{"id":15465,"date":"2022-03-25T10:43:05","date_gmt":"2022-03-25T09:43:05","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/?p=15465"},"modified":"2025-10-06T13:49:38","modified_gmt":"2025-10-06T11:49:38","slug":"com-abordar-els-conflictes-bel-lics-a-laula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/recursos\/com-abordar-els-conflictes-bel-lics-a-laula\/","title":{"rendered":"COM ABORDAR ELS CONFLICTES B\u00c8L.LICS A L’AULA?"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

QU\u00c8 PASSA I PER QU\u00c8 PASSA?<\/strong><\/span><\/p>\n

RECURSOS<\/strong>
\n\u2022 El diari de l’Oleksandra<\/a>. L’Oleksandra, una noia ucra\u00efnesa de 16 anys, explica els primers
\ndies de viol\u00e8ncia i incertesa d\u2019una guerra. El seu testimoni pot ser molt valu\u00f3s a l’aula
\nper parlar de les conseq\u00fc\u00e8ncies de les guerres i per tractar q\u00fcestions relacionades
\namb la salut mental, l’empatia i la solidaritat. UNICEF acompanya el v\u00eddeo d\u2019una proposta
\ndid\u00e0ctica per treballar-lo a les aules de secund\u00e0ria.
\n\u2022 Not\u00edcies i reportatges de l\u2019InfoK.<\/a> El programa informatiu adre\u00e7at a infants i joves ja fa
\nanys que dedica not\u00edcies i reportatges a parlar dels conflictes b\u00e8l\u00b7lics que esclaten i
\nsacsegen el m\u00f3n. Al cercador de la p\u00e0gina web del programa es pot fer una cerca per
\ntemes, aix\u00ed apareixen tots els programes que s\u2019han em\u00e8s relacionats amb la guerra.
\nSense cap \u00e0nim d\u2019exhaustivitat, aqu\u00ed destaquem:
\no Especial refugiats<\/a>. 29 d\u2019octubre del 2015.
\no Especial Afganistan<\/a>. 21 de setembre del 2021.
\no Qu\u00e8 passa entre R\u00fassia i Ucra\u00efna?<\/a> 25 de gener del 2022.
\no Especial guerra a Ucra\u00efna<\/a>. 3 de mar\u00e7 del 2022.
\no Per qu\u00e8 encara hi ha guerres<\/a>. 3 de mar\u00e7 del 2022.<\/p>\n

\u2022 El m\u00f3n a l\u2019aula. Saps qu\u00e8 ha passat?<\/a> Prim\u00e0ria<\/strong>. Cada quinze dies, Text-La Galera
\nproposa idees per treballar un esdeveniment d\u2019actualitat, per tal d\u2019ajudar l\u2019alumnat a
\nentendre el m\u00f3n que ens envolta. En aquests articles l\u2019editorial proposa tractar tot all\u00f2
\nque t\u00e9 a veure amb les guerres:
\no La pau \u00e9s el cam\u00ed<\/a>. 28 de gener del 2020.
\no M\u00e9s enll\u00e0 de la frontera<\/a>. 10 de mar\u00e7 del 2020.
\no 10 anys de guerra a S\u00edria<\/a>. 22 de mar\u00e7 del 2021.
\no Quedar-se a casa o fugir.<\/a> 9 de mar\u00e7 del 2022.<\/p>\n

\u2022 El m\u00f3n a l\u2019aula. La not\u00edcia de la setmana<\/a>. Secund\u00e0ria<\/strong>. Cada setmana, Text-La Galera
\nproposa una not\u00edcia d\u2019actualitat per reflexionar a les aules de secund\u00e0ria, amb propostes
\ndid\u00e0ctiques de diferents \u00e0mbits, per tal de desenvolupar el pensament anal\u00edtic, cr\u00edtic i
\ncreatiu de l\u2019alumnat. Els conflictes b\u00e8l\u00b7lics s\u2019han comentat a:
\no Tan dif\u00edcil \u00e9s acollir 13.500 refugiats?<\/a> 30 d\u2019octubre del 2020.
\no Atac de R\u00fassia a Ucra\u00efna.<\/a> Setmana del 2 de mar\u00e7 del 2022.
\no El diccionari de la guerra<\/a>. Setmana del 7 de mar\u00e7 del 2022.
\no Els refugiats de la guerra d\u2019Ucra\u00efna<\/a>. Setmana del 15 de mar\u00e7 del 2022.<\/p>\n

\u2022 Al rotatiu franc\u00e8s Le Monde,<\/a> hi ha molts articles i v\u00eddeos en obert. \u00c9s una bona font de
\nrecursos per treballar el tema a les classes de franc\u00e8s amb alumnes de cursos alts, que
\ntenen un bon nivell de franc\u00e8s.<\/p>\n

\u2022 The New York Times<\/a> \u00e9s una altra p\u00e0gina web on trobareu articles i audiovisuals en
\nangl\u00e8s sobre temes d\u2019actualitat. Cont\u00e9 recursos \u00fatils per a alumnat amb un bon nivell
\nd\u2019angl\u00e8s.<\/p>\n

 <\/p>\n

Reculls de recursos<\/strong>
\nRecursos i idees per a professorat per a abordar a l’aula el conflicte a<\/a>
\nUcra\u00efna. Twitter<\/strong> de l\u2019Escola de cultura de Pau de la UAB. Recursos per
\ncon\u00e8ixer les arrels hist\u00f2riques i les causes de fons del conflicte.<\/p>\n