{"id":8825,"date":"2019-10-17T13:38:08","date_gmt":"2019-10-17T11:38:08","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cda-barcelona\/?page_id=8825"},"modified":"2019-10-21T11:10:58","modified_gmt":"2019-10-21T09:10:58","slug":"fa-molts-anys-a-barcelona","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cda-barcelona\/fa-molts-anys-a-barcelona\/","title":{"rendered":"Fa molts anys a Barcelona"},"content":{"rendered":"

CODI: HIS01<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria<\/i><\/td>\n<\/tr>\n
Un recorregut cronol\u00f2gic per quatre places que han marcat la hist\u00f2ria de la ciutat des de l’\u00e8poca romana fins a l’actualitat (Temple d’August -f\u00f2rum-, pla\u00e7a del Rei, pla\u00e7a Sant Jaume, passeig del Born i pla\u00e7a Catalunya). Posteriorment reflexionarem sobre all\u00f2 vist i situarem sobre la l\u00ednia del temps els elements urbans observats, relacionant-los amb les formes de vida pr\u00f2pies de cada moment.<\/td>\n<\/tr>\n
\n

DESENVOLUPAMENT<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

A cada un dels quatre llocs que es visiten es fa una ubicaci\u00f3 cronol\u00f2gica sobre una l\u00ednia del temps (cinta m\u00e8trica), una identificaci\u00f3 de la estructura social de la \u00e8poca a partir de prendes de cap que es posaran els nens i nenes, i unes targetes relacionades amb la vestimenta, escriptura, mitjans de transport i jocs de cadascuna de les \u00e8poques.<\/td>\n<\/tr>\n
\n

\u00c0REES DE CONEIXEMENT<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
    \n
  • \n
      \n
    • Llengua<\/li>\n
    • Coneixement del medi natural, social i cultural<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

COMPET\u00c8NCIES<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
    \n
  • \n
      \n
    • Comunicativa ling\u00fc\u00edstica i audiovisual<\/li>\n
    • Tractament de la informaci\u00f3 i compet\u00e8ncia digital<\/li>\n
    • Matem\u00e0tica<\/li>\n
    • Coneixement i interacci\u00f3 amb el m\u00f3n f\u00edsic<\/li>\n
    • Social i ciutadana<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

OBJECTIUS<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
    \n
  • \n
      \n
    • Con\u00e8ixer alguns llocs significatius de la ciutat.<\/li>\n
    • Ordenar cronol\u00f2gicament quatre espais de la ciutat representatius de diferents \u00e8poques.<\/li>\n
    • Copsar algunes de les caracter\u00edstiques de la vida quotidiana de cada \u00e8poca.<\/li>\n
    • Situar sobre la l\u00ednia del temps llocs i objectes propis de cada una de les quatre \u00e8poques observades.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

LLOC<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
\n

DURADA<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
    \n
  • \n
      \n
    • 2:30 h mat\u00ed (recorregut mat\u00ed)<\/li>\n
    • 1’5 h tarda (taller)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

DESPESA<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
\n

NOMBRE M\u00c0XIM D’ALUMNES<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
    \n
  • 45 alumnes \/ 2 grups classe.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

OBSERVACIONS<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n