{"id":24207,"date":"2024-01-24T17:42:54","date_gmt":"2024-01-24T16:42:54","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cesire\/?page_id=24207"},"modified":"2024-02-22T09:34:30","modified_gmt":"2024-02-22T08:34:30","slug":"que-es-i-que-no","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cesire\/faig-fent-per-aprendre-imaginant-globalment\/aprenentatge-per-projectes\/que-es-i-que-no\/","title":{"rendered":"Qu\u00e8 \u00e9s i qu\u00e8 no"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n

Aprenentatge per Projectes:
Qu\u00e8 \u00e9s i qu\u00e8 no \u00e9s un projecte per aprendre amb sentit<\/strong><\/h1>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n
\n
\n

QU\u00c8 \u00c9S…<\/h3>\n
\n
\n\n<\/div>\n
\n

\u00c9s un proc\u00e9s d\u2019aprenentatge planificat<\/strong> i consensuat amb l\u2019alumnat.<\/p>\n<\/div>\n

\n\n<\/div>\n
\n

Sorgeix d\u2019una pregunta<\/strong>, repte<\/strong> o problema<\/strong> que interpel\u00b7la l\u2019alumnat.<\/p>\n<\/div>\n

\n\n<\/div>\n
\n

Comporta la indagaci\u00f3 de la realitat<\/strong> a trav\u00e9s de preguntes connectores.<\/p>\n<\/div>\n

\n\n<\/div>\n
\n

Condueix a la construcci\u00f3 col\u00b7lectiva del coneixement<\/strong> a trav\u00e9s de respostes o solucions.<\/p>\n<\/div>\n

\n\n<\/div>\n
\n

Possibilita l\u2019apropiaci\u00f3 significativa de grans idees<\/strong> i sabers, aix\u00ed com el desenvolupament de compet\u00e8ncies a trav\u00e9s del cicle de l\u2019aprenentatge.<\/p>\n<\/div>\n

\n\n<\/div>\n
\n

La conversa<\/strong>, la metacognici\u00f3<\/strong> i l\u2019avaluaci\u00f3 reguladora<\/strong> en s\u00f3n els motors.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n

QU\u00c8 NO \u00c9S…<\/h3>\n
\n
\n\n<\/div>\n
\n

No \u00e9s fruit de la improvitzaci\u00f3<\/strong>, dona resposta a uns objectius d\u2019aprenentatge concrets.<\/p>\n<\/div>\n

\n\n<\/div>\n
\n

No respon als interessos individuals i puntuals de l\u2019alumnat<\/strong>, s\u2019inicia a trav\u00e9s d\u2019un context i un repte que els implica.<\/p>\n<\/div>\n

\n\n<\/div>\n
\n

No \u00e9s una recerca d\u2019informaci\u00f3<\/strong>, suposa explorar, investigar, problematitzar i treure conclusions.<\/p>\n<\/div>\n

\n\n<\/div>\n
\n

No \u00e9s un treball individual de recerca d\u2019informaci\u00f3<\/strong>, s\u2019assimilen i s\u2019acomoden les noves idees a trav\u00e9s de la conversa col\u00b7lectiva.<\/p>\n<\/div>\n

\n\n<\/div>\n
\n

No \u00e9s una suma d\u2019activitats inconnexes<\/strong>, l\u2019alumnat s\u2019apropia i dona significat a all\u00f2 que apr\u00e8n connectant les seves idees pr\u00e8vies amb el nou objecte de coneixement.<\/p>\n<\/div>\n

\n\n<\/div>\n
\n

No \u00e9s un proc\u00e9s d\u2019aprenentatge mec\u00e0nic i repetitiu<\/strong>, l\u2019alumnat sap en tot moment qu\u00e8 est\u00e0 aprenent, per qu\u00e8 i com pot aprendre millor.<\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n

<\/p>\n