{"id":15581,"date":"2022-05-04T16:45:24","date_gmt":"2022-05-04T14:45:24","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/?p=15581"},"modified":"2022-05-04T16:45:24","modified_gmt":"2022-05-04T14:45:24","slug":"gracies-maria-antonia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/xerrades\/portada\/gracies-maria-antonia\/","title":{"rendered":"GR\u00c0CIES MARIA ANT\u00d2NIA"},"content":{"rendered":"

El passat 29 d\u2019abril de 2022, una gran professional , experta per\u00f2 sobretot docent, na Maria Ant\u00f2nia Canals ens va deixar. Amb ella desapareix una figura fonamental en el m\u00f3n de la did\u00e0ctica de les matem\u00e0tiques. Si busquem en la seva biografia veiem com aquest \u00e0mbit no li era ali\u00e8 ja que venia d’una<\/span> fam\u00edlia de mestres \u2013el seu pare, Emili Canals, era un enginyer molt aficionat a les matem\u00e0tiques i les seves ties eren Dolors i Francesca Canals i Ferrer,van ser les introductores del m\u00e8tode Montesssori<\/a>\u00a0a Catalunya\u2013, es gradu\u00e0 en\u00a0Magisteri<\/a>\u00a0el 1950 i es llicenci\u00e0 en\u00a0Ci\u00e8ncies exactes<\/a>\u00a0a la\u00a0Universitat de Barcelona<\/a> el 1953.<\/p>\n

Va treballar de mestra a les escoles\u00a0Virt\u00e8lia<\/a>\u00a0i al\u00a0Liceu franc\u00e8s<\/a>. El 1956 treball\u00e0 a l’escola Talitha<\/a>\u00a0i amb\u00a0Marta Mata<\/a>,\u00a0Pere Darder<\/a>,\u00a0Maria Teresa Codina<\/a>\u00a0i d’altres, fou un dels fundadors de l’Associaci\u00f3 de Mestres Rosa Sensat<\/a>. El 1962 fund\u00e0 l’escola Ton i Guida al\u00a0barri del Verdum<\/a>\u00a0de Barcelona; va comen\u00e7ar amb 42\u00a0alumnes i al 1975 en tenia 400.<\/p>\n

Va treballar en la formaci\u00f3 de mestres a la\u00a0Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona<\/a>\u00a0i a les universitats de\u00a0Vic<\/a>\u00a0i de\u00a0Girona<\/a>, tamb\u00e9 a les escoles d’estiu de Rosa Sensat, i en cursos i seminaris per tot l’estat espanyol.<\/p>\n

Va ser autora de nombroses publicacions sobre l’ensenyament de les\u00a0matem\u00e0tiques<\/a>\u00a0i la seva influ\u00e8ncia \u00e9s molt notable en els grups de mestres Almosta i Per\u00edmetre, creats sota la seva influ\u00e8ncia. L’any 1992 precisament el grup Per\u00edmetre conjuntament amb l’equip de matem\u00e0tiques de l’ICE fundaria l’Associaci\u00f3 d’Ensenyants de Matem\u00e0tiques de Girona (ADEMGI), que Canals presid\u00ed fins al 1996. Tamb\u00e9 va presidir la\u00a0Federaci\u00f3 d’Entitats per l’Ensenyament de les Matem\u00e0tiques a Catalunya<\/a> (FEEMCAT).<\/p>\n

L’any 2001 es va jubilar i des de aleshores dirig\u00ed el Gabinet de Materials i de Recerca per a la Matem\u00e0tica a l’Escola (Gamar), que va fundar l’any 2002 a la Universitat de Girona, un espai de reflexi\u00f3, experimentaci\u00f3 i divulgaci\u00f3 a l’entorn de l’ensenyan\u00e7a de les matem\u00e0tiques en l’escola, en les etapes infantil, prim\u00e0ria de primer cicle de secund\u00e0ria, per exemple promovent l’\u00fas dels\u00a0reglets num\u00e8rics<\/a>. El 2014 impuls\u00e0 tamb\u00e9 la creaci\u00f3 dell CA\u00c0REM de Rosa Sensat (Centre d’Activitats i d’\u00c0mbit de Reflexi\u00f3 per a l’Educaci\u00f3 Matem\u00e0tica)<\/p>\n

\u00a0 \u00a0\u00a0<\/span>Ens afegim a les paraules que li dediquen els ambaixadors del programa d’innovaci\u00f3 STEAM.cat:<\/p>\n

<\/div>\n

La Maria Ant\u00f2nia ens deixa un llegat valuos\u00edssim de materials i activitats relacionades amb l’aprenentatge de les matem\u00e0tiques i ens deixa molts exemples, per\u00f2 no nom\u00e9s sobre aquesta disciplina, sin\u00f3 sobretot una manera de veure l\u2019ensenyament i la nostra professi\u00f3 que ella estimava tant: \u00abl\u2019educaci\u00f3 \u00e9s un art\u00bb, solia dir amb molta vehem\u00e8ncia com quasi sempre parlava, \u00ab\u00e9s un di\u00e0leg constant entre l’educador i l\u2019alumne. No es tracta nom\u00e9s d\u2019ensenyar, el veritable repte \u00e9s aconseguir que l\u2019alumnat aprengui\u00bb. Aix\u00ed doncs, ja sabem quin \u00e9s el dest\u00ed d\u2019all\u00f2 que fem.<\/span><\/em><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Al llarg de la seva traject\u00f2ria\u00a0 professional la Maria Ant\u00f2nia va rebre<\/span>\u00a0diversos premis: la Medalla al m\u00e8rit en el Treball, la Creu de Sant Jordi i la Medalla\u00a0d’Honor\u00a0de la Ciutat de Barcelona, entre\u00a0d’altres; acabant amb la creaci\u00f3 de la\u00a0C\u00e0tedra de Did\u00e0ctica de les matem\u00e0tiques a la Universitat de Girona<\/a>\u00a0que porta el seu nom, en col\u00b7laboraci\u00f3 amb el Departament\u00a0d’Educaci\u00f3\u00a0i\u00a0l’Ajuntament\u00a0de Girona. Aquesta c\u00e0tedra custodia el seu fons i \u00e9s ara el responsable del\u00a0Gabinet de Materials i de Recerca per a la Matem\u00e0tica a l’Escola (GAMAR)<\/a>, un espai de desenvolupament professional dels mestres per al foment i\u00a0l’ensenyament\u00a0de la compet\u00e8ncia matem\u00e0tica dels nens i nenes.<\/em><\/p>\n

La Maria Ant\u00f2nia va ser una mestra incansable, cofundadora de l\u2019Associaci\u00f3 de Mestres Rosa Sensat, va arribar a presidir la Federaci\u00f3 d’Entitats per l’Ensenyament de les Matem\u00e0tiques a Catalunya (FEEMCAT). Sempre tenia un repte disponible per a cada visita que rebia, sempre tenia una an\u00e8cdota a explicar, sempre una lli\u00e7\u00f3 nova a donar a cada docent que la va con\u00e8ixer.<\/span><\/em><\/p>\n

Successora excel\u00b7lent de la filosofia de la Maria Montessori i dels materials manipulatius aplicats a l\u2019aula, sempre ha defensat la il\u00b7lusi\u00f3 per l’aprenentatge \u00abl\u2019alumnat ha de gaudir de l’aprenentatge de les matem\u00e0tiques\u00bb i deixar que cada nen i cada nena pugui portar el seu propi cam\u00ed i el seu ritme. \u00abNo somrigueu a aquell que acabi m\u00e9s r\u00e0pidament, perqu\u00e8 la velocitat no s’ha de premiar\u00bb. Defensava fidelment el joc com a eina b\u00e0sica d\u2019aprenentatge i ensenyament, tenia un magn\u00edfic consell per als mestres que comen\u00e7aven la seva aventura: \u00abPrimer, tot el trimestre nom\u00e9s jugant, despr\u00e9s ja en parlarem\u00bb. Aix\u00ed, podr\u00edem dir que ella ja aplicava la filosofia STEAM a les seves classes molt abans que li posessin nom: tinkering, creativitat, interdisciplinarietat, resoluci\u00f3 de problemes, pensament computacional s\u00f3n eines que la Maria Ant\u00f2nia posava a l’abast dels mestres sense dir-ho.<\/span><\/em><\/p>\n

\u00abEls nens han de ser feli\u00e7os, per\u00f2 no per tal que l’ensenyament sigui millor, sin\u00f3 com a primera condici\u00f3\u00bb.<\/span><\/em><\/p><\/blockquote>\n

Gr\u00e0cies, Maria Ant\u00f2nia.<\/span><\/em><\/p>\n

 <\/p>\n