{"id":8760,"date":"2019-10-16T13:12:35","date_gmt":"2019-10-16T11:12:35","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cda-barcelona\/?page_id=8760"},"modified":"2021-07-07T12:30:04","modified_gmt":"2021-07-07T10:30:04","slug":"la-barcelona-cientifica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/cda-barcelona\/la-barcelona-cientifica\/","title":{"rendered":"La Barcelona cient\u00edfica"},"content":{"rendered":"

CODI: AMB04<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Educaci\u00f3 Secund\u00e0ria<\/i><\/td>\n<\/tr>\n
Amb aquesta activitat s’estudiaran aspectes de la ci\u00e8ncia que passen desapercebuts als carrers
\nde Barcelona quan passegem. Les matem\u00e0tiques estan molt presents a l’Eixample. I l’an\u00e0lisi dels materials empleats en la construcci\u00f3 dels edificis ens permet aprendre geologia. Antoni Gaud\u00ed es va inspirar en la natura. Els seus treballs ens aporten coneixements naturals i, en el nostre cas, biol\u00f2gics. I estudiarem quins s\u00f3n els contaminants, els seus efectes i com els podem mesurar a la ciutat.<\/td>\n<\/tr>\n
\n

<\/h3>\n

\u00c0REES DE CONEIXEMENT<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
    \n
  • Ci\u00e8ncies de la naturalesa<\/li>\n
  • Matem\u00e0tiques<\/li>\n
  • Tecnologia<\/li>\n
  • Educaci\u00f3 per la ciutadania<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

COMPET\u00c8NCIES<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
    \n
  • C01S-LLE<\/strong> Obtenir informaci\u00f3, interpretar i valorar el contingut de textos escrits de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicaci\u00f3 i acad\u00e8mics per comprendre’ls.<\/li>\n
  • CO7S-LLE<\/strong> Obtenir informaci\u00f3, interpretar i valorar textos orals de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicaci\u00f3 i acad\u00e8mics, incloent-hi els elements pros\u00f2dics i no verbals.<\/li>\n
  • CO12S-CIE-TEC<\/strong> Adoptar mesures de prevenci\u00f3 i h\u00e0bits saludables en l’\u00e0mbit individual i social, fonamentades en el coneixement de les estrat\u00e8gies de detecci\u00f3 i resposta del cos hum\u00e0.<\/li>\n
  • CO6S-CUL-VAL<\/strong> Aplicar el di\u00e0leg i exercitar totes les habilitats que comporta,especialment per a la soluci\u00f3 de conflictes interpersonals i per propiciar la cultura de la pau.<\/li>\n
  • CO9S-CUL-VAL<\/strong> Analitzar cr\u00edticament l’entorn (natural, cientifico tecnol\u00f2gic, social,pol\u00edtic, cultural) des de la perspectiva \u00e8tica, individualment i de manera col\u00b7lectiva.<\/li>\n
  • CO1S-CUL-VAL<\/strong> Actuar amb autonomia en la presa de decisions i ser responsable dels propis actes.<\/li>\n
  • CO3S-SOC<\/strong> Interpretar que el present \u00e9s producte del passat, per comprendre que el futur \u00e9s fruit de les decisions i accions actuals.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

OBJECTIUS<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
    \n
  • Aplicar les ci\u00e8ncies (Matem\u00e0tiques, Geologia, Biologia, Ambientals i Qu\u00edmica) a l’entorn de la ciutat.<\/li>\n
  • Emprar els recursos necessaris per facilitar el m\u00e8tode cient\u00edfic.<\/li>\n
  • Prendre consci\u00e8ncia dels problemes mediambientals i formular propostes de millora.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

LLOC<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
    \n
  • Dreta de l’Eixample<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

DURADA<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
    \n
  • 2’5 hores.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

DESPESA<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
\n

NOMBRE M\u00c0XIM D’ALUMNES<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
    \n
  • 45 alumnes \/ 2 grups classe<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

OBSERVACIONS<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n
    \n
  • Punt de trobada:<\/strong>\u00a0a pactar amb el Camp d\u2019Aprenentatge i el centre depenent del mitj\u00e0 de transport.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\n

RECURSOS DID\u00c0CTICS<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\"icon_quadern\"Quadern de treball<\/strong><\/p>\n
\"icon_tac\"Activitats TAC \/ enlla\u00e7os web<\/strong><\/p>\n
\"icon_video\"\u00c0udio \/ v\u00eddeo<\/strong><\/p>\n
\"icon_gmaps\"Pl\u00e0nols<\/strong><\/p>\n