{"id":21459,"date":"2025-11-20T09:41:17","date_gmt":"2025-11-20T08:41:17","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/?p=21459"},"modified":"2025-11-20T09:41:17","modified_gmt":"2025-11-20T08:41:17","slug":"mschools-awards-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/xerrades\/portada\/mschools-awards-2026\/","title":{"rendered":"mSchools Awards 2026"},"content":{"rendered":"

L’objectiu dels mSchools awards<\/strong> \u00e9s recon\u00e8ixer i impulsar propostes educatives d\u2019aula innovadores que utilitzin recursos i tecnologies digitals emergents per contribuir a millorar l’educaci\u00f3 i afrontar reptes socials que, des del vessant de l\u2019humanisme digital, combinin el millor de les persones i les tecnologies per generar un canvi positiu.<\/p>\n

Aquests premis busquen afavorir pr\u00e0ctiques que promoguin un \u00fas \u00e8tic i responsable de la tecnologia per potenciar l\u2019aprenentatge, la inclusi\u00f3 i el benestar de la comunitat educativa i la societat en general.<\/p>\n

Tem\u00e0tica<\/strong> Molt variada enguany, busquen projectes que utilitzin recursos i tecnologies digitals emergents per aportar solucions a reptes socials i educatius, amb un enfocament col\u00b7laboratiu i transformador. Els projectes han d\u2019abordar qualsevol dels seg\u00fcents eixos:<\/p>\n

1. Benestar emocional i social: Estrat\u00e8gies per a un abordatge positiu.<\/p>\n

2. Art i creativitat: L\u2019art com a eina de cohesi\u00f3.<\/p>\n

3. Ciutadania i consci\u00e8ncia global: Reptes socials i ambientals.<\/p>\n

4. Llengua, cultura i diversitat: La pluralitat com a riquesa.<\/p>\n

5. Educaci\u00f3 medi\u00e0tica: Alfabetitzaci\u00f3 i mirada cr\u00edtica.<\/p>\n

6. Equitat i inclusi\u00f3: Un m\u00f3n per a tothom.<\/p>\n

Participants<\/strong> Poden participar tots els centres educatius de Catalunya que treballin en algun dels seg\u00fcents \u00e0mbits: segon cicle d\u2019educaci\u00f3 infantil, educaci\u00f3 b\u00e0sica, batxillerat, formaci\u00f3 professional, centres de just\u00edcia juvenil, centres d\u2019ensenyament de r\u00e8gim especial, centres de formaci\u00f3 d\u2019adults i escoles oficials d\u2019Idiomes. Els projectes han de ser col\u00b7laboratius i realitzats per equips d\u2019alumnes amb un m\u00ednim de tres membres.<\/p>\n

Inscripci\u00f3 i Fases<\/strong> La inscripci\u00f3 l\u2019hauran de fer els docents responsables de les propostes educatives. Els drets derivats de la presentaci\u00f3 dels projectes seran de titularitat dels seus creadors. Es constituir\u00e0 un jurat independent (d’ara endavant, el Jurat), que ser\u00e0 el responsable de dur a terme el proc\u00e9s de valoraci\u00f3 dels projectes que formaran part de la mostra final d’acord amb els criteris detallats en aquestes bases. No es valoraran modificacions ni materials lliurats amb posterioritat als terminis establerts.<\/p>\n

1 Fase d’inscripci\u00f3<\/strong>: Les inscripcions de les propostes i els materials a lliurar <\/strong>corresponents es podran fer des del 12 de gener de 2026 fins al 30 d\u2019abril de 2026.<\/strong><\/p>\n

2 Fase de selecci\u00f3:<\/strong> La selecci\u00f3 de les propostes finalistes que seran exposades a la Jornada final dels mSchools Awards es far\u00e0 per part de l’organitzaci\u00f3, basant-se en els criteris de valoraci\u00f3 exposats en aquestes bases i un cop tancada la fase de lliurament. La notificaci\u00f3 dels finalistes ser\u00e0 comunicada abans del 20 de maig de 2026 als docents responsables de les propostes seleccionades.<\/p>\n

3 Fase final:<\/strong> La fase final es realitzar\u00e0 en el marc de la jornada final dels mSchools Awards, i constar\u00e0 de l\u2019exposici\u00f3 i presentaci\u00f3 al p\u00fablic de les propostes finalistes, el reconeixement a les bones pr\u00e0ctiques seleccionades per part del Jurat i el lliurament de premis. La data, el detall del contingut i el format d\u2019aquesta jornada es comunicaran pr\u00e8viament a la data d\u2019inici d\u2019inscripci\u00f3 en un annex a aquestes bases. L\u2019organitzaci\u00f3 es posar\u00e0 en contacte amb els centres seleccionats amb propostes finalistes per donar detalls de cara a organitzar la mostra de la jornada final als mSchools Awards. La jornada final previsiblement se celebrar\u00e0 a principi de juny de 2026, i la participaci\u00f3 presencial dels equips finalistes ser\u00e0 necess\u00e0ria per al reconeixement de la proposta com a guanyadora. Cada equip haur\u00e0 d\u2019estar representat per un m\u00ednim de dos alumnes que hagin participat en el projecte durant el curs.<\/p>\n

4 Proc\u00e9s d\u2019inscripci\u00f3:<\/strong> La inscripci\u00f3 dels projectes es realitzar\u00e0 a la p\u00e0gina web mschools.com. En aquesta web es podran consultar les instruccions per a la inscripci\u00f3.<\/p>\n

5. Caracter\u00edstiques de les Propostes<\/strong>\u00a0 Les propostes han de:<\/p>\n

\u25cf Estar vinculades a un dels eixos tem\u00e0tics seg\u00fcents: \u25cb Benestar emocional i social, Art i creativitat, Ciutadania i consci\u00e8ncia global, Llengua, cultura i diversitat, Educaci\u00f3 Medi\u00e0tica i Equitat i inclusi\u00f3.<\/p>\n

\u25cf Integrar algun dels recursos i tecnologies digitals seg\u00fcents: \u25cb Scratch, plataformes de georeferenciaci\u00f3 educativa, rob\u00f2tica i programaci\u00f3, plaques programables, realitat augmentada i virtual, IA, fabricaci\u00f3 digital i creaci\u00f3 maker, produccions audiovisuals, apps per dispositius m\u00f2bils, o altres tecnologies emergents.<\/p>\n

\u25cf Haver estat implementades a l\u2019aula en aquest curs o en cursos anteriors.<\/p>\n

\u25cf No haver estat premiades en edicions anteriors dels mSchools Awards o altres concursos. 5.2 Desenvolupament dels Eixos Tem\u00e0tics Les propostes hauran d\u2019abordar un repte social relacionat amb un dels sis eixos tem\u00e0tics, utilitzant algun dels recursos digitals disponibles. A continuaci\u00f3, es detallen exemples per cada eix per inspirar i guiar les iniciatives: A programme of: In partnership with: Benestar emocional i social<\/p>\n

\u25cf Afavorir que els infants, adolescents i joves puguin prendre consci\u00e8ncia de les pr\u00f2pies emocions i de les dels altres.<\/p>\n

\u25cf Dur a terme actuacions per tenir cura del benestar emocional de la comunitat educativa.<\/p>\n

\u25cf Fomentar la comunicaci\u00f3 no violenta, l\u2019escolta activa i l\u2019empatia.<\/p>\n

\u25cf Desenvolupar propostes que promoguin l\u2019\u00fas saludable de les tecnologies afavorint el benestar digital i la salut mental.<\/p>\n

\u25cf Desenvolupar propostes que fomentin la conviv\u00e8ncia escolar i\/o tinguin en compte aspectes de prevenci\u00f3 enfront determinats conflictes o riscos. Art i creativitat per a la cohesi\u00f3, integraci\u00f3 i transformaci\u00f3<\/p>\n

\u25cf Dur a terme experi\u00e8ncies est\u00e8tiques de l\u2019\u00e0mbit art\u00edstic que esdevinguin transformadores.<\/p>\n

\u25cf Fomentar propostes comunit\u00e0ries a partir de l\u2019art.<\/p>\n

\u25cf Desenvolupar projectes que parteixin de l\u2019art com a eina per a aprendre, cohesionar i\/o transformar alguna realitat. \u25cf Fomentar la diversitat d\u2019expressi\u00f3 i la reflexi\u00f3 cr\u00edtica a trav\u00e9s de l\u2019art. Ciutadania democr\u00e0tica i consci\u00e8ncia global \u25cf Dur a terme projectes d\u2019entorn que impliquin intervencions i actuacions reals o activitats d\u2019aprenentatge servei partint d\u2019accions de consci\u00e8ncia ambiental i sostenibilitat.<\/p>\n

\u25cf Promoure activitats per donar a con\u00e8ixer entitats locals i ONG del territori i el seu marc d\u2019actuaci\u00f3, pel foment de la sostenibilitat social, econ\u00f2mica i ecol\u00f2gica basant-se en valors de just\u00edcia social i global.<\/p>\n

\u25cf Visibilitzar les diferents identitats culturals com a factor positiu i de riquesa cultural.<\/p>\n

\u25cf Impulsar el treball sobre els drets humans i, en especial, els drets dels infants i dels valors que se\u2019n desprenen.<\/p>\n

\u25cf Desenvolupar projectes que treballin la compet\u00e8ncia global. Llengua, cultura i diversitat<\/p>\n

\u25cf Potenciar l\u2019enfocament comunicatiu de l\u2019aprenentatge de les lleng\u00fces curriculars del centre per adequar-lo a les necessitats comunicatives d\u2019un alumnat que viu en una societat multiling\u00fce.<\/p>\n

\u25cf Impulsar activitats d\u2019aula que reconeixen i fan visibles les lleng\u00fces familiars de l\u2019alumnat, fomentant la compet\u00e8ncia en comunicaci\u00f3 ling\u00fc\u00edstica i de la compet\u00e8ncia pluriling\u00fce.<\/p>\n

\u25cf Fomentar la biblioteca escolar com un recurs necessari per garantir la qualitat de l\u2019educaci\u00f3 ling\u00fc\u00edstica i el foment del gust per la lectura.<\/p>\n

\u25cf Desenvolupar accions per fer valer el patrimoni material i immaterial de l\u2019entorn proper.<\/p>\n

\u25cf Treballar les aportacions de les diverses lleng\u00fces i cultures existents a l\u2019aula a la cultura universal des de diferents \u00e0rees o mat\u00e8ries i vetllar per evitar els biaixos culturals. A programme of: In partnership with: Educaci\u00f3 medi\u00e0tica<\/p>\n

\u25cf Dur a terme propostes que tenen en compte l\u2019an\u00e0lisi de continguts i el consum cr\u00edtic de la informaci\u00f3 i\/o apliquen l\u2019\u00e8tica en la producci\u00f3 i difusi\u00f3 d\u2019informaci\u00f3.<\/p>\n

\u25cf Elaborar projectes de creaci\u00f3 de continguts propis vinculats a l\u2019alfabetitzaci\u00f3 medi\u00e0tica.<\/p>\n

\u25cf Desenvolupar propostes per fomentar habilitats cr\u00edtiques per navegar pel m\u00f3n digital i que promoguin una ciutadania digital activa i responsable.<\/p>\n

\u25cf Contribuir en la formaci\u00f3 i conscienciaci\u00f3 de l\u2019alumnat pel que fa a la identitat, privacitat i seguretat digital. Equitat i inclusi\u00f3<\/p>\n

\u25cf Promoure propostes que incentivin l\u2019acc\u00e9s a l\u2019educaci\u00f3 per a tothom<\/p>\n

\u25cf Dur a terme propostes que incorporin el Disseny Universal d\u2019Aprenentatge i la personalitzaci\u00f3 dels aprenentatges. \u25cf Desenvolupar projectes amb la finalitat d\u2019incentivar les mateixes oportunitats educatives per a tothom independentment d\u2019origen, g\u00e8nere o classe social.<\/p>\n

\u25cf Sensibilitzar la comunitat educativa al voltant de la inclusi\u00f3 i l\u2019equitat a trav\u00e9s de propostes d\u2019aula.<\/p>\n

M\u00e9s informaci\u00f3\u00a0<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L’objectiu dels mSchools awards \u00e9s recon\u00e8ixer i impulsar propostes educatives d\u2019aula innovadores que utilitzin recursos i tecnologies digitals emergents per contribuir a millorar l’educaci\u00f3 i afrontar reptes socials que, des del vessant de l\u2019humanisme digital, combinin el millor de les persones i les tecnologies per generar un canvi positiu. Aquests premis busquen afavorir pr\u00e0ctiques que […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":21460,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[78,392,524,29,419,529,422,521,468],"tags":[],"class_list":["post-21459","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tac","category-divulgacio-cientifica","category-intelligencia-artifical","category-portada","category-premis-concursos","category-primaria","category-secundaria","category-steam","category-xtcd"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21459","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21459"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21459\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21461,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21459\/revisions\/21461"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21460"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21459"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21459"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21459"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}