{"id":10708,"date":"2020-01-13T11:21:45","date_gmt":"2020-01-13T10:21:45","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/?p=10708"},"modified":"2020-01-13T11:21:45","modified_gmt":"2020-01-13T10:21:45","slug":"alteracions-de-conducta-en-adolescents-amb-tea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/creda-mvo\/general\/alteracions-de-conducta-en-adolescents-amb-tea\/","title":{"rendered":"Alteracions de conducta en adolescents amb TEA"},"content":{"rendered":"\n\n\n
\n\n\n\n
\n
\n

PRESENTACI\u00d3<\/strong><\/p>\n

L\u2019adolesc\u00e8ncia<\/strong>\u00a0\u00e9s una etapa de gran complexitat per a tots els joves, inclosos els que es troben en l\u2019espectre de l\u2019autisme (TEA<\/strong>), que es veuen sotmesos a molts canvis que afecten el seu comportament i, sovint, presenten de manera sobtada conductes desafiants.<\/p>\n

Presentem un curs que, a partir de la revisi\u00f3 dels factors que poden influir en les situacions problem\u00e0tiques durant l\u2019adolesc\u00e8ncia, proposa treballar des d\u2019un\u00a0enfocament respectu\u00f3s i positiu<\/strong>\u00a0cap a les persones amb\u00a0TEA<\/strong>.<\/p>\n

Coneixerem les diferents intervencions aplicables des de la perspectiva del\u00a0suport conductual positiu<\/strong>, fonamentades en l\u2019adaptaci\u00f3 de les condicions ambientals i en la millora de les habilitats dels joves amb TEA que promoguin la independ\u00e8ncia, la integraci\u00f3 a la comunitat i, especialment, la seva satisfacci\u00f3 personal.<\/p>\n

Les\u00a0estrat\u00e8gies\u00a0<\/strong>han de ser proactives i centrades en crear i donar suport a contextos que\u00a0millorin la seva qualitat de vida<\/strong>\u00a0(desenvolupament social, familiar, salut, lleure, etc.), oferint conductes alternatives funcionals, que es plasmen en un pla de treball que es du a terme amb les persones de l\u2019entorn.<\/p>\n

 <\/p>\n

CONTINGUTS<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Qu\u00e8 entenem per un\u00a0problema de conducta<\/strong>\u00a0o conducta desafiant?<\/li>\n
  2. Criteris d\u2019intervenci\u00f3. Quan i com hem d\u2019intervenir?<\/li>\n
  3. A l\u2019adolesc\u00e8ncia<\/strong>\u00a0de les persones amb TEA\u2026\u00a0augmenten els problemes de conducta<\/strong>?<\/li>\n
  4. Factors que hi influeixen:\u00a0ansietat, canvis, suports,\u00a0<\/strong>\u2026<\/li>\n
  5. L\u2019enfocament proactiu i reactiu. Millor prevenir\u2026<\/li>\n
  6. Aspectes \u00e8tics:\u00a0ELS DRETS<\/strong>\u00a0de les persones amb TEA a l\u2019adolesc\u00e8ncia (presentin o no conductes desafiants).<\/li>\n
  7. Suport conductual positiu<\/strong>. Qu\u00e8 \u00e9s? Per qu\u00e8 el suport conductual positiu?<\/li>\n
  8. L\u2019an\u00e0lisi funcional de les conductes.<\/strong><\/li>\n
  9. Procediments d\u2019intervenci\u00f3 del Suport conductual positiu.<\/li>\n
  10. L\u2019enfocament reactiu: quan prevenir no \u00e9s suficient\u2026 Intervenci\u00f3 f\u00edsica. Aspectes legals.<\/li>\n
  11. Estrat\u00e8gies per a la intervenci\u00f3. Les fases en les conductes desafiants i l\u2019abordatge de cada una. Estrat\u00e8gies diferents en moments diferents.<\/li>\n
  12. Fonaments del Suport conductual positiu.<\/li>\n<\/ol>\n

    ON, QUAN i QUANT<\/strong>
    \nAuditori del Col\u00b7legi Major Sant Jordi
    \nPassatge Ricard Zamora, 4-8
    \nBarcelona<\/p>\n

    Mapa<\/a>
    \nEl dissabte 25 de gener de 2020, de 9-13’30 i de 15-17’30 hores.\u00a0<\/strong><\/p>\n

    Preu 85 \u20ac<\/p>\n

    LA PONENT<\/strong><\/p>\n

    ROSA \u00c1LVAREZLlicenciada en Psicologia cl\u00ednica per la Universitat de Sevilla i M\u00e0ster en discapacitat, integraci\u00f3 i necessitats especials per la Universitat de Cadis.<\/p>\n

    La seva experi\u00e8ncia laboral gira entorn de les persones amb TEA. Des del 2002 \u00e9s Directora t\u00e8cnica de la Federaci\u00f3n Autismo Andaluc\u00eda<\/em>. Anteriorment fou Assessora t\u00e8cnica i psic\u00f2loga de\u00a0l\u2019Asociaci\u00f3n Autismo Sevilla<\/em>, i Directora del CEE \u00c1ngel Rivi\u00e8re. Des del 2008 tamb\u00e9 \u00e9s professora associada al Departament de psicologia evolutiva i de l\u2019educaci\u00f3 de la Universitat de Sevilla. Ha format part de varis grups d\u2019investigaci\u00f3 i \u00e9s coautora de v\u00e0ries publicacions i traduccions sobre TEA.<\/p>\n

    DESTINATARIS<\/strong><\/p>\n