{"id":23375,"date":"2026-09-01T12:20:40","date_gmt":"2026-09-01T10:20:40","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/?p=23375"},"modified":"2026-09-01T12:20:54","modified_gmt":"2026-09-01T10:20:54","slug":"formacions-urv","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/xerrades\/portada\/formacions-urv\/","title":{"rendered":"FORMACIONS URV"},"content":{"rendered":"

Us compartim l’oferta actualitzada d\u2019activitats de divulgaci\u00f3 per a centres escolars de la URV pel curs 2026-2027, i una taula amb les que tenen els terminis d\u2019inscripci\u00f3 m\u00e9s propers<\/b>. \u00a0<\/strong><\/p>\n

Activitats 2026-27 amb terminis d\u2019inscripci\u00f3 m\u00e9s propers<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
N\u00fam.<\/strong><\/td>\nActivitat<\/strong><\/td>\nNivells educatius<\/strong>\u00a0<\/strong>(infantil, prim\u00e0ria, ESO, BAT o FP)<\/strong><\/td>\n\u00c0mbits de coneixement<\/strong><\/td>\nCentres destinataris (territori)<\/strong><\/td>\nPer\u00edode de realitzaci\u00f3<\/strong><\/td>\nInformaci\u00f3 completa a<\/strong><\/td>\nSol\u00b7licituds d\u2019inscripci\u00f3 a<\/strong><\/td>\nTermini d\u2019inscripci\u00f3<\/strong><\/td>\nGratu\u00efta?<\/strong><\/td>\nA on es realitza?<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
5<\/td>\nPrograma InspiraSTEAM<\/strong><\/td>\nPrim\u00e0ria (6\u00e8)<\/td>\nConeix. medi social (prim\u00e0ria)<\/td>\nProv\u00edncia de Tarragona<\/td>\nSegon i tercer trimestre<\/td>\ninspira-steam TGN<\/a><\/td>\nCorreu a inspirasteam@urv.cat<\/a><\/td>\nDe juliol a setembre (ambd\u00f3s inclosos)<\/td>\nS\u00ed<\/td>\nCentre educatiu<\/td>\n<\/tr>\n
Coneix. medi natural (prim\u00e0ria)<\/td>\ninspirasteam Deusto<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
Educaci\u00f3 en valors (prim\u00e0ria)<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Coneix. medi natural (prim\u00e0ria) \/\u00a0cientificotecnol\u00f2gic (ESO)<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
7<\/td>\nTorneig First lego League URV<\/strong><\/td>\nPrim\u00e0ria i ESO<\/td>\nDigital (prim\u00e0ria i ESO)<\/td>\nProv\u00edncia de Tarragona<\/td>\nFebrer o mar\u00e7<\/td>\nfirstlegoleague.soy<\/a><\/td>\nfirstlegoleague.soy<\/a><\/td>\nOctubre<\/td>\nNo<\/td>\nMixte<\/td>\n<\/tr>\n
fll urv<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
8<\/td>\nTaller d\u2019activitats experimentals URV-AEQT a la \u201cSetmana de la Ci\u00e8ncia 2026\u201d<\/strong><\/td>\nPrim\u00e0ria (5\u00e8 i 6\u00e8), ESO i BAT<\/td>\nConeix. medi natural (prim\u00e0ria) \/\u00a0cientificotecnol\u00f2gic (ESO)<\/td>\nMunicipis de Tarragona, La Canonja, Vila-seca, Salou, Constant\u00ed, El Morell, La Pobla de Mafumet, Els Pallaresos i Reus<\/td>\n9 al 20 de novembre 2027<\/td>\nInfo tallers Setmana ci\u00e8ncia<\/a><\/td>\nFormulari tallers Setmana ci\u00e8ncia<\/a><\/td>\n14 de setembre (primera inst\u00e0ncia)<\/td>\nS\u00ed, l’escola ha de pagar-se el transport<\/td>\nUniversitat<\/td>\n<\/tr>\n
Ci\u00e8ncies i tecnologia (BAT)<\/td>\n<\/tr>\n
Art\u00edstic (prim\u00e0ria i ESO)<\/td>\n<\/tr>\n
9<\/td>\nTallers \u201cUn m\u00f3n de ci\u00e8ncia DOW-URV\u201d<\/strong><\/td>\nPrim\u00e0ria (4t a 6\u00e8), ESO i BAT<\/td>\nConeix. medi natural (prim\u00e0ria) \/\u00a0cientificotecnol\u00f2gic (ESO)<\/td>\nMunicipis de La Pobla de Mafumet, El Morell, La Canonja, Perafort i barris de ponent de Tarragona<\/td>\nSegon o tercer trimestre<\/td>\nInfo\u00a0 programa-mon-de-ciencia<\/a><\/td>\nFormulari M\u00f3n de Ci\u00e8ncia<\/a><\/td>\n21 de setembre (primera inst\u00e0ncia)<\/td>\nS\u00ed<\/td>\nCentre educatiu<\/td>\n<\/tr>\n
Ci\u00e8ncies i tecnologia (BAT)<\/td>\nInfo tallers disponibles<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
10<\/td>\nTallers \u201cUn m\u00f3n de Ci\u00e8ncia\u201d\u00a0 i visita “Programa de Visites Educatives” URV-Alt Camp<\/strong><\/td>\nPrim\u00e0ria (4t a 6\u00e8), ESO i BAT<\/td>\nConeix. medi natural (prim\u00e0ria) \/\u00a0cientificotecnol\u00f2gic (ESO)<\/td>\nComarca de l\u2019Alt Camp<\/td>\nFebrer a maig<\/td>\nprograma-mon-de-ciencia<\/a><\/td>\nFormuari tallers M\u00f3n de ci\u00e8ncia<\/a><\/td>\n1 d\u2019octubre (primera inst\u00e0ncia)<\/td>\nS\u00ed<\/td>\nCentre educatiu<\/td>\n<\/tr>\n
Ci\u00e8ncies i tecnologia (BAT)<\/td>\nprograma de visites educatives<\/a><\/td>\nFormulari visites PVE<\/a><\/td>\nSeu Empresa<\/td>\n<\/tr>\n
visites_educatives\u00a0 documents addicionals<\/a><\/td>\n<\/tr>\n
19<\/td>\nConvocat\u00f2ria llic\u00e8ncies beca-alumne Campus Experimenta:\u00a0<\/strong>ci\u00e8ncia gamificada per repensar l\u2019aula<\/strong><\/td>\nESO<\/td>\nMatem\u00e0tic\u00a0(ESO)<\/td>\nCentres que tingui el catal\u00e0 com a llengua vehicular<\/td>\nCurs 2026-27<\/td>\ncampusexperimenta<\/a><\/td>\nconvocatoria-llicencies<\/a><\/td>\n07\/10\/26 – 31\/10\/26<\/td>\nS\u00ed<\/td>\nEn xarxa<\/td>\n<\/tr>\n
Cientificotecnol\u00f2gic (ESO)<\/td>\n<\/tr>\n
24<\/td>\nNit de la Recerca – Xerrades als Instituts<\/strong><\/td>\nESO, FP i BAT<\/td>\nTot (ESO, BAT i FP)<\/td>\nCamp de Tarragona i Terres de l’Ebre<\/td>\nDel 17 al 24 de setembre<\/td>\nInfo xerrades instituts<\/a><\/td>\nnitdelarecerca.formulari<\/a><\/td>\nSetembre, fins a exhaurir disponibilitat<\/td>\nS\u00ed<\/td>\nCentre educatiu<\/td>\n<\/tr>\n
25<\/td>\nRuta Antoni de Mart\u00ed i Franqu\u00e8s<\/strong><\/td>\nESO (4t) i BAT<\/td>\nTots (ESO)<\/td>\nTot Catalunya<\/td>\nNovembre<\/td>\nruta-marti-franques<\/a><\/td>\nFormulari ruta marti i franques<\/a><\/td>\nOctubre, fins a exhaurir dates<\/td>\nS\u00ed<\/td>\nCarrer<\/td>\n<\/tr>\n
Tots (BAT)<\/td>\n<\/tr>\n
37<\/td>\nLliga de Debat de Secund\u00e0ria i Batxillerat<\/strong><\/td>\nESO (4t), BAT i FP<\/td>\nSocial (ESO)<\/td>\nProv\u00edncia de Tarragona<\/td>\nFebrer<\/td>\ndebat\/lliga<\/a><\/td>\ndebat\/lliga<\/a><\/td>\nMitjans de setembre a mitjans d’octubre<\/td>\n45\u20ac per equip, excepte centres guanyadors de fases locals de l’any anterior<\/td>\nUniversitat<\/td>\n<\/tr>\n
Art\u00edstic (ESO)<\/td>\n<\/tr>\n
Cientificotecnol\u00f2gic (ESO)<\/td>\n<\/tr>\n
Arts (BAT)<\/td>\n<\/tr>\n
Ci\u00e8ncies i tecnologia (BAT)<\/td>\n<\/tr>\n
Humanitats i ci\u00e8ncies socials\u00a0 (BAT)<\/td>\n<\/tr>\n
39<\/td>\nTalent Jove<\/strong><\/td>\nBAT<\/td>\nCi\u00e8ncies i tecnologia (BAT)<\/td>\nTot Catalunya<\/td>\nOctubre a juny<\/td>\nInfo talent-jove<\/a><\/td>\ninscripcions talent-jove<\/a><\/td>\n30 de setembre.<\/td>\n1r de BAT 99\u20ac (per dos cursos) o 2n de BAT de nou ingr\u00e9s 50\u20ac<\/td>\nUniversitat<\/td>\n<\/tr>\n
51<\/td>\nFinal catalana de l’olimpiada inform\u00e0tica<\/strong><\/td>\nESO, BAT i FP<\/td>\nCi\u00e8ncies i tecnologia (BAT)<\/td>\nProv\u00edncia de Tarragona<\/td>\nUn dissabte del mes de febrer<\/td>\nhttps:\/\/olimpiada-informatica.cat<\/a><\/td>\nhttps:\/\/olimpiada-informatica.cat<\/a><\/td>\nSetembre-octubre<\/td>\nS\u00ed, el despla\u00e7ament i acompanyament \u00e9s per compte propi.<\/td>\nUniversitat<\/td>\n<\/tr>\n
Matem\u00e0tic\u00a0(PRI, ESO)<\/td>\n<\/tr>\n
Inform\u00e0tica i comunicacions (FP)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Descripci\u00f3 de les activitats amb terminis d\u2019inscripci\u00f3 m\u00e9s propers<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
N\u00fam.<\/td>\nActivitat<\/strong><\/td>\nDescripcio<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
5<\/td>\nPrograma InspiraSTEAM<\/td>\nInspira STEAM \u00e9s un projecte pioner de la Universitat de Deusto pel foment de la vocaci\u00f3 cientificotecnol\u00f2gica entre les nenes i els nens, basat en accions de sensibilitzaci\u00f3 que imparteixen dones i homes professionals del m\u00f3n de la investigaci\u00f3, la ci\u00e8ncia i la tecnologia. S\u2019utilitza la t\u00e8cnica del mentoring grupal entre estudiants de sis\u00e8 de prim\u00e0ria. A Tarragona l’organitza i impulsa la URV des de 2020.
\nEl cor del nostre projecte s\u00f3n les mentores i els mentors, que de manera volunt\u00e0ria, apropen el seu dia a dia a nenes i nens a trav\u00e9s de 6 sessions de treball en horari lectiu. Totes elles s\u00f3n cient\u00edfiques i tecn\u00f2logues que desenvolupen la seva activitat professional en diferents \u00e0mbits: acad\u00e8mic, empresarial, investigaci\u00f3, gesti\u00f3, etc. El projecte necessita de la incorporaci\u00f3 de noves mentores per donar resposta a la demanda dels centres interessats. Si teniu inter\u00e8s en desenvolupar el projecte al vostre centre escolar\u00a0 i coneixeu alguna persona potencialment interessada en fer-hi de mentora, per favor informeu-nos.<\/td>\n<\/tr>\n
7<\/td>\nTorneig First lego League URV<\/td>\nLa FIRST LEGO League (FLL) \u00e9s un programa de creaci\u00f3 rob\u00f2tica per a joves de 6 a 16 anys que vol motivar els joves en la ci\u00e8ncia i la tecnologia, i ensenyar-los valors importants i coneixements. Els equips, formats per deu nens amb almenys un entrenador adult, poden treballar el projecte en una aula o en una activitat extraescolar. Contr\u00e0riament a la creen\u00e7a popular, els entrenadors no necessiten cap experi\u00e8ncia t\u00e8cnica. A la FLL, els nens fan la feina que \u00e9s programar un robot aut\u00f2nom (fent un robot LEGO\u00ae) per puntuar sobre una tem\u00e0tica preestablerta. Han de trobar una soluci\u00f3 innovadora a un problema seguint els valors de la FLL. El desafiament anual est\u00e0 format per tres elements que s\u00f3n el Robot Game, el projecte i els valors de la FLL.\u00a0 L\u2019Asociaci\u00f3n Ingeniera Soy \u00e9s l’entitat encarregada d’impulsar FIRST LEGO League a l\u2019Estat espanyol.
\nLa Universitat Rovira i Virgili, a trav\u00e9s de l\u2019Escola T\u00e8cnica Superior d\u2019Enginyeria (ETSE), organitza anualment el torneig FLL de les comarques de Tarragona. L\u2019acc\u00e9s a la competici\u00f3 es fa a trav\u00e9s d\u2019una inscripci\u00f3 a\u00a0https:\/\/firstlegoleague.soy\/<\/a>\u00a0diversos mesos abans de forma que el professor\/a pot dirigir el treball del grup durant el primer trimestre del curs escolar i culminar-lo tots junts el dia de la competici\u00f3. Amb l\u2019objectiu que es converteixi en un esdeveniment territorial, la seu del torneig s\u2019alterna cada any entre Tarragona i Reus.<\/td>\n<\/tr>\n
8<\/td>\nTaller d\u2019activitats experimentals URV-AEQT a la \u201cSetmana de la Ci\u00e8ncia 2026\u201d<\/td>\nDel 9 al 20 de novembre es realitzar\u00e0 al CRAI del Campus Sescelades URV un taller d\u2019activitats experimentals destinat a grups escolars de 10 a 18 anys, en el marc de la Setmana de la Ci\u00e8ncia. Per enguany es proposa el taller “La meva f\u00e0brica d’aquarel\u00b7les” relacionat gen\u00e8ricament amb l\u2019operaci\u00f3 de plantes de producci\u00f3 qu\u00edmica, i que es concreta en forma d\u2019una planta pilot de producci\u00f3 de pintures.
\nL\u2019objectiu \u00e9s doble, per una banda introduir coneixements b\u00e0sics de programaci\u00f3 i rob\u00f2tica relacionats amb el funcionament d\u2019elements una planta de producci\u00f3, assajar la tasca d\u2019operador\/a de planta qu\u00edmica, introduir les aportacions de la qu\u00edmica i de les enginyeries qu\u00edmica, electr\u00f2nica i inform\u00e0tica en el funcionament d\u2019una plata de producci\u00f3 industrial; i per l\u2019altra banda fomentar vocacions i contribuir a atraure l\u2019alumnat femen\u00ed a les disciplines cient\u00edfiques i tecnol\u00f2giques. Les sessions del taller tindran una durada total d\u2019una hora i mitja. Es faran 4 sessions per dia, entre les 9:30 a 13:15 h. En casa sessi\u00f3 participar\u00e0 un grup escolar de fins a 32 alumnes. Sessions encavalcades en 2 espais del CRAI. Les sessions s\u00f3n gratu\u00eftes, el transport no est\u00e0 incl\u00f2s.
\nResum del taller \u201cLa meva f\u00e0brica d’aquarel\u00b7les\u201d
\nEn aquest taller els i les assistents assumeixen el paper de treballadors\/es d\u2019una f\u00e0brica de pintures. A la primera part treballen en la programaci\u00f3 inform\u00e0tica d\u2019algunes operacions b\u00e0siques de la planta de producci\u00f3, com activar un motor o una bomba, o omplir un dip\u00f2sit amb un sensor de nivell, de forma adaptada als coneixements previs de programaci\u00f3 (amb MBlock). Organitzats en equips, utilitzen un ordinador port\u00e0til connectat a una placa Arduino i diversos complements i sensors per fer les activitats.
\nA la segona part s\u2019introdueixen nocions de teoria i classificaci\u00f3 dels colors i les parts de la planta pilot automatitzada de producci\u00f3 d’aquarel\u00b7les a escala. Cada equip munta la seva planta pilot i controlant-la des d\u2019una tableta i amb una placa Arduino preparen mostres d\u2019aquarel\u00b7la de colors a escollir, que en acabar prendran a casa. Despr\u00e9s netegen l\u2019aparell agitador de la planta i fan un proc\u00e9s de depuraci\u00f3 fisico-qu\u00edmic de l\u2019aigua residual resultant. S\u2019introdueixen tamb\u00e9 les implicacions del canvi d’escala industrial i les tasques de l\u2019operaci\u00f3 de planta qu\u00edmica.
\nActivitat realitzada amb el suport de l\u2019Associaci\u00f3 Empresarial Qu\u00edmica de Tarragona (AEQT).<\/td>\n<\/tr>\n
9<\/td>\nTallers \u201cUn m\u00f3n de ci\u00e8ncia DOW-URV\u201d<\/td>\n\u00a0 El programa planteja l\u2019aprenentatge de continguts cient\u00edfics en el marc d\u2019una activitat a l\u2019aula. T\u00e9 per objectius espec\u00edfics facilitar la realitzaci\u00f3 d\u2019una activitat experimental atractiva, participativa i socialment rellevant, que il\u00b7lustri que la ci\u00e8ncia \u00e9s un m\u00e8tode que permet donar resposta als interrogants i necessitats de les persones, estimular l\u2019inter\u00e8s per les ci\u00e8ncies, promoure la utilitzaci\u00f3 de l\u2019evid\u00e8ncia cient\u00edfica com a base per a la presa de decisions. Pel present curs escolar es contempla la impartici\u00f3 d\u2019activitats (1 hora) de forma presencial en els centres educatius.
\nActivitat realitzada amb el suport de Dow Chemical Ib\u00e9rica.<\/td>\n<\/tr>\n
10<\/td>\nTallers \u201cUn m\u00f3n de Ci\u00e8ncia\u201d i visita “Programa de Visites Educatives” URV-Alt Camp<\/td>\nPrograma \u201cUn m\u00f3n de Ci\u00e8ncia\u201d URV-Alt Camp.<\/strong>\u00a0 Aquest consisteix en la realitzaci\u00f3 per part de personal d’URV Divulga d\u2019una activitat experimental sobre \u201cLa lluita contra el canvi clim\u00e0tic\u201d a l\u2019aula amb alumnat, de forma totalment gratu\u00efta. Podeu veure el detall de les activitats en el document adjunt a la taula.\u00a0 El termini de recepci\u00f3 de sol\u00b7licituds \u00e9s fins l’1 d’octubre. Un cop tancat el termini de recepci\u00f3 de sol\u00b7licituds, es procedir\u00e0 a l\u2019encaix de les peticions amb el nombre d\u2019activitats disponibles.
\nPrograma de Visites Educatives (PVE).\u00a0<\/strong>\u00a0Aquest consisteix en la realitzaci\u00f3 de visites guiades amb grups escolars, de forma totalment gratu\u00efta i amb transport incl\u00f2s, a empreses de l\u2019Alt Camp.\u00a0\u00a0 Per al present curs l\u2019empresa que pot realitzar una visita \u00e9s Essity Spain S.L. de Puigpelat. Les tem\u00e0tiques de les visites disponibles s\u00f3n \u201cBona fins a l\u2019ultima gota!\u201d i “Els suoperabsorbents” (prim\u00e0ria i secund\u00e0ria). Adjuntem el dossier com a refer\u00e8ncia a la taula. El nombre m\u00e0xim d\u2019alumnes \u00e9s de 20.
\nEl termini de recepci\u00f3 de sol\u00b7licituds \u00e9s fins l’1 d’octubre. Posteriorment es procedir\u00e0 a l\u2019encaix de les peticions amb la visita disponible.
\nActivitats realitzades amb el suport del Consell Comarcal de l’Alt Camp, Essity, Kellanova, URSSA i Valls Qu\u00edmica.<\/td>\n<\/tr>\n
19<\/td>\nConvocat\u00f2ria llic\u00e8ncies beca-alumne Campus Experimenta: ci\u00e8ncia gamificada per repensar l\u2019aula<\/td>\nCampus Experimenta \u00e9s una plataforma virtual de recursos did\u00e0ctics STEM adre\u00e7ada a l\u2019alumnat de l\u2019ESO, que forma part del programa Repte Experimenta de la URV. Pensada per impulsar l\u2019experimentaci\u00f3 a l\u2019aula, ofereix una proposta innovadora i motivadora basada en l\u2019aprenentatge actiu, el m\u00e8tode cient\u00edfic i la gamificaci\u00f3.
\nA trav\u00e9s de situacions d\u2019aprenentatge amb fil conductor, l\u2019alumnat es converteix en protagonista d\u2019un repte cient\u00edfic que ha de resoldre combinant coneixement, experimentaci\u00f3 i pensament cr\u00edtic. El material proposa un recorregut estructurat en \u201cnivells\u201d al m\u00e9s pur estil videojoc, que es van superant mitjan\u00e7ant l\u2019observaci\u00f3, la formulaci\u00f3 d\u2019hip\u00f2tesis, l\u2019experimentaci\u00f3 i l\u2019an\u00e0lisi de resultats.
\nLes activitats es basen en c\u00e0psules audiovisuals creades per experts de la URV, ICIQ i UAB, que expliquen conceptes cient\u00edfics de manera demostrativa i accessible. Aquestes c\u00e0psules donen pas a reptes pr\u00e0ctics guiats per fitxes i instruccions clares, que es poden dur a terme amb materials casolans, fent que l\u2019experimentaci\u00f3 sigui assequible i f\u00e0cilment adaptable a diferents contextos educatius.
\nCampus Experimenta destaca per ser una eina flexible i transversal, dissenyada per integrar-se a l\u2019aula com a recurs d\u2019enriquiment i aprofundiment. Estimula l\u2019aprenentatge interdisciplinari i treballa compet\u00e8ncies com la resoluci\u00f3 de problemes, el treball cooperatiu, la comunicaci\u00f3 i el pensament cient\u00edfic. A m\u00e9s, permet que l\u2019alumnat avanci al seu ritme, respectant la diversitat de ritmes i estils d\u2019aprenentatge.
\nLa plataforma digital \u00e9s el suport, per\u00f2 no el centre de l\u2019activitat: el focus est\u00e0 posat en l\u2019aprenentatge significatiu i en la pr\u00e0ctica experimental. L\u2019objectiu \u00e9s oferir al jovent estrat\u00e8gies per comprendre el m\u00f3n de manera cr\u00edtica i innovadora.
\nSi sou un centre educatiu amb ganes de potenciar l\u2019experimentaci\u00f3 a l\u2019aula, us animem a consultar les bases de la convocat\u00f2ria per accedir a les llic\u00e8ncies tipus beca-alumne per al curs 2025-2026.<\/td>\n<\/tr>\n
24<\/td>\nNit de la Recerca – Xerrades als Instituts<\/td>\nEn el marc de la Nit Europea de la Recerca els investigadors i investigadores de la URV i dels instituts adscrits es desplacen als centres educatius per fer xerrades i tallers divulgatius, on expliquen la seva recerca als joves i com \u00e9s el dia a dia de la investigaci\u00f3 cient\u00edfica. L’oferta de xerrades \u00e9s variada i els docents i centres educatius poden sol\u00b7licitar les activitats a trav\u00e9s del formulari. Les peticions s’accepten per ordre d’inscripci\u00f3 i estan limitades a un m\u00e0xim de dues xerrades o tallers per centre educatiu.
\nAbans de sol\u00b7licitar una activitat, tingueu en compte la disponibilitat (en vermell es marquen les que ja estan reservades).<\/td>\n<\/tr>\n
25<\/td>\nRuta Antoni de Mart\u00ed i Franqu\u00e8s<\/td>\nRuta teatralitzada per descobrir la figura d\u2019Antoni de Mart\u00ed i Franqu\u00e8s, cient\u00edfic catal\u00e0 del segle XVIII considerat una de les grans figures de la qu\u00edmica i les ci\u00e8ncies naturals del pa\u00eds. L\u2019activitat recorre espais del centre hist\u00f2ric de Tarragona vinculats a la seva vida i la seva recerca, i permet con\u00e8ixer els experiments i descobriments amb qu\u00e8 va contribuir al coneixement de la composici\u00f3 de l\u2019aire.\u00a0 La proposta combina divulgaci\u00f3 cient\u00edfica, patrimoni i interpretaci\u00f3 hist\u00f2rica per apropar l\u2019alumnat a la ci\u00e8ncia de l\u2019\u00e8poca moderna i al context intel\u00b7lectual en qu\u00e8 treballava Mart\u00ed i Franqu\u00e8s. La ruta est\u00e0 especialment pensada per a centres educatius i ofereix una aproximaci\u00f3 vivencial a la hist\u00f2ria de la ci\u00e8ncia a Tarragona.<\/td>\n<\/tr>\n
37<\/td>\nLliga de Debat de Secund\u00e0ria i Batxillerat<\/td>\nLa Lliga de Debat de Secund\u00e0ria i Batxillerat de la URV \u00e9s una competici\u00f3 d\u2019orat\u00f2ria entre diversos equips d\u2019estudiants de 4t d\u2019ESO, batxillerat i cicles formatius que t\u00e9 com a objectiu fomentar el debat i l’intercanvi d’idees al voltant d\u2019un tema pol\u00e8mic i d\u2019actualitat. L’equip guanyador participa en representaci\u00f3 de la URV a la Lliga de Secund\u00e0ria i Batxillerat de la Xarxa Vives, que agrupa les universitats del territori de parla catalana.<\/td>\n<\/tr>\n
39<\/td>\nTalent Jove<\/td>\nTalent Jove t\u00e9 per objectiu oferir coneixements avan\u00e7ats sobre f\u00edsica i matem\u00e0tiques a joves de 1r i 2n de batxillerat amb bones capacitats acad\u00e8miques i especialment motivats, mitjan\u00e7ant la realitzaci\u00f3 d\u2019un conjunt de tallers. Presenta un programa de treball que es desenvolupa al llarg dels dos cursos del batxillerat. \u00c9s un programa d’alta exig\u00e8ncia formativa i cient\u00edfica que aporta una formaci\u00f3 complement\u00e0ria i avan\u00e7ada per cultivar i potenciar el talent cient\u00edfic dels alumnes.<\/td>\n<\/tr>\n
51<\/td>\nFinal catalana de l’olimpiada inform\u00e0tica<\/td>\nL\u2019Olimp\u00edada Inform\u00e0tica Catalana (oiCat) t\u00e9 com a principal objectiu fomentar l\u2019aprenentatge de la Inform\u00e0tica entre els estudiants de secund\u00e0ria i batxillerat. Els problemes d\u2019aquesta competici\u00f3 s\u00f3n majorit\u00e0riament de natura algor\u00edsmica. Per resoldre\u2019ls, cal emprar raonaments l\u00f2gics i matem\u00e0tics, i sovint escriure programes que n\u2019implementin alguna soluci\u00f3.
\nL\u2019oiCat \u00e9s oberta a tots els estudiants preuniversitaris de Catalunya, en particular els de secund\u00e0ria i batxillerat. Tamb\u00e9 hi poden prendre part els estudiants de cicles formatius de grau mitj\u00e0 (CFGM) i, excepcionalment, els estudiants de prim\u00e0ria. La participaci\u00f3 a l\u2019oiCat \u00e9s a t\u00edtol individual.
\nL’any 2027 la final catalana de l’olimpiada tindr\u00e0 lloc a l’ETSE de la URV.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Us compartim l’oferta actualitzada d\u2019activitats de divulgaci\u00f3 per a centres escolars de la URV pel curs 2026-2027, i una taula amb les que tenen els terminis d\u2019inscripci\u00f3 m\u00e9s propers. \u00a0 Activitats 2026-27 amb terminis d\u2019inscripci\u00f3 m\u00e9s propers \u00a0 N\u00fam. Activitat Nivells educatius\u00a0(infantil, prim\u00e0ria, ESO, BAT o FP) \u00c0mbits de coneixement Centres destinataris (territori) Per\u00edode de […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":22775,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[376,29,529,422],"tags":[],"class_list":["post-23375","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-formacio","category-portada","category-primaria","category-secundaria"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23375","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23375"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23375\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23377,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23375\/revisions\/23377"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/media\/22775"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23375"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=23375"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=23375"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}