-TEC<\/td>\nIdentificar i caracteritzar els sistemes f\u00edsics i qu\u00edmics des de la perspectiva dels models, per comunicar i predir el comportament dels fen\u00f2mens naturals<\/td>\n<\/tr>\n
AMBS-CIE<\/td>\nDIM15S-CIE-TEC<\/td>\nCO2S-CIE-TEC<\/td>\nIdentificar i caracteritzar els sistemes biol\u00f2gics i geol\u00f2gics des de la perspectiva dels models, per comunicar i predir el comportament dels fen\u00f2mens naturals<\/td>\n<\/tr>\n
AMBS-CUL-VAL<\/td>\nDIM30S-CUL-VAL<\/td>\nCO3S-CUL-VAL<\/td>\nQ\u00fcestionar-se i usar l’argumentaci\u00f3 per superar prejudicis i consolidar el pensament propi<\/td>\n<\/tr>\n
AMBS-SOC<\/td>\nDIM20S-SOC<\/td>\nCO7S-SOC<\/td>\nAnalitzar diferents models d’organitzaci\u00f3 pol\u00edtica, econ\u00f2mica i territorial, i les desigualtats que generen, per valorar com afecten la vida de les persones i fer propostes d’actuaci\u00f3<\/td>\n<\/tr>\n
AMBS-SOC<\/td>\nDIM19S-SOC<\/td>\nCO2S-SOC<\/td>\nAplicar els procediments de la recerca hist\u00f2rica a partir de la formulaci\u00f3 de preguntes i l’an\u00e0lisi de fonts, per interpretar el passat<\/td>\n<\/tr>\n
AMBS-SOC<\/td>\nDIM19S-SOC<\/td>\nCO3S-SOC<\/td>\nInterpretar que el present \u00e9s producte del passat, per comprendre que el futur \u00e9s fruit de les decisions i accions actuals<\/td>\n<\/tr>\n
AMBS-SOC<\/td>\nDIM19S-SOC<\/td>\nCO4S-SOC<\/td>\nIdentificar i valorar la identitat individual i col\u00b7lectiva per comprendre la seva intervenci\u00f3 en la construcci\u00f3 de subjectes hist\u00f2rics<\/td>\n<\/tr>\n
AMBS-SOC<\/td>\nDIM19S-SOC<\/td>\nCO1S-SOC<\/td>\nAnalitzar els canvis i les continu\u00eftats dels fets o fen\u00f2mens hist\u00f2rics per comprendre’n la causalitat hist\u00f2rica<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Mapa del recorregut (amb algunes possibles variacions)<\/p>\n

wikiloc Itinerari Sant Miquel de Cuix\u00e0 curt<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

<\/a>Nom activitat: \u00a0\u00a0Itinerari a Sant Miquel de Cuix\u00e0
\n\u00c0mbit Curricular: Ci\u00e8ncies Socials, Ci\u00e8ncies de la Naturalesa
\nNivell:\u00a0 Cicle Superior de prim\u00e0ria, ESO (Activitat adaptable).\u00a0\u00a0\u00a0 Durada: Tot el dia.
\nEstacionalitat: \u00a0Tot l\u2019any.
\nObjectius:\u00a01.Fomentar els valors de l\u2019excursionisme com a mitj\u00e0 per desenvolupar les compet\u00e8ncies curriculars. \u00a02.Descobrir els elements naturals… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":8235,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-876","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/edadelcanigo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/876","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/edadelcanigo\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/edadelcanigo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/edadelcanigo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/edadelcanigo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=876"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/edadelcanigo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/876\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9085,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/edadelcanigo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/876\/revisions\/9085"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/edadelcanigo\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8235"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/edadelcanigo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=876"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}