{"id":10249,"date":"2019-11-27T15:25:54","date_gmt":"2019-11-27T14:25:54","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cda-empuries\/?page_id=10249"},"modified":"2019-11-27T15:46:49","modified_gmt":"2019-11-27T14:46:49","slug":"projecte-hic-et-nunc","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cda-empuries\/projecte-hic-et-nunc\/","title":{"rendered":"Projecte Hic et Nunc"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Hic et Nunc<\/b> \u00c9s un projecte compartit entre els Camps d\u2019Aprenentatge d\u2019Emp\u00faries i del Ripoll\u00e8s que tracta de crear\u00a0 un joc de pistes de manera col.laborativa i utilitzant la metodologia del Mobile History Maps.<\/span><\/p>\n

OBJECTIUS:<\/span>\u00a0<\/span><\/h3>\n
    \n
  1. Con\u00e8ixer fets hist\u00f2rics a partir del relat a diferents escales temporals.<\/span><\/li>\n
  2. Utilitzar la tecnologia m\u00f2bil en la realitzaci\u00f3 d\u2019una activitat de geolocalitzaci\u00f3 integrada en el programa de Mobile History Maps.<\/span><\/li>\n
  3. Treballar de manera col.laborativa amb la resta de companys del mateix curs.<\/span><\/li>\n
  4. Portar a terme un projecte compartit que implica\u00a0 interacci\u00f3 entre alumnat de diferents centres, per tal de compartir experi\u00e8ncies i coneixements.<\/span><\/li>\n
  5. comunicaci\u00f3 i ajuda m\u00fatua amb alumnes d\u2019un altre institut.\u00a0<\/span><\/li>\n
  6. Implicar-se en el coneixement del patrimoni hist\u00f2ric de les seves Localitats.<\/span><\/li>\n
  7. Participar de l\u2019activitat respectant en tot moment els companys, el material utilitzat i el patrimoni hist\u00f2ric on ens trobem.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    DESCRIPCI\u00d3<\/span>:<\/span><\/h3>\n

    Aquest joc de pistes es divideix en dos espais: Emp\u00faries i Ripoll i t\u00e9 dos protagonistes en Marcus Emporitanus i el monjo Bernardus.<\/span><\/p>\n

    Es tracta d\u2019un joc de pistes en qu\u00e8 els alumnes hauran de crear continguts de forma col\u00b7lectiva sobre punts d\u2019inter\u00e8s propers a les seves escoles,\u00a0 amb la modalitat de Mobile History Map (MHM).\u00a0<\/span><\/p>\n

    Els alumnes de 4t d\u2019ESO\u00a0 de cada institut visitaran de manera simult\u00e0nia els dos espais on realitzaran l\u2019activitat de geolocalitzaci\u00f3 amb la intenci\u00f3 de crear un joc de pistes que servir\u00e0 posteriorment per a d\u2019altres usuaris de MHM.\u00a0 Es tracta de dos escenaris separats f\u00edsicament per\u00f2 complementaris, de manera que el joc de pistes no es pot resoldre sense l\u2019aportaci\u00f3 per part de l\u2019altra part de les respostes o observacions necess\u00e0ries. El desenvolupament del joc pot ser de manera individual o en petit grup. Cada institut decidir\u00e0 quina modalitat segueix tenint en compte la seva manera de treballar.<\/span><\/p>\n

    Els alumnes hauran de portar tel\u00e8fon m\u00f2bil o tableta digital i tamb\u00e9 un quadern i un suport r\u00edgid que se\u2019ls donar\u00e0 al CdA, un llapis i una c\u00e0mera fotogr\u00e0fica.<\/span><\/p>\n

     <\/p>\n

    El projecte s\u2019estructura en tres moments:<\/span><\/p>\n

      \n
    • Moment 1<\/b>: Els Camps d\u2019Aprenentatge envien uns materials previs comuns\u00a0 a cada institut. Aquests els treballaran de manera individual per tal d\u2019entrar en situaci\u00f3 i assimilar uns coneixements que posteriorment hauran d\u2019aplicar\u00a0 al joc de pistes. Els continguts previs estaran relacionats amb l\u2019arribada dels romans a Emp\u00faries, la romanitzaci\u00f3 de la zona del que ser\u00e0 Catalunya i del llat\u00ed ent\u00e8s com a bressol del catal\u00e0.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
        \n
      • Moment 2<\/b>: Els alumnes assistiran als CdA respectius i portaran a terme el joc de pistes \u201cHic et Nunc\u201d (EMPORIAE o RIVIPULLIS). Seguiran les pistes amb l\u2019ajuda dels aparells m\u00f2bils i escriuran les respostes en un quadern que els proporcionar\u00e0 el CdA.<\/span><\/li>\n
      • Moment 3<\/b>: En finalitzar el joc de pistes, un cop a l\u2019institut, cada grup elaborar\u00e0 un document en el format que vulgui (narraci\u00f3, video, escenificaci\u00f3\u2026)sobre\u00a0 la hist\u00f2ria del seu personatge i incloent-t\u2019hi tot el que han descobert. Els i les alumnes realitzaran un treball de difusi\u00f3 per donar a con\u00e8ixer els aprenentatges adquirits i compartir-los amb l\u2019altre institut. \u00c9s important que els dos centres treballin de manera simult\u00e0nia en el temps ja que es necessitaran uns\u00a0 als altres per poder resoldre totes les parts.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

        Com funciona:<\/span><\/h3>\n

        El joc de pistes es compon de diferents apartats:<\/span><\/p>\n

        Indica la pista que podran llegir els alumnes per poder localitzar els punts cap a on s\u2019han de dirigir.<\/span><\/p>\n

        on els alumnes hauran de fer algun treball in situ d\u2019observaci\u00f3 per poder resoldre enigmes.<\/span><\/p>\n

        en el qual se\u2019ls plantejar\u00e0 una tasca a realitzar de tornada a l\u2019institut i que per resoldre-la potser necessitaran l\u2019ajuda dels alumnes de l\u2019altre institut.\u00a0<\/span><\/p>\n

        i per acabar\u2026el producte final<\/span><\/h3>\n

        Els dos instituts faran un intercanvi d\u2019experi\u00e8ncies per explicar-se el que han apr\u00e8s i per resoldre els enigmes que hagin quedat pendents. Cal concretar si aquest intercanvi es fa a dist\u00e0ncia (via telem\u00e0tica), en diferit (enviant una gravaci\u00f3, per exemple) o en directe, (establint una trobada entre els dos instituts, cosa que resultaria for\u00e7a motivadora pels alumnes).\u00a0<\/span><\/p>\n

        Com a producte final del projecte compartit s\u2019elaborar\u00e0 de manera conjunta un recull d\u2019expressions llatines i exemples de\u00a0 la seva utilitat actual. Els alumnes de l\u2019Escala passaran el seu recull d\u2019expressions llatines que hagin pogut recollir i els\u00a0 de Ripoll les escriuran en el c\u00f2dex que han d\u2019elaborar. Aquest llibre d\u2019aspecte medieval amb frases d\u2019origen rom\u00e0 ser\u00e0 un producte final del treball conjunt entre els dos instituts, juntament amb els documents que hagin elaborat des de les dues parts.<\/span><\/p>\n

        Com a activitat volunt\u00e0ria proposem que els alumnes de l\u2019Escala preparin una terrissa amb una inscripci\u00f3 pels alumnes del Ripoll\u00e8s i que aquests preparin una petita frase\u00a0 en llat\u00ed pels alumnes de l\u2019Alt Empord\u00e0.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Hic et Nunc \u00c9s un projecte compartit entre els Camps d\u2019Aprenentatge d\u2019Emp\u00faries i del Ripoll\u00e8s que tracta de crear\u00a0 un joc de pistes de manera col.laborativa i utilitzant la metodologia del Mobile History Maps. OBJECTIUS:\u00a0 Con\u00e8ixer fets hist\u00f2rics a partir del relat a diferents escales temporals. Utilitzar la tecnologia m\u00f2bil en la realitzaci\u00f3 d\u2019una activitat […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-10249","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cda-empuries\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10249","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cda-empuries\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cda-empuries\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cda-empuries\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cda-empuries\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10249"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cda-empuries\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10249\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10264,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cda-empuries\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10249\/revisions\/10264"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cda-empuries\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10249"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}