{"id":9423,"date":"2019-06-30T10:06:11","date_gmt":"2019-06-30T08:06:11","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cda-empuries\/?page_id=9423"},"modified":"2025-10-06T12:23:44","modified_gmt":"2025-10-06T10:23:44","slug":"sant-marti-dempuries-un-comtat-medieval","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cda-empuries\/sant-marti-dempuries-un-comtat-medieval\/","title":{"rendered":"Sant Mart\u00ed d\u2019Emp\u00faries: un comtat medieval"},"content":{"rendered":"
\n

Nivells educatius: <\/strong>Cicles Mitj\u00e0 i Superior de Prim\u00e0ria<\/p>\n

Codi de l\u2019activitat:<\/strong> Em1<\/p>\n

Sant Mart\u00ed d\u2019Emp\u00faries actualment \u00e9s un petit nucli tur\u00edstic, per\u00f2 ocupa la primera zona on s\u2019establiren els grecs a la seva arribada al pa\u00eds i on fundaren la polis d\u2019Emp\u00f2rion al segle VI aC. Aquesta, despr\u00e9s del segle III d.C., quedaria com a \u00fanic nucli habitat d\u2019Emp\u00faries, i seria seu de bisbat i capital del comtat del mateix nom durant l\u2019edat mitjana.<\/p>\n

Durant l\u2019activitat es visita el nucli de l\u2019antiga Emp\u00faries medieval i el lloc que ocupava l\u2019antic port d\u2019Emp\u00faries a partir d’un joc de pistes en qu\u00e8 els alumnes treballen en grups redu\u00efts de manera aut\u00f2noma.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Per vincular a la programaci\u00f3 del centre<\/td>\n<\/tr>\n
\u00c0MBIT<\/td>\nDIMENSI\u00d3<\/td>\nCOMPET\u00c8NCIA<\/td>\n<\/tr>\n
Coneixement del medi<\/td>\nM\u00f3n actual<\/td>\nC2: Interpretar el present a partir de l\u2019an\u00e0lisi dels canvis i continu\u00eftats al llarg del temps, per comprendre la societat en qu\u00e8 vivim<\/td>\n<\/tr>\n
Objectius:<\/td>\n\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Con\u00e8ixer de primera m\u00e0 el primer establiment dels grecs a la costa catalana i el comtat medieval del qual Sant Mart\u00ed en fou la principal seu.<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Aprendre a valorar l\u2019her\u00e8ncia grega i medieval de la cultura catalana.<\/p>\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Fer-se c\u00e0rrec del treball dels arque\u00f2legs i restauradors com a possible opci\u00f3 laboral de futur.<\/td>\n<\/tr>\n

CONTINGUTS CLAU<\/td>\n. Passat, present i futur de les societats i comunitats culturals.<\/p>\n

\u2022El passat i present de Catalunya en el context d\u2019Es-panya i d\u2019Europa.<\/p>\n

\u2022El patrimoni cultural: her\u00e8ncia del passat i llegat per al futur.<\/p>\n

\u2022El temps a la hist\u00f2ria: unitats de mesura, etapes, per\u00edodes, durada, cicle, ritme, successi\u00f3, simulta-ne\u00eftat, causalitat, passat, present, futurs…<\/p>\n

\u2022Les civilitzacions: la societat, l\u2019economia, la tecno-logia, la cultura, les idees, les religions, les expres-sions art\u00edstiques, els invisibles (les dones, les mino-ries, els infants).<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Per dur a terme aquesta activitat partirem de la pregunta guia:<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Recomanem que mireu la presentaci\u00f3 que us enviem per tal de comen\u00e7ar a preparar el terreny i crear inter\u00e8s i curiositat.<\/p>\n

\"\"<\/a> \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0\"\" \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0 \"\"<\/a><\/p>\n

Aquesta activitat est\u00e0 relacionada directament amb:<\/p>\n