{"id":11813,"date":"2021-12-01T09:24:33","date_gmt":"2021-12-01T08:24:33","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/?p=11813"},"modified":"2021-12-01T09:24:33","modified_gmt":"2021-12-01T08:24:33","slug":"el-dia-internacional-de-les-persones-amb-discapacitat-o-el-dia-de-la-societat-encara-no-inclusiva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/general\/el-dia-internacional-de-les-persones-amb-discapacitat-o-el-dia-de-la-societat-encara-no-inclusiva\/","title":{"rendered":"El dia internacional de les persones amb discapacitat o el dia de la societat encara no inclusiva?"},"content":{"rendered":"<p><strong>Caldria canviar la mirada centrada en l\u2019entorn, i no en la discapacitat<\/strong><\/p>\n<p>Com a persona amb sordesa, o persona sorda, aquest mes de desembre faig un article de reflexi\u00f3 sobre el terme\u00a0<em>discapacitat<\/em>. \u00c9s un terme amb qu\u00e8 mai m\u2019he sentit identificada, i em sona a\u00a0<em>minusvalidesa<\/em>,\u00a0<em>defici\u00e8ncia<\/em>,\u00a0<em>menys que<\/em>\u2026 Vaig n\u00e9ixer sorda, he crescut com a tal i morir\u00e9 sorda; \u00e9s la meva condici\u00f3 natural i m\u2019he desenvolupat com a tal, potenciant totes les meves capacitats i estrat\u00e8gies; amb la sort d\u2019haver crescut en un ampli entorn familiar i d\u2019amistats en qu\u00e8 sempre m\u2019han tractat com a valor afegit; mai com a\u00a0<em>deficient o amb discapacitat auditiva<\/em>, fins que a la meva transici\u00f3 al m\u00f3n laboral vaig comen\u00e7ar a veure i percebre les visions\u00a0<em>dels altres cap a nosaltres<\/em>. Posen cada etiqueta, fan n\u00fameros, percentatges, exposen models d\u2019\u00e8xit quan no ho s\u00f3n (ning\u00fa ho \u00e9s, cadasc\u00fa t\u00e9 la seva variabilitat), fins i tot es fan els subgrups d\u2019<em>oralistes i signants<\/em>\u00a0(no s\u00f3c ni l\u2019una cosa ni l\u2019altra, jo em considero sorda i multiling\u00fce) fent comparacions i distincions que fan m\u00e9s mal que b\u00e9. Que si parla o no parla, o que si empra o no la llengua de signes catalana; quan en realitat tots tenim unes habilitats i compet\u00e8ncies multiling\u00fces diverses, que s\u2019han de potenciar i no eliminar (la llengua de signes encara est\u00e0 molt minoritzada i molts sectors tenen prejudicis envers la potenciaci\u00f3 o \u00fas d\u2019aquesta llengua, que \u00e9s patrimoni de Catalunya). Les etiquetes centrades en el\u00a0<em>d\u00e8ficit<\/em>\u00a0no s\u00f3n inclusives. Hem de cuidar la nostra llengua inclusiva, i molt. Amb respecte cap a la condici\u00f3 de tots els individus, amb les seves capacitats, potencialitats i diversitat-variabilitat.<\/p>\n<p>Caldria canviar la mirada centrada en l\u2019entorn, i no en la\u00a0<em>discapacitat<\/em>. Una bona amiga meva, sorda, usu\u00e0ria d\u2019implant coclear i multiling\u00fce (diverses lleng\u00fces orals i la llengua de signes catalana), pregonava que\u00a0<em>no som orelles ni boques<\/em>. Que som individus, ciutadans de ple dret i amb drets que no ens han de prendre ni limitar-nos al disseny dels\u00a0<em>altres<\/em>. Hem de dur una motxilla amb totes les eines i recursos, fins i tot totes les lleng\u00fces que ens permetin un acc\u00e9s total a la informaci\u00f3, comunicaci\u00f3 i aprenentatges. Sabem el que volem i necessitem, els\u00a0<em>altres<\/em>\u00a0no ens haurien de definir.<\/p>\n<div class=\"thumbnail-content-noticia\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"attachment-post-thumbnail size-post-thumbnail wp-post-image\" src=\"https:\/\/imatges.vilaweb.cat\/nacional\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/Escola-Tres-Pins-10-24172520-604x270.jpg\" alt=\"\" width=\"604\" height=\"270\" \/><\/div>\n<div class=\"info-extra\">\n<div id=\"story-meta-footer\" class=\"story-meta-footer clearfix\">\n<div class=\"story-meta-footer-left\">\n<div class=\"story-meta-footer-left-authors\">\n<p>Per:\u00a0<a href=\"https:\/\/www.vilaweb.cat\/autors\/grup-destudi-de-llengues-amenacades-gela\/\">Grup Estudi de Lleng\u00fces Amena\u00e7ades (GELA)<\/a><\/p>\n<\/div>\n<div class=\"story-meta-footer-left-contact\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"story-meta-footer-mid-time\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.vilaweb.cat\/wp-content\/themes\/twentythirteen-child\/img\/ico_temps_lectura.png\" \/>\u00a029.11.2021\u00a0\u00a021:50<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"header-bottom clearfix\">\n<div class=\"story-meta-footer-right\">\n<div class=\"top-noticia-tags\">\n<div id=\"social-bar\" class=\"social-bar clearfix\">\n<div class=\"share-buttons\">\n<ul class=\"social clearfix\">\n<li class=\"social__item social__item--facebook\" data-link-name=\"twitter\"><a class=\"social__action social-icon-wrapper twitter_share\" title=\"El dia internacional de les persones amb discapacitat o el dia de la societat encara no inclusiva?\" href=\"https:\/\/www.vilaweb.cat\/noticies\/dia-internacional-discapacitat-societat-inclusiva\/\" rel=\"nofollow\" data-link-name=\"social top\"><span class=\"rounded-icon social-icon social-icon--twitter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.vilaweb.cat\/wp-content\/themes\/twentythirteen-child\/img\/ico_twitter_article.png\" \/><\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"social__item social__item--facebook\" data-link-name=\"facebook\"><a class=\"fb_share\" title=\"facebook\" href=\"https:\/\/www.vilaweb.cat\/noticies\/dia-internacional-discapacitat-societat-inclusiva\/\" rel=\"nofollow\"><span class=\"rounded-icon social-icon social-icon--facebook\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.vilaweb.cat\/wp-content\/themes\/twentythirteen-child\/img\/ico_facebook_article.png\" \/><\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"social__item social__item-whatsapp\" data-link-name=\"whatsapp\"><a class=\"social__action social-icon-wrapper whatsapp_share\" href=\"https:\/\/web.whatsapp.com\/send?text=https:\/\/www.vilaweb.cat\/noticies\/dia-internacional-discapacitat-societat-inclusiva\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\"><span class=\"rounded-icon social-icon social-icon--whatsapp\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.vilaweb.cat\/wp-content\/themes\/twentythirteen-child\/img\/ico-whatsapp.svg\" \/><\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"social__item social__item--facebook\" data-link-name=\"meneame\"><a class=\"social__action social-icon-wrapper meneame_share\" title=\"meneame\" href=\"https:\/\/www.vilaweb.cat\/noticies\/dia-internacional-discapacitat-societat-inclusiva\/\" rel=\"nofollow\" data-link-name=\"social top\"><span class=\"rounded-icon social-icon social-icon--copy\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.vilaweb.cat\/wp-content\/themes\/twentythirteen-child\/img\/ico_meneame.png\" \/><\/span><\/a><\/li>\n<li class=\"social__item social__item--facebook\" data-link-name=\"facebook\"><a class=\"social__action social-icon-wrapper\" title=\"compartir\" data-link-name=\"social top\">\u00a0<\/a><a class=\"vlw-send-email email_share\" title=\"Enviar aquesta not\u00edcia\" href=\"https:\/\/www.vilaweb.cat\/noticies\/dia-internacional-discapacitat-societat-inclusiva\/#\" rel=\"nofollow\"><img decoding=\"async\" class=\"WP-EmailIcon\" title=\"Enviar aquesta not\u00edcia\" src=\"https:\/\/www.vilaweb.cat\/wp-content\/themes\/twentythirteen-child\/img\/ico-mail.png\" alt=\"Enviar aquesta not\u00edcia\" \/><\/a><\/li>\n<li class=\"social__item\" data-link-name=\"\"><a class=\"pdf-button-generator social__action social-icon-wrapper\" title=\"pdf\" href=\"https:\/\/www.vilaweb.cat\/noticies\/dia-internacional-discapacitat-societat-inclusiva\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\" data-link-name=\"social top\"><span class=\"rounded-icon social-icon social-icon--rss\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.vilaweb.cat\/wp-content\/plugins\/custom-pdf-converter\/img\/ico_pdf_article.png\" \/><\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"buttons-subscriptors\">\n<div id=\"button-favorits\" class=\"story-meta-footer-mid button-fav-noticies-container \">\n<div class=\"button-fav-noticies-content\">\n<div id=\"button-fav-noticies\" class=\"button-fav-noticies-inside\"><span id=\"button-fav-noticies-text\">Favorit<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"story-meta-footer-mid button-zen button-zen-noticies-container \">\n<div class=\"button-zen-noticies-content\">\n<div id=\"button-zen-noticies\" class=\"button-zen-noticies-inside\"><span id=\"button-zen-noticies-text\">Sense anuncis<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"container_cta_subscriptor\" class=\"cta-subscriptor-2\">\n<p id=\"titol_cta_subscriptor\">A VilaWeb sempre opinem fort<\/p>\n<div id=\"text_cta_subscriptor\">\n<p>Ho fem perqu\u00e8 sabem que t&#8217;agrada que et facin pensar i no t&#8217;avorreixin amb frivolitats. Si ho pots fer, ajuda&#8217;ns a ser molt m\u00e9s forts encara.\u00a0<a href=\"https:\/\/www.vilaweb.cat\/registre\/registre-subscriptor?utm_source=intern&amp;utm_medium=noticia&amp;utm_campaign=Creixement21&amp;utm_content=Opinio#com-apuntar-s-hi\"><strong>Fes-te&#8217;n subscriptor ac\u00ed<\/strong><\/a>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"content-noticia-body\">\n<p>Com a persona amb sordesa, o persona sorda, aquest mes de desembre faig un article de reflexi\u00f3 sobre el terme\u00a0<em>discapacitat<\/em>. \u00c9s un terme amb qu\u00e8 mai m\u2019he sentit identificada, i em sona a\u00a0<em>minusvalidesa<\/em>,\u00a0<em>defici\u00e8ncia<\/em>,\u00a0<em>menys que<\/em>\u2026 Vaig n\u00e9ixer sorda, he crescut com a tal i morir\u00e9 sorda; \u00e9s la meva condici\u00f3 natural i m\u2019he desenvolupat com a tal, potenciant totes les meves capacitats i estrat\u00e8gies; amb la sort d\u2019haver crescut en un ampli entorn familiar i d\u2019amistats en qu\u00e8 sempre m\u2019han tractat com a valor afegit; mai com a\u00a0<em>deficient o amb discapacitat auditiva<\/em>, fins que a la meva transici\u00f3 al m\u00f3n laboral vaig comen\u00e7ar a veure i percebre les visions\u00a0<em>dels altres cap a nosaltres<\/em>. Posen cada etiqueta, fan n\u00fameros, percentatges, exposen models d\u2019\u00e8xit quan no ho s\u00f3n (ning\u00fa ho \u00e9s, cadasc\u00fa t\u00e9 la seva variabilitat), fins i tot es fan els subgrups d\u2019<em>oralistes i signants<\/em>\u00a0(no s\u00f3c ni l\u2019una cosa ni l\u2019altra, jo em considero sorda i multiling\u00fce) fent comparacions i distincions que fan m\u00e9s mal que b\u00e9. Que si parla o no parla, o que si empra o no la llengua de signes catalana; quan en realitat tots tenim unes habilitats i compet\u00e8ncies multiling\u00fces diverses, que s\u2019han de potenciar i no eliminar (la llengua de signes encara est\u00e0 molt minoritzada i molts sectors tenen prejudicis envers la potenciaci\u00f3 o \u00fas d\u2019aquesta llengua, que \u00e9s patrimoni de Catalunya). Les etiquetes centrades en el\u00a0<em>d\u00e8ficit<\/em>\u00a0no s\u00f3n inclusives. Hem de cuidar la nostra llengua inclusiva, i molt. Amb respecte cap a la condici\u00f3 de tots els individus, amb les seves capacitats, potencialitats i diversitat-variabilitat.<\/p>\n<div id=\"dm-intext-1\" class=\"dm-banner\" data-google-query-id=\"CPPWk8CVwvQCFYX31QodOhUDFg\">\n<div id=\"google_ads_iframe_\/132394897\/DFP_Intext\/Vilaweb_Intext1_0__container__\"><iframe id=\"google_ads_iframe_\/132394897\/DFP_Intext\/Vilaweb_Intext1_0\" title=\"3rd party ad content\" name=\"google_ads_iframe_\/132394897\/DFP_Intext\/Vilaweb_Intext1_0\" width=\"300\" height=\"600\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" data-google-container-id=\"c\" data-load-complete=\"true\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<div id=\"div-gpt-ad-1581692880414-0\" data-google-query-id=\"COH_wr6VwvQCFQfrUQod3dcJow\">\n<div id=\"google_ads_iframe_\/75638159\/09248923400324334_0__container__\"><iframe id=\"google_ads_iframe_\/75638159\/09248923400324334_0\" title=\"3rd party ad content\" name=\"google_ads_iframe_\/75638159\/09248923400324334_0\" width=\"1\" height=\"1\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" data-google-container-id=\"4\" data-load-complete=\"true\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<p>Caldria canviar la mirada centrada en l\u2019entorn, i no en la\u00a0<em>discapacitat<\/em>. Una bona amiga meva, sorda, usu\u00e0ria d\u2019implant coclear i multiling\u00fce (diverses lleng\u00fces orals i la llengua de signes catalana), pregonava que\u00a0<em>no som orelles ni boques<\/em>. Que som individus, ciutadans de ple dret i amb drets que no ens han de prendre ni limitar-nos al disseny dels\u00a0<em>altres<\/em>. Hem de dur una motxilla amb totes les eines i recursos, fins i tot totes les lleng\u00fces que ens permetin un acc\u00e9s total a la informaci\u00f3, comunicaci\u00f3 i aprenentatges. Sabem el que volem i necessitem, els\u00a0<em>altres<\/em>\u00a0no ens haurien de definir.<\/p>\n<div id=\"mce-responses\"><\/div>\n<div>\n<div id=\"vlw_newsletters_subscribe_description\" data-list-id=\"15df839286\" data-subscribe-url=\"https:\/\/vilaweb.us8.list-manage.com\/subscribe?u=b3c3c84eccc60cc3b3d83a934&amp;b_b3c3c84eccc60cc3b3d83a934_be289ce5e9=\">\n<p><strong>El Mirador de Cultura de Joan Safont<\/strong><\/p>\n<p>Cada dijous rep al teu correu el rep\u00e0s de l\u2019actualitat cultural dels Pa\u00efsos Catalans<\/p>\n<h4>El DIPS<\/h4>\n<p>El 3 de desembre, des de l\u2019any 1992 se celebra el\u00a0<a href=\"https:\/\/www.un.org\/en\/observances\/day-of-persons-with-disabilities\" rel=\"nofollow\">Dia Internacional de les Persones amb Discapacitat<\/a>\u00a0(DIPD), instaurat per les Nacions Unides, tot i que l\u2019inter\u00e8s es va iniciar al 1981 amb l\u2019objectiu de garantir la igualtat d\u2019oportunitats a l\u2019\u00e0mbit educatiu i laboral. D\u2019en\u00e7\u00e0 de llavors, sembla que s\u2019ha anat transformant el concepte de\u00a0<em>discapacitat<\/em>\u00a0(anys enrere\u00a0<em>minusvalidesa, defici\u00e8ncia, anormalitat, subnormalitat<\/em>\u2026); tot i que encara hi ha molt cam\u00ed per a la inclusi\u00f3, perqu\u00e8 malauradament existeixen praxis rehabilitadores, assistencialistes i integradores amb aquell regust amarg m\u00e8dico-rehabilitador centrades en el\u00a0<em>d\u00e8ficit<\/em>, i no en les necessitats espec\u00edfiques tenint en compte la variabilitat i les capacitats. El paternalisme, capacitisme, condescend\u00e8ncia, proteccionisme, audisme i audiofonocentrisme encara s\u00f3n actituds palpables en els \u00e0mbits m\u00e9s importants de tota aquella persona on es desenvolupa. Molt sovint \u00e9s l\u2019entorn que t\u00e9 la discapacitat, o que crea les barreres (sobretot actitudinals, mentals i prejudicis), o que limita m\u00e9s les persones per manca d\u2019actituds inclusives. L\u2019error est\u00e0 en el fet que\u00a0<em>ens volen definir com som, qu\u00e8 som i qu\u00e8 hem de fer o ser<\/em>.<\/p>\n<div id=\"dm-intext-2\" class=\"dm-banner\" data-google-query-id=\"COqck8CVwvQCFQvi1QodYUoDEA\">\n<div id=\"google_ads_iframe_\/132394897\/DFP_Intext\/Vilaweb_Intext2_0__container__\"><\/div>\n<\/div>\n<p>Els que tenim autisme, sordesa, ceguesa, disl\u00e8xia\u2026 ho vivim com una\u00a0<strong>condici\u00f3<\/strong>, amb una manera de viure i veure el m\u00f3n amb les nostres percepcions que ens configuren com a tals. No ens veiem\u00a0<em>amb discapacitat<\/em>, sin\u00f3 que som aix\u00ed i\u00a0<strong>tenim les nostres estrat\u00e8gies i necessitats com qualsevol individu<\/strong>. Tenim altres capacitats. Som aix\u00ed i funcionem de manera diferent. Ning\u00fa \u00e9s millor ni pitjor.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>La representativitat<\/h4>\n<p>A la funci\u00f3 p\u00fablica i\/o municipal no existeix la representativitat de persones\u00a0<em>amb discapacitat<\/em>\u00a0en la presa de decisions i\/o configuraci\u00f3 d\u2019aquestes institucions que treballen per les persones i\/o alumnat\u00a0<em>amb discapacitat<\/em>. Nom\u00e9s tenen relacions i coordinacions puntuals o habituals amb les entitats externes o b\u00e9 amb comissions que treballen paral\u00b7lelament per\u00f2 que no tenen un pes important a l\u2019administraci\u00f3 p\u00fablica. Potser a l\u2019administraci\u00f3 hi ha alg\u00fa\u00a0<em>amb alguna discapacitat<\/em>, per\u00f2 no \u00e9s representativa. En els pa\u00efsos avan\u00e7ats hi ha c\u00e0rrecs conjunts i compartits, perqu\u00e8 la\u00a0<strong>visi\u00f3 conjunta \u00e9s fonamental per al progr\u00e9s d\u2019aquests individus que tenen una vida molt llarga<\/strong>. S\u2019han de visibilitzar, i no amagar-les. Les fam\u00edlies i els professionals, de l\u2019\u00e0mbit que sigui, han de poder veure i conviure amb professionals de la condici\u00f3 dels seus fills \/ alumnes per a una major inclusivitat i normalitzaci\u00f3. Tenim molt a dir-hi i\u00a0<strong>la nostra representativitat en concret \u00e9s fonamental per a una societat i educaci\u00f3 inclusiva<\/strong>. Cal una tasca conjunta i compartida, no aliena. Es tracta del\u00a0<em>res sobre nosaltres sense nosaltres<\/em>. Pel que fa al col\u00b7lectiu de persones sordes, la\u00a0<a href=\"https:\/\/wfdeaf.org\/\" rel=\"nofollow\">World Federation of the Deaf<\/a>\u00a0advoca pel colideratge, amb el m\u00e0xim nombre de professionals amb sordesa<\/p>\n<div id=\"dm-intext-3\" class=\"dm-banner\" data-google-query-id=\"CMn9k8CVwvQCFZHWUQod9ccEmA\">\n<div id=\"google_ads_iframe_\/132394897\/DFP_Intext\/Vilaweb_Intext3_0__container__\"><\/div>\n<\/div>\n<h4>L\u2019objectiu del DIPD?<\/h4>\n<p>A la\u00a0<a href=\"https:\/\/dretssocials.gencat.cat\/ca\/ambits_tematics\/persones_amb_discapacitat\/dia_internacional_de_les_persones_amb_discapacitat\/\" rel=\"nofollow\">web del Departament de Drets Socials<\/a>\u00a0encara podem llegir \u201cintegraci\u00f3 d\u2019aquest col\u00b7lectiu\u201d, quan hi hauria d\u2019haver el terme\u00a0<strong>inclusi\u00f3\u00a0<\/strong>i promoure les mesures i suports per a la participaci\u00f3 activa del col\u00b7lectiu. Segons aquesta web, l\u2019objectiu del DIPD \u00e9s \u201csensibilitzar l\u2019opini\u00f3 p\u00fablica sobre els temes relacionats amb la discapacitat i promoure la presa de consci\u00e8ncia pel que fa als beneficis que generaria la integraci\u00f3 de les persones amb discapacitat en tots els aspectes de la vida pol\u00edtica, social, econ\u00f2mica i cultural\u201d.<\/p>\n<p>Aniria b\u00e9 canviar les ulleres: treure\u2019s les\u00a0<em>ulleres brutes<\/em>\u00a0centrades en el\u00a0<em>d\u00e8ficit<\/em>\u00a0i la\u00a0<em>discapacitat\u00a0<\/em>en si, i posar-se les\u00a0<em>ulleres netes<\/em>\u00a0centrades en les necessitats de cada individu per a poder gaudir d\u2019una inclusi\u00f3 amb mesures i suports. Podem promoure l\u2019h\u00e0bit de prescindir del terme\u00a0<em>discapacitat<\/em>\u00a0i fer \u00fas de\u00a0<strong>necessitats espec\u00edfiques<\/strong>. Per exemple, en comptes de dir\u00a0<em>discapacitat auditiva<\/em>, podem fer \u00fas de\u00a0<em>persones\/alumnes amb sordesa<\/em>; i d\u2019aqu\u00ed centrar-nos en les necessitats per a una inclusi\u00f3 educativa i laboral. Primer, som unes persones amb una condici\u00f3 que ens configura la nostra relaci\u00f3 amb el m\u00f3n i la societat. La paraula\u00a0<em>discapacitat<\/em>\u00a0est\u00e0 molt centrada en el\u00a0<em>d\u00e8ficit<\/em>. Hem de dir que el\u00a0<em>d\u00e8ficit<\/em>\u00a0est\u00e0 en l\u2019entorn, i que vivim en un m\u00f3n amb una ampl\u00edssima diversitat i heterogene\u00eftat de desenvolupament en tots els aspectes: de persones amb o sense alguna\u00a0<em>discapacitat<\/em>\u00a0i\/o necessitat.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>Transformacions a valorar<\/h4>\n<p>A Catalunya, el Departament d\u2019Educaci\u00f3 fa esfor\u00e7os perqu\u00e8 tota la comunitat educativa transformi la seva mirada vers els alumnes amb\u00a0<strong>necessitats espec\u00edfiques de suport educatiu<\/strong>\u00a0amb expectatives d\u2019\u00e8xit per a tothom, pres\u00e8ncia, participaci\u00f3 i aprenentatge, perqu\u00e8 el sistema tradicional no serveix per a tothom; hi ha diferents camins per a arribar a les fites. Reconeixem el context com un element fonamental que t\u00e9 en compte la variabilitat, l\u2019<strong>eliminaci\u00f3 de les barreres<\/strong>\u00a0i una educaci\u00f3 m\u00e9s equitativa; aquest \u00e9s el marc del\u00a0<a href=\"http:\/\/xtec.gencat.cat\/ca\/curriculum\/diversitat-i-inclusio\/projectes-educatius-inclusius\/disseny-universal-per-a-laprenentatge\/\" rel=\"nofollow\">Disseny Universal d\u2019Aprenentatge<\/a>\u00a0que es pret\u00e9n que s\u2019implementi a tots els centres i serveis educatius com a norma per a una educaci\u00f3 universal. Si ho aconseguim, podem parlar d\u2019inclusi\u00f3, posant el focus en la superaci\u00f3 i eliminaci\u00f3 de barreres.<\/p>\n<p>Pel que fa als alumnes i persones amb sordesa; per garantir-los una educaci\u00f3 i una societat inclusiva de qualitat, cal que l\u2019<strong>entorn sigui accessible per a gaudir de la universalitat i la no-discriminaci\u00f3<\/strong>. Aquests individus (jo m\u2019hi incloc) es desenvolupen en funci\u00f3 de si hi ha o no obstacles (tant d\u2019acc\u00e9s a la comunicaci\u00f3-informaci\u00f3-aprenentatges com actitudinals. Cal una\u00a0<strong>orientaci\u00f3 centrada en la inclusi\u00f3 i en la participaci\u00f3 activa<\/strong>, no basar-se en les caracter\u00edstiques m\u00e8diques dels individus (\u201cno som orelles ni boques\u201d). El benestar bio-psico-social \u00e9s fonamental per a l\u2019individu, i l\u2019acc\u00e9s als aprenentatges no hauria de suposar un esfor\u00e7 o fatiga; la neuroci\u00e8ncia i la neuroeducaci\u00f3 ens donen la ra\u00f3.<\/p>\n<p>La llengua de signes catalana \u00e9s una llengua molt necess\u00e0ria i important per al nostre col\u00b7lectiu, independentment de les nostres capacitats i habilitats en altres lleng\u00fces, i de l\u2019aprofitament de les capacitats auditives amb les pr\u00f2tesis. \u00c9s una llengua encara minoritzada; \u00e9s important de revitalitzar-la i fer-la servir en el nombre m\u00e9s gran d\u2019alumnes amb sordesa. \u00c9s una llengua que facilita molt l\u2019acc\u00e9s a la comunicaci\u00f3, llenguatge i aprenentatges, a m\u00e9s de l\u2019acc\u00e9s a la informaci\u00f3 amb els recursos per a la inclusi\u00f3. Igual que la subtitulaci\u00f3 i les pr\u00f2tesis auditives.<\/p>\n<p>El desembre del 2018 vaig escriure una petici\u00f3 pel canvi de nom del servei educatiu espec\u00edfic per a alumnes amb sordesa; encara es diu Centre de Recursos Educatius per a Deficients Auditius. De mica en mica, aquest canvi es far\u00e0, emprant uns termes m\u00e9s inclusius. Tamb\u00e9 vaig demanar modificar alumnes amb\u00a0<em>greus trastorns \/ dificultats d\u2019audici\u00f3<\/em>, pel terme\u00a0<em>sordesa<\/em>, que abasta heterogene\u00eftat i variabilitat. Els processos transformadors sempre s\u00f3n lents, per\u00f2 hem de ser-hi per provocar canvis.<\/p>\n<p>Hi ha un ampli col\u00b7lectiu de professionals amb diferents tipus de\u00a0<em>discapacitat<\/em>\u00a0i\/o raons de salut. Estem acollits a l\u2019article 25 de la llei de prevenci\u00f3 de riscos laborals, que ens envia un informe d\u2019adaptaci\u00f3 al nostre lloc de treball. Aquests informes tenen un llenguatge molt medicalitzat, i centrat en els nostres\u00a0<em>d\u00e8ficits<\/em>\u00a0o malalties. Caldria que aquest servei tamb\u00e9 transform\u00e9s la\u00a0<strong>mirada centrada en l\u2019entorn dels docents que treballem a la funci\u00f3 p\u00fablica<\/strong>. Necessitem ajustaments, mesures i recursos que fomentin la inclusivitat en els nostres llocs de treball. Tenim una formaci\u00f3, capacitats, experi\u00e8ncia i habilitats per a fer la nostra tasca docent i\/o professional, amb certs ajustaments raonables; hem de centrar-nos en el que podem fer. Hem de celebrar que des del curs 20-21 tinguem una directora sorda, cosa que ha tingut un impacte molt positiu per a la comunitat educativa, tot i que a Europa i a Am\u00e8rica hi ha un fotimer de directors i alts c\u00e0rrecs que s\u00f3n persones sordes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4>La Convenci\u00f3<\/h4>\n<p>Som individus amb drets humans; tal com ens empara la\u00a0<a href=\"https:\/\/www.un.org\/development\/desa\/disabilities\/convention-on-the-rights-of-persons-with-disabilities.html\" rel=\"nofollow\">Convenci\u00f3 sobre els Drets de les Persones amb Discapacitat<\/a>, en qu\u00e8 es destaquen els articles 5 (<em>igualtat i no discriminaci\u00f3<\/em>), 9 (<em>accessibilitat<\/em>), 21 (<em>llibertat d\u2019expressi\u00f3, opini\u00f3 i acc\u00e9s a la informaci\u00f3<\/em>) punt B (<em>acceptar i facilitar la utilitzaci\u00f3 de la llengua de signes<\/em>), 24 (<em>educaci\u00f3<\/em>) punt 3 B i C (<em>facilitar l\u2019aprenentatge de la llengua de signes i la promoci\u00f3 de la identitat ling\u00fc\u00edstica de les persones sordes; assegurar que l\u2019educaci\u00f3 s\u2019imparteixi en les lleng\u00fces i mitjans de comunicaci\u00f3 apropiats<\/em>) i punt 4 (<em>incloure mestres amb discapacitat, qualificats en llengua de signes<\/em>).<\/p>\n<p>Per acabar, us convido a veure el TED\u00a0<em>Ideas Worth Spreading<\/em>, \u2018idees que val la pena difondre\u2019, amb la presentaci\u00f3 d\u2019una dona sorda,\u00a0<a href=\"https:\/\/www.ted.com\/talks\/angela_ibanez_castano_sordos_de_personas_inferiores_a_super_humanos\" rel=\"nofollow\">\u00c1ngela Ib\u00e1nez Casta\u00f1o (\u201cSordos: \u00bfde personas inferiores a s\u00faper humanos?\u201d)<\/a>.<\/p>\n<p>Hem de sumar i no restar. Respectar la diversitat i potenciar la inclusivitat.<\/p>\n<p><strong>Marta Vinardell-Maristany<\/strong>\u00a0\u00e9s psicopedagoga i logopeda.<\/p>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.vilaweb.cat\/noticies\/dia-internacional-discapacitat-societat-inclusiva\/\">https:\/\/www.vilaweb.cat\/noticies\/dia-internacional-discapacitat-societat-inclusiva\/<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Caldria canviar la mirada centrada en l\u2019entorn, i no en la discapacitat Com a persona amb sordesa, o persona sorda, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":11814,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[287,272,271,1,273],"tags":[],"class_list":["post-11813","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-als-mitjans","category-alumnat","category-families","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11813","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11813"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11813\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11815,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11813\/revisions\/11815"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11814"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11813"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11813"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11813"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}