El proppassat 8 de març ens va visitar els alumnes de 2n de Batxillerat de l’INS d’Almenar per fer el taller del Memorial de la Guerra Civil, a més dels de meteorologia i  energies renovables.

Al municipi de Pujalt, des de la recuperació de la Memòria Història ara ja fa més de quinze anys, compta amb unes instal·lacions restaurades i patrimonials que s’han recuperat des de fa pràcticament un segle enrere, doncs cal situar-nos ja en el final de la confrontació armada que va escenificar-se en el període d’Entreguerres al territori espanyol, afectant lògicament també a Catalunya. 

Des del Camp de Pujalt hem confeccionat una sèrie de propostes o casos pràctics de contingut curricular que complementin les situacions d’aprenentatge que es duen a terme a l’aula ordinària per tal de formar a les futures generacions amb un criteri propi i crític en relació a les crueltats del que suposa l’esclat d’una guerra amb participació directa -i involuntària la majoria de les ocasions- de la població civil, així com també s’analitzen les causes, transcurs i conseqüències del conflicte que va fraccionar l’Estat espanyol en dos bàndols que es van acarnissar entre sí. 

Consisteix en un viatge al passat que es duu a terme a partir d’una experiència immersiva on la didàctica de l’objecte i la fidel reconstrucció dels espais permet endinsar-se en un llegat patrimonial i cultural que no hem d’oblidar.

La finalitat de les propostes són, per tant, aprendre de les evidències del nostre passat més immediat per tal de que no es repeteixin en el futur.

Quins casos pràctics es posen en pràctica?

Les activitats confeccionades són variades, però en la pràctica les més rellevants es realitzaran al Memorial de Pujalt, on disposem d’uns habitacles i d’un petit museu amb múltiples objectes restaurats del Campament d’Instrucció del XVIII Cos d’Exèrcit, un espai que es manté gràcies a l’Ajuntament de Pujalt i a les aportacions dels veïns i veïnes. No obstant, algunes de les propostes es poden dur a terme en les instal·lacions del Camp (interior) sempre que la climatologia no acompanyi per a dur a terme les sessions a l’exterior. Una darrera, en canvi, es procedirà a realitzar-la en un pati exterior annex del Camp, com més endavant veurem.

Activitats de l’entorn del CdA:

• El reportatge del Memorial: l’activitat en sí es basa en una narració dels fets que succeïren a Pujalt durant els anys d’activitat del campament i de qüestions històriques del moment i l’entorn vinculades. Paral·lelament, l’alumnat recull els conceptes a mode de dades per tal de dur a la pràctica la simulació d’un reportatge que realitzaran posteriorment a l’aula. 
• La gimcana amb objectes: el cas pràctic consisteix en dividir tots els objectes històrics (reals o còpies) vinculats al campament i elaborar una activitat competitiva i de ludificació -per equips- que simuli una gimcana en base a la troballa d’objectes, juntament amb la seva definició i origen que s’ha de sintetizar al foli. 
• L’allau de preguntes del Memorial: tot consta d’una exhaustiva explicació de l’entorn del Memorial, amb un diàleg obert entre docent i alumnat per tal de formular intervencions i preguntes per, simultàniament, dur a la pràctica un seguit de qüestions de la temàtica que han d’emplenar en un dossier que se’ls hi facilita prèviament a l’inici del cas pràctic. 
• La refotografia del Memorial: aquest procés es basa en cedir, per grups, un seguit d’imatges històriques -recreades artificialment- del propi campament de Pujalt per tal de que, per equips, en facin una imitació. 
• Les restes arqueològiques: simulació d’una pràctica arqueològica en dos fossats amb restes de dues personalitats diferents i en la què hi trobarem tant objectes com documents per tal de descobrir-ne la procedència i desgranar-ne la seva identitat. 

Activitats a l’interior: 

• Treball d’imatges: consisteix en cedir vàries fotografies històriques del campament, o bé del context històric en qüestió i emplenar un foli determinat pel/la docent per tal de simular la pràctica de comentari d’imatges/fonts primàries de forma individual o en treball cooperatiu. 
• Mapes geogràfics i polítics: en aquest cas pràctic facilitarem mapes verges polítics o geogràfics a l’alumnat amb una sèrie de reptes que hauran de resoldre individual o cooperativament. 
• Les cartes històriques: es procedirà a dur a terme una activitat -de recreació històrica- que bàsicament es basarà en com tractar el contingut d’una font primària; en aquest cas, de temàtica epistolar de forma indiviaul o bé per treball en equips. 
• El Joc de la Guerra Civil: com bé s’indica, el cas pràctic es basarà en la recreació d’un joc de taula de temàtica i contingut històric vinculat al període de la Guerra Civil espanyola i es duu a terme per grups. 

Quina metodologia es duu a terme? 

El fet de comptar amb un ampli ventall de propostes educatives, el CdA compta amb activitats que es duen o bé de forma individual o bé per treball cooperatiu. En trets generals, però, encaminem la situació d’aprenentatge a una metodologia que motivi als grups i, parcialment gamificativa (en alguna de les propostes) però també potencialment enriquida a través de la didàctica de l’objecte, per tal que l’alumnat pugui posar-se en situació de com convivien els soldats republicans a la base al poder contemplar i visitar els diferents habitacles i també puguin observar i inclús apropar-se a la gran varietat d’objectes i recursos dels quals disposem en un òptim treball de consciència ciutadana. Al marge d’impulsar, paral·lelament, una metodologia oberta i directa d’intervenció de l’alumne/a en la majoria de les propostes. I, amb tot, pretenem desenvolupar una clara autonomia de l’alumne/a, cedint-li protagonisme en la major part de les propostes i també potenciant el treball en equip, doncs conseqüentment aprendran a cooperar i organitzar-se per arribar a superar els reptes i obstacles plantejats inicialment. 

Quines conclusions o finalitats n’ha d’extreure l’alumnat? 

L’alumne/a ha de comprendre les horribles conseqüències que suposa una guerra, sobretot en els temps contemporanis i d’actualitat, on la rereguarda i la població civil deixen d’estar en territori segur i s’exposen a les crueltats del panorama belicista. Els grups-classe han d’entendre les causes, el desenvolupament i les conseqüències del conflicte que va fer sagnar el territori espanyol -i català- durant el període que comprèn 1936-1939 i les repercussions que això va tenir. Amb tot, i focalitzant-ho a Pujalt, es pretén inculcar de les severes inclemències per les que van passar els soldats republicans assignats a la Base d’Instrucció, agrupats en el XVIIIè Cos d’Exèrcit i mostrar el seu dia a dia, la seva formació, els seus passatemps, etc. Finalment, pretenem demostrar com erigiren el campament, quines condicions a nivell estratègic van impulsar la seva creació i com va ser el seu final l’any 1939.   

Quin objectiu tenim? 

Al marge de reivindicar un espai de Memòria Històrica per tal que no caigui en l’oblit, el personal del CdA de Pujalt busca fomentar una cultura de la pau i tolerància en base a la formació educativa en vista que duem a terme casos pràctics per a les futures generacions a partir de situacions reals sobre les nefastes conseqüències de la Guerra Civil espanyola i de com aquestes ferides, avui dia, encara no han cicatritzat ni s’han resolt de la forma que s’hauria d’haver fet. 

La formació educativa, òbviament, va encaminada a un reforç curricular que s’ajuda de l’entorn per tal de complementar la tasca docent de les Ciències Socials, concretament de la Història Contemporània. 

Per finalitzar, ens agradaria comunicar també el desig de desenvolupar un entramat estable amb un fil connector coherent amb els demés CdA i EdA de Catalunya per tal d’explicar, de forma cronològica, el transcurs del conflicte arreu del nostre estimat territori. 

Agraïments

La nostra proposta va lligada al bon fer dels Serveis Educatius de la Catalunya Central, amb qui ens coordinem degudament i, sobretot, amb l’Ajuntament de Pujalt, qui ens proporciona l’espai del Memorial i també amb qui col·laborem estretament per tal de difondre aquesta riquesa patrimonial de la que disposem.