{"id":68,"count":2,"description":"<div id=\"sites-canvas-main\" class=\"sites-canvas-main\">\r\n<div id=\"sites-canvas-main-content\">\r\n<table class=\"sites-layout-name-one-column sites-layout-hbox\" cellspacing=\"0\">\r\n<tbody>\r\n<tr>\r\n<td class=\"sites-layout-tile sites-tile-name-content-1\">\r\n<div dir=\"ltr\">\r\n\r\n<span lang=\"CA\">CREDA \u00e9s un Servei Educatiu Espec\u00edfic del Departament d\u2019Educaci\u00f3 de la Generalitat de Catalunya.<\/span>\r\n\r\n<span lang=\"CA\">La funci\u00f3 del CREDA \u00e9s la de col\u00b7laborar els centres docents i els serveis educatius de zona per donar resposta a les necessitats dels alumnes amb sordesa i dels alumnes amb transtorns de llenguatge.<\/span>\r\n\r\n<span lang=\"CA\">\u00a0<\/span>\r\n\r\n<b><span lang=\"CA\">Quins serveis oferim?<\/span><\/b>\r\n\r\n<span lang=\"CA\">Atenci\u00f3 logop\u00e8dica a alumnes amb defici\u00e8ncia auditiva o amb transtorn de llenguatge.<\/span>\r\n\r\n&nbsp;\r\n<ul>\r\n \t<li><span lang=\"CA\">Exploraci\u00f3 psicoling\u00fc\u00edstica dels alumnes atesos pel CREDA<\/span><\/li>\r\n \t<li><span lang=\"CA\">Acolliment familiar per a pares d\u2019alumnes amb defici\u00e8ncia auditiva.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span lang=\"CA\">Assessoraments als Centres escolars on hi hagi matriculats alumnes amb sordesa o amb trastorn de llenguatge.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span lang=\"CA\">Col\u00b7laboraci\u00f3 amb l\u2019EAP per decidir si un alumne \u00e9s creditor d\u2019atenci\u00f3 del CREDA<\/span><\/li>\r\n \t<li><span lang=\"CA\">Valoraci\u00f3 audiol\u00f2gica dels alumnes amb sospita o amb diagn\u00f2stic de p\u00e8rdua auditiva.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span lang=\"CA\">Revisions audioprot\u00e8tiques de tots els alumnes amb pr\u00f3tesis auditives, estiguin o no atesos pel servei de logop\u00e8dia.<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<span lang=\"CA\">\u00a0<\/span>\r\n\r\n<b><span lang=\"CA\">Com se seleccionen els alumnes atesos?<\/span><\/b>\r\n\r\n<span lang=\"CA\">\u00a0E<\/span><span lang=\"CA\">ls EAP dels Serveis Educatius de cada zona deriven els alumnes a trav\u00e9s d\u2019un protocol que inclou:<\/span>\r\n<ul>\r\n<ul>\r\n \t<li><span lang=\"CA\">Una mostra escrita del llenguatge oral de l\u2019alumne.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span lang=\"CA\">Un recull de dades sobre l\u2019escolaritzaci\u00f3 i les capacitats de l\u2019alumne.<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/ul>\r\n<span lang=\"CA\">Els psicopedagogs del CREDA i de l\u2019EAP prioritzen, de totes les demandes rebudes, els alumnes que s\u2019atendran el curs vinent, segons la gravetat del cas i la disponibilitat del servei<\/span>\r\n\r\n<span lang=\"CA\">Al llarg del curs la detecci\u00f3 d\u2019alumnes amb sordesa pregona pot fer variar el pla d\u2019actuaci\u00f3 d\u2019alguna logopeda. Aquests alumnes es prioritzen per sobre de tots els altres i s\u2019atenen des del mateix moment de la seva detecci\u00f3.<\/span>\r\n\r\n<span lang=\"CA\">\u00a0<\/span>\r\n\r\n<b><span lang=\"CA\">En qu\u00e8 consisteix el treball logop\u00e8dic?<\/span><\/b>\r\n\r\n<b><span lang=\"CA\">\u00a0<\/span><\/b><span lang=\"CA\">Avaluar el llenguatge de cada alumne.<\/span>\r\n<ul>\r\n \t<li><span lang=\"CA\">Elaborar un programa d\u2019intervenci\u00f3 logop\u00e8dica<\/span><\/li>\r\n \t<li><span lang=\"CA\">Atendre individualment els alumnes a ra\u00f3 de 2\/3\/4 hores setmanals segons els casos<\/span><\/li>\r\n \t<li><span lang=\"CA\">A final de curs lliurar un informe sobre el progr\u00e9s logop\u00e8dic de l\u2019alumne.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span lang=\"CA\">Coordinar-se amb els tutors d\u2019aula i mestres d\u2019educaci\u00f3 especial. Assessorar-los i oferir-los pautes d\u2019actuaci\u00f3.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span lang=\"CA\">Compartir el cas amb l\u2019EAP<\/span><\/li>\r\n \t<li><span lang=\"CA\">Coordinar-se amb altres professionals implicats en l\u2019educaci\u00f3 de l\u2019alumne (CDIAP, CSMIJ...)<\/span><\/li>\r\n \t<li><span lang=\"CA\">Col\u00b7laborar amb els Serveis Educatius de zona.<\/span><\/li>\r\n \t<li><span lang=\"CA\">Atendre i orientar a les fam\u00edlies.<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<\/div><\/td>\r\n<\/tr>\r\n<\/tbody>\r\n<\/table>\r\n<\/div>\r\n<\/div>\r\n<div id=\"sites-canvas-bottom-panel\">\r\n<div id=\"COMP_page-subpages\"><\/div>\r\n<div id=\"sites-attachments-container\"><\/div>\r\n<a name=\"page-comments\"><\/a>\r\n<div id=\"COMP_page-comments\"><\/div>\r\n<\/div>","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cerdanya\/categoria\/creda-credv\/","name":"CREDA \/CREDV","slug":"creda-credv","taxonomy":"category","parent":0,"meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cerdanya\/wp-json\/wp\/v2\/categories\/68","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cerdanya\/wp-json\/wp\/v2\/categories"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cerdanya\/wp-json\/wp\/v2\/taxonomies\/category"}],"wp:post_type":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cerdanya\/wp-json\/wp\/v2\/posts?categories=68"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}