{"id":951,"date":"2014-01-20T11:21:48","date_gmt":"2014-01-20T10:21:48","guid":{"rendered":"http:\/\/blocs.xtec.cat\/cdacansantoi2\/?page_id=951"},"modified":"2024-09-17T14:23:59","modified_gmt":"2024-09-17T12:23:59","slug":"les-comunitats-vegetals-eso","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cda-cansantoi\/ambits\/mon-vegetal-fongs\/les-comunitats-vegetals-eso\/","title":{"rendered":"Investiguem les comunitats vegetals"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n\n\n\n\n
\n\n\n\nCVE-ESO<\/span><\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\n
\n
Quadern de treball<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n
\n
\n
Full d’organitzaci\u00f3 de sortida<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n
\n
\n
Projecte competencial<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n
\n
\n
Lloc de trobada<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n
\n
Codi activitat<\/span><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

Lloc on es realitza:<\/strong>\u00a0Camp d\u2019Aprenentatge Can Santoi i voltants<\/p>\n

Estacionalitat:<\/strong>\u00a0Tot l\u2019any<\/p>\n

Tipus d\u2019activitat:<\/strong>\u00a0Treball de camp<\/p>\n

Descripci\u00f3:<\/strong><\/p>\n

    \n
  • Activitat basada en l\u2019estudi comparat de diferents comunitats vegetals fent especial atenci\u00f3 al microclima de cada una d\u2019elles, l\u2019estructura de la vegetaci\u00f3 i l\u2019observaci\u00f3 acurada dels diferents trets adaptatius que presenten les plantes al seu medi concret.<\/li>\n
  • Localitzaci\u00f3 de la comunitat vegetal.<\/li>\n
  • Mesura de par\u00e0metres ambientals (temperatura, velocitat del vent, llum..)<\/li>\n
  • Descripci\u00f3 de la fisiognomia de la comunitat vegetal.<\/li>\n
  • Observaci\u00f3\/descripci\u00f3 de les plantes m\u00e9s importants i dels trets adaptatius mitjan\u00e7ant un senzill joc de recerca.<\/li>\n
  • Elaboraci\u00f3 de gr\u00e0fics i conclusions.<\/li>\n<\/ul>\n

    Nivell educatiu: <\/strong>1er i 2n cicle d\u2019ESO<\/p>\n

    \u00c0rea:<\/strong>\u00a0Coneixement del medi natural, social i cultural<\/p>\n

    Objectius:<\/strong><\/p>\n

    OB1:<\/strong> Identificar correctament les principals esp\u00e8cies vegetals d\u2019un vessant i saber descriure les seves caracter\u00edstiques per poder caracteritzar la comunitat vegetal.
    \nOB2:<\/strong> Prendre dades de les variables ambientals utilitzant diferents aparells i instruments de mesura en les seves unitats corresponents per poder caracteritzar el bi\u00f2top.
    \nOB3:<\/strong> Entendre com afecten les diferents condicions ambientals a les diverses adaptacions i comportaments de cada planta d\u2019un vessant per poder deduir la seva causalitat i finalitat.
    \nOB4:<\/strong> Relacionar les diferents esp\u00e8cies de plantes amb la seva comunitat vegetal corresponent per poder classificar-la i comparar-la amb d\u2019altres.
    \nOB5:<\/strong> Incorporar llenguatge t\u00e8cnic per familiaritzar-se i promoure l\u2019\u00fas de vocabulari cient\u00edfic.
    \nOB6:<\/strong> Aprendre a treballar en equip (autoregulaci\u00f3 de la conducta, establiment de rols, fixaci\u00f3 d\u2019objectius comuns, etc.) per fomentar el cooperativisme, la inclusi\u00f3, la perspectiva de g\u00e8nere i la conviv\u00e8ncia en els \u00e0mbits propers.<\/p>\n

    Compet\u00e8ncies espec\u00edfiques:<\/strong><\/p>\n

    CE1:<\/strong> Interpretar fen\u00f2mens de la naturalesa, predient i argumentant el seu comportament a partir de models, lleis i teories propis de la biologia i la geologia per apropiar-se de conceptes i processos propis de la ci\u00e8ncia.
    \nCE3:<\/strong> Dissenyar, desenvolupar i comunicar el plantejament i les conclusions de recerques dins de l\u2019\u00e0mbit escolar, incloent la formulaci\u00f3 de preguntes i d\u2019hip\u00f2tesis i la seva contrastaci\u00f3 experimental, seguint els passos de les metodologies pr\u00f2pies de la ci\u00e8ncia, com l\u2019experimentaci\u00f3 i la cerca d\u2019evid\u00e8ncies, cooperant quan calgui, per indagar en aspectes relacionats amb la biologia i la geologia.
    \nCE6:<\/strong> Analitzar els elements del paisatge, utilitzant de forma integrada els coneixements procedents de la biologia, la geologia i les ci\u00e8ncies ambientals per explicar-ne l\u2019origen i la possible evoluci\u00f3, aix\u00ed com les caracter\u00edstiques de la comunitat.<\/p>\n

    Indicadors operatius de les compet\u00e8ncies transversals:<\/strong><\/p>\n

    CD3:<\/strong> Participa, col\u2022labora i interactua mitjan\u00e7ant eines i\/o plataformes virtuals per comunicar-se, treballar col\u2022laborativament i compartir continguts, dades i informaci\u00f3, gestionant de manera responsable les seves accions, pres\u00e8ncia i visibilitat a la xarxa i exercint una ciutadania digital activa, c\u00edvica i reflexiva.
    \nCPSAA3:<\/strong> Compr\u00e8n proactivament les perspectives i les experi\u00e8ncies dels altres i les incorpora al seu aprenentatge per participar en el treball en grup distribuint i acceptant tasques i responsabilitats de manera equitativa i emprant estrat\u00e8gies cooperatives.
    \nCEM1:<\/strong> Analitza necessitats i oportunitats i afronta reptes amb sentit cr\u00edtic, fent balan\u00e7 de la seva sostenibilitat i valorant l\u2019impacte que puguin suposar en l\u2019entorn, per presentar idees i solucions innovadores, \u00e8tiques i sostenibles dirigides a crear valor en l\u2019\u00e0mbit personal, social, cultural i econ\u00f2mic.
    \nCC1:<\/strong> Analitza i compr\u00e8n idees relatives a la dimensi\u00f3 social i ciutadana de la seva pr\u00f2pia identitat, aix\u00ed com als fets socials, hist\u00f2rics i normatius que la determinen, demostrant respecte per les normes, empatia, equitat i esperit constructiu en la interacci\u00f3 amb els altres en diferents contextos socioinstitucionals.<\/p>\n

    Material:<\/strong>\u00a0Quadern de treball, aparells de mesura (term\u00f2metres, anem\u00f2metre, lux\u00f2metre\u2026) i fitxes de suport (claus de classificaci\u00f3 de plantes, fitxes de descripci\u00f3\u2026).<\/p>\n

    Durada:<\/strong>\u00a0 Mitja jornada.<\/p>\n

    Despla\u00e7ament:<\/strong>\u00a0Recorregut a peu (45 min)<\/p>\n

    Per a m\u00e9s informaci\u00f3 consulteu el Full d\u2019organitzaci\u00f3 de la sortida\u00a0\u2191<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      CVE-ESO Quadern de treball Full d’organitzaci\u00f3 de sortida Projecte competencial Lloc de trobada Codi activitat   Lloc on es realitza:\u00a0Camp d\u2019Aprenentatge Can Santoi i voltants Estacionalitat:\u00a0Tot l\u2019any Tipus d\u2019activitat:\u00a0Treball de camp Descripci\u00f3: Activitat basada en l\u2019estudi comparat de diferents comunitats vegetals fent especial atenci\u00f3 al microclima de cada una d\u2019elles, l\u2019estructura de la vegetaci\u00f3 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":8533,"menu_order":5,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-951","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cda-cansantoi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/951","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cda-cansantoi\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cda-cansantoi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cda-cansantoi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cda-cansantoi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=951"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cda-cansantoi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/951\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20750,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cda-cansantoi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/951\/revisions\/20750"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cda-cansantoi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8533"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cda-cansantoi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=951"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}