{"id":10751,"date":"2020-01-27T10:46:12","date_gmt":"2020-01-27T09:46:12","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/?p=10751"},"modified":"2020-01-27T10:46:12","modified_gmt":"2020-01-27T09:46:12","slug":"lecolalia-en-les-persones-en-lespectre-de-lautisme-sandra-freire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/general\/lecolalia-en-les-persones-en-lespectre-de-lautisme-sandra-freire\/","title":{"rendered":"L\u2019ecol\u00e0lia en les persones en l\u2019espectre de l\u2019autisme (Sandra Freire)"},"content":{"rendered":"

PRESENTACI\u00d3<\/strong><\/p>\n

Qualsevol que hagi passat temps amb una persona amb autisme estar\u00e0 familiaritzat amb la tend\u00e8ncia a repetir paraules o frases sense un sentit evident, sovint sense aturador. S\u00f3n les ecol\u00e0lies, un dels primers indicis que alguna cosa no va b\u00e9 en un nen que pot parlar i que enlloc de respondre i iniciar una conversa amb el seu propi llenguatge, ho fa a trav\u00e9s d\u2019ecos de paraules o frases que ha sentit a altres.<\/p>\n

Les ecol\u00e0lies no s\u00f3n dolentes, suposen una forma d\u2019acc\u00e9s al llenguatge. De fet, per a molts nens amb autisme l\u2019ecol\u00e0lia serveix a un prop\u00f2sit vital: \u00e9s una manera d\u2019adquirir el llenguatge. En els termes m\u00e9s senzills, funciona aix\u00ed: els nens amb autisme tenen dificultat amb la comunicaci\u00f3, per\u00f2 tendeixen a tenir molta mem\u00f2ria. Aix\u00ed doncs aprenen el llenguatge escoltant-lo i repetint-lo, d\u2019immediat o b\u00e9 amb retard. Aix\u00f2 no significa que sigui f\u00e0cil per a les fam\u00edlies viure amb les ecol\u00e0lies, per\u00f2 cal saber que aquest tipus de comunicaci\u00f3 serveix a un prop\u00f2sit del nen i que representa un proc\u00e9s de desenvolupament en constant evoluci\u00f3. Amb el temps, les ecol\u00e0lies, probablement, s\u2019aniran reduint a mesura que evolucioni el llenguatge creatiu de l\u2019infant. Tenint en compte que el progr\u00e9s de cada nen es produeix en moments i ritmes diferents.<\/p>\n

En aquest curs ens endinsarem en una comprensi\u00f3 \u00e0mplia del que s\u00f3n les ecol\u00e0lies i presentarem estrat\u00e8gies d\u2019intervenci\u00f3 en positiu.<\/p>\n

OBJECTIUS<\/strong><\/p>\n

Con\u00e8ixer les distintes teories explicatives.
\nComprendre que l\u2019ecol\u00e0lia \u00e9s el resultat d\u2019un conjunt de caracter\u00edstiques i que la seva intervenci\u00f3 ha de ser sempre \u201cmulti estrat\u00e8gica\u201d.
\nAprendre a treballar l\u2019ecol\u00e0lia des d\u2019un enfocament positiu i generalista.<\/p>\n

METODOLOGIA<\/strong><\/p>\n

A trav\u00e9s d\u2019explicacions de car\u00e0cter te\u00f2ric, ens endinsarem en la comprensi\u00f3 i identificaci\u00f3 de l\u2019ecol\u00e0lia per a poder dissenyar programes d\u2019intervenci\u00f3 que compensin les debilitats de les persones amb TEA. Farem an\u00e0lisis de casos pr\u00e0ctics per a poder posar en marxa programes d\u2019intervenci\u00f3 i analitzarem v\u00eddeos.<\/p>\n

PROGRAMA<\/strong><\/p>\n

Qu\u00e8 \u00e9s l\u2019ecol\u00e0lia?
\nDefinici\u00f3
\nCriteris de classificaci\u00f3
\nFuncions de l\u2019ecol\u00e0lia
\nTeories explicatives, ens aproximem a la comprensi\u00f3 de les possibles causes.
\nAn\u00e0lisis funcionals i registres. A vegades la comprensi\u00f3 passa per l\u2019obtenci\u00f3 de dades objectives que ens ajuden a extreure conclusions.
\nAprofitar els punts forts de les persones amb TEA per a l\u2019abordatge de l\u2019ecol\u00e0lia:
\nSuports visuals
\nEstrat\u00e8gies generals d\u2019intervenci\u00f3
\nInteressos espec\u00edfics
\nEstrat\u00e8gies generals preventives per a disminuir la pres\u00e8ncia d\u2019ecol\u00e0lies en el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge del llenguatge i la comunicaci\u00f3.
\nEstrat\u00e8gies \u201creactives\u201d espec\u00edfiques davant l\u2019ecol\u00e0lia.
\nEstudi de casos
\nDESTINATARIS<\/p>\n

Professionals educatius: mestres, professors, orientadors, educadors, vetlladors, monitors i personal de l\u2019\u00e0mbit escolar.
\nProfessionals sanitaris: terapeutes ocupacionals, psic\u00f2legs, logopedes, psicopedagogs, metges, etc.
\nFamiliars i, en general, qualsevol persona interessada en millorar la qualitat de vida de les persones amb TEA.<\/p>\n

LA PONENT<\/strong><\/p>\n

Sandra Freire<\/p>\n

Llicenciada en Pedagogia.<\/p>\n

Pedagoga i s\u00f2cia fundadora del Centro Deletrea de Madrid. Docent en cursos de formaci\u00f3 i treballa habitualment en avaluaci\u00f3, diagnosi i estimulaci\u00f3 amb persones amb TEA i TEL. Tamb\u00e9 \u00e9s autora de v\u00e0ries publicacions. Veure el seu curr\u00edculum Sandra Freire<\/p>\n

DIA<\/strong><\/p>\n

Dissabte 22 de febrer de 2020<\/p>\n

De 9\u201930 a 13\u201930 i de 15\u201900 a 18\u201900 hores.<\/p>\n

Acreditaci\u00f3 a partir de les 9 hores.<\/p>\n

PREU NET<\/strong><\/p>\n

85 \u20ac<\/p>\n

LLOC<\/strong><\/p>\n

Auditori del Col\u00b7legi Major Sant Jordi<\/p>\n

Passatge Ricard Zamora, 4-8<\/p>\n

Barcelona<\/p>\n

Mapa<\/p>\n

Com arribar en transport p\u00fablic:<\/p>\n

Metro: Maria Cristina L3-L9<\/p>\n

Bus:<\/p>\n

Diagonal: 6,7,33,34,63,67,68,78, T1, N12
\nSarri\u00e0: 6, 34, 66, V7
\nMitre: 70, H6
\nPrat de la Riba : V3
\nFlors i Calcat: L14 Baixbus (Bellvitge)
\nFGC: Metro del Vall\u00e8s, L6, S5, S55. Estacions: Bonanova, Tres Torres.<\/p>\n

Trambaix: Diagonal \u2013 L\u2019 Illa<\/p>\n

 <\/p>\n

COM INSCRIURE\u2019S<\/strong><\/p>\n

Ompli el nostre formulari d\u2019inscripci\u00f3: FORMULARI D\u2019INSCRIPCI\u00d3.
\nEducatio els enviar\u00e0 un correu de preinscripci\u00f3 confirmant si queden places lliures amb el n\u00famero de compte on fer la transfer\u00e8ncia en el termini de 15 dies.
\nTrameti el comprovant bancari al correu info@educatiocat.com
\nUn cop rebut el comprovant de la transfer\u00e8ncia, els confirmarem la inscripci\u00f3 definitiva al curs.
\nPer a m\u00e9s informaci\u00f3 ens pot contactar a info@educatiocat.com<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

CERTIFICACI\u00d3 DEL CURS<\/strong><\/p>\n

Assistents docents<\/p>\n

Aquest curs est\u00e0 reconegut pel Departament d\u2019Educaci\u00f3 com a formaci\u00f3 continuada del professorat no universitari, v\u00e0lid tamb\u00e9 per a t\u00e8cnic\/ques d\u2019educaci\u00f3 infantil i educadors\/es. Hi tenen dret tots els docents, amb independ\u00e8ncia de si estan treballant o no o del tipus de centre on prestin serveis (p\u00fablic, privat o concertat).<\/p>\n

D\u2019acord amb l\u2019Ordre ENS\/248\/2012, de 20 d\u2019agost per tal de completar les 10 hores que certifica el Departament d\u2019Educaci\u00f3, els docents assistents que vulgueu rebre aquest reconeixement, un cop finalitzada la fase presencial, haureu de realitzar un treball complementari. Aquest treball s\u2019haur\u00e0 d\u2019adre\u00e7ar en el termini m\u00e0xim de 15 dies a \u2019adre\u00e7a cursos@educatiocat.com. Malgrat que el curs s\u2019imparteixi en castell\u00e0, el treball, naturalment, es podr\u00e0 realitzar en catal\u00e0 i de manera individual o col\u00b7lectiva entre varis assistents. Aquest treball no rebr\u00e0 correcci\u00f3 per part de la ponent.<\/p>\n

El reconeixement del Departament d\u2019Educaci\u00f3 es realitza via telem\u00e0tica i no s\u2019envien certificats. El certificat del curs estar\u00e0 disponible passats 30 dies d\u2019haver-se celebrat al seg\u00fcent enlla\u00e7 del Departament d\u2019Educaci\u00f3: Les meves activitats<\/p>\n

En la seg\u00fcent adre\u00e7a podeu sol\u00b7licitar l\u2019alta d\u2019usuari d\u2019XTEC: Alta XTEC .Si no disposeu de compte xtec podem demanar una c\u00f2pia en pdf del reconeixement al Departament d\u2019Educaci\u00f3 i enviar-la al vostre email. Els docents que no realitzeu el treball complementari no podreu optar al reconeixement del Departament d\u2019Educaci\u00f3 i rebreu per email un certificat d\u2019assist\u00e8ncia de la nostra entitat per 7 hores cursades.<\/p>\n

Assistents no docents<\/p>\n

Als assistents que no siguin docents se\u2019ls lliurar\u00e0 per email un certificat d\u2019assist\u00e8ncia per 7 hores cursades.<\/p>\n

Bonificacions de la FUNDAE (s\u2019ha de gestionar des dels centres)<\/p>\n

Com em puc bonificar des del centre? Veieu-ho en el seg\u00fcent enlla\u00e7:<\/p>\n

La bonificaci\u00f3 en 8 passos<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

PRESENTACI\u00d3 Qualsevol que hagi passat temps amb una persona amb autisme estar\u00e0 familiaritzat amb la tend\u00e8ncia a repetir paraules o […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9950,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[288,1,273],"tags":[],"class_list":["post-10751","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-formacio","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10751","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10751"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10751\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10752,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10751\/revisions\/10752"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9950"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10751"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10751"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10751"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}