Les dificultats que ens trobem a la pràctica educativa per atendre aquests infants que sembla que no es deixin educar sovint ens porten a posicions estèrils de rigidesa, impotència i angoixa. Les problemàtiques que observem al centre en l’eix de la relació i la comunicació donen compte de les dificultats que pot tenir l’infant per a trobar un lloc (simbòlic) en el món dels altres. Formació impartida per Montserrat Colillas.
Les dificultats que ens trobem a la pràctica educativa per atendre aquests infants que sembla que no es deixin educar sovint ens porten a posicions estèrils de rigidesa, impotència i angoixa. Les problemàtiques que observem al centre en l’eix de la relació i la comunicació donen compte de les dificultats que pot tenir l’infant per a trobar un lloc (simbòlic) en el món dels altres. Formació impartida per Montserrat Colillas.
Objectius
- Situar les dificultats específiques dels infants de 0-6, en els processos de construcció de la personalitat: la relació amb els altres, amb l’entorn i amb els objectes.
- Conèixer els punts en comú i l’especificitat de l’univers escolar enfront del familiar. La posició de l’educador.
- Situar la tasca de l’atenció precoç a l’escola: detecció, intervenció i derivació a altres recursos de la xarxa socioeducativa i sanitària.
- Repensar l’oferta educativa i el treball amb el grup per donar cabuda als funcionaments més particulars de cada infant.
