{"id":864,"date":"2015-05-04T12:42:47","date_gmt":"2015-05-04T10:42:47","guid":{"rendered":"http:\/\/blocs.xtec.cat\/edacanigo\/?page_id=864"},"modified":"2021-02-01T16:51:04","modified_gmt":"2021-02-01T15:51:04","slug":"itinerari-a-sant-marti-del-canigo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/edadelcanigo\/el-camp\/ambits\/itinerari-a-sant-marti-del-canigo\/","title":{"rendered":"Itinerari a Sant Mart\u00ed del Canig\u00f3"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>\u00c0mbit Curricular:<\/strong> Ci\u00e8ncies Socials, Ci\u00e8ncies de la Naturalesa, Biologia i Geologia, Ci\u00e8ncies de la Terra i del Medi Ambient.<\/p>\n

Nivell:<\/strong> Cicle Superior de prim\u00e0ria, ESO i Batxillerat.<\/p>\n

Durada:<\/strong> Tot el dia.<\/p>\n

(Activitat adaptable)<\/p>\n

Estacionalitat:<\/strong> \u00a0Tot l\u2019any.<\/p>\n

Descripci\u00f3:<\/strong> Itinerari de pujada i baixada al Monestir de Sant Mart\u00ed del Canig\u00f3 que permet treballar interdisciplinarietat.\u00a0 Al llarg del recorregut es posar\u00e0 \u00e8mfasi\u00a0 en la descoberta i identificaci\u00f3 d’elements naturals, geol\u00f2gics i paisatg\u00edstics. A Sant Mart\u00ed del Canig\u00f3 ens centrarem en aspectes hist\u00f2rics i culturals, visitant el monestir i el seu entorn tot impregnant-nos de la seva pau i tranquil\u00b7litat. La sortida i arribada \u00e9s des del petit poble de Castell. Tot el recorregut \u00e9s per una pista.<\/p>\n

Compet\u00e8ncies:<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n<\/colgroup>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
DIM15P-MED<\/td>\nCO02P-MED<\/td>\nInterpretar el present a partir de l’an\u00e0lisi dels canvis i continu\u00eftats al llarg del temps, per comprendre la societat en qu\u00e8 vivim<\/td>\n<\/tr>\n
DIM27P-VAL<\/td>\nCO04P-VAL<\/td>\nMostrar actituds de respecte actiu envers les persones, les seves idees, opcions, creences i les cultures que les conformen<\/td>\n<\/tr>\n
DIM15S-CIE-TEC<\/td>\nCO1S-CIE-TEC<\/td>\nIdentificar i caracteritzar els sistemes f\u00edsics i qu\u00edmics des de la perspectiva dels models, per comunicar i predir el comportament dels fen\u00f2mens naturals<\/td>\n<\/tr>\n
DIM15S-CIE-TEC<\/td>\nCO2S-CIE-TEC<\/td>\nIdentificar i caracteritzar els sistemes biol\u00f2gics i geol\u00f2gics des de la perspectiva dels models, per comunicar i predir el comportament dels fen\u00f2mens naturals<\/td>\n<\/tr>\n
DIM30S-CUL-VAL<\/td>\nCO3S-CUL-VAL<\/td>\nQ\u00fcestionar-se i usar l’argumentaci\u00f3 per superar prejudicis i consolidar el pensament propi<\/td>\n<\/tr>\n
DIM20S-SOC<\/td>\nCO7S-SOC<\/td>\nAnalitzar diferents models d’organitzaci\u00f3 pol\u00edtica, econ\u00f2mica i territorial, i les desigualtats que generen, per valorar com afecten la vida de les persones i fer propostes d’actuaci\u00f3<\/td>\n<\/tr>\n
DIM19S-SOC<\/td>\nCO2S-SOC<\/td>\nAplicar els procediments de la recerca hist\u00f2rica a partir de la formulaci\u00f3 de preguntes i l’an\u00e0lisi de fonts, per interpretar el passat<\/td>\n<\/tr>\n
DIM19S-SOC<\/td>\nCO3S-SOC<\/td>\nInterpretar que el present \u00e9s producte del passat, per comprendre que el futur \u00e9s fruit de les decisions i accions actuals<\/td>\n<\/tr>\n
DIM19S-SOC<\/td>\nCO4S-SOC<\/td>\nIdentificar i valorar la identitat individual i col\u00b7lectiva per comprendre la seva intervenci\u00f3 en la construcci\u00f3 de subjectes hist\u00f2rics<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Observacions: <\/strong>La visita al Monestir t\u00e9 un cost addicional de 3\u20ac \/ alumne.\u00a0 \u00c9s possible realitzar l’activitat sense la visita\u00a0 al monestir.<\/p>\n

 <\/p>\n

Mapa del recorregut (nom\u00e9s anada).<\/p>\n

https:\/\/goo.gl\/maps\/jjrLe<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n