{"id":15291,"date":"2022-02-21T12:13:01","date_gmt":"2022-02-21T11:13:01","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/?p=15291"},"modified":"2022-02-21T12:58:21","modified_gmt":"2022-02-21T11:58:21","slug":"que-es-la-xcb","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/formacio\/que-es-la-xcb\/","title":{"rendered":"QU\u00c8 \u00c9S LA XCB?"},"content":{"rendered":"

La Xarxa CB est\u00e0 formada per un equip de docents,\u00a0compromesos de manera volunt\u00e0ria,\u00a0a desenvolupar el\u00a0treball per compet\u00e8ncies<\/strong>\u00a0als seus centres, elaborant instruments de suport per orientar els processos de reflexi\u00f3 i la gesti\u00f3 del curr\u00edculum per compet\u00e8ncies b\u00e0siques i compartint\u00a0processos d\u2019autoavaluaci\u00f3.<\/p>\n

El curs 2021-2022 hi ha 12 xarxes territorials a Catalunya<\/strong>; la\u00a0XCBb Baix Pened\u00e8s<\/em>\u00a0formar\u00e0 part de la\u00a0XCB Territorial 12.<\/em><\/p>\n

Consulteu aqu\u00ed la carta de comprom\u00eds de la Xarxa de Compet\u00e8ncies B\u00e0siques<\/a>.<\/p>\n

Formaci\u00f3 de centres<\/strong><\/h4>\n

L’estructura de treball de la XCB contempla una doble formaci\u00f3 per a cada centre:<\/p>\n

    \n
  • Xarxa de compet\u00e8ncies b\u00e0siques territorial – Assessorament a centre, adre\u00e7at a l’equip impulsor docent de cada\u00a0 centre (m\u00ednim el 20% del claustre), on dos representants del claustre en formen part com a formadors\/es. 30h<\/li>\n
  • Coordinaci\u00f3 de la XCB territorial – Seminari adre\u00e7at als 2 coordinadors de cada centre i referent de CRP de la zona (30H).<\/li>\n<\/ul>\n

    Centres participants<\/strong><\/h4>\n
      \n
    • Escola Solcunit<\/li>\n
    • Escola Els Quatre Vents<\/li>\n
    • Escola La Parellada<\/li>\n
    • Escola \u00c0ngels Garriga<\/li>\n
    • Institut Mediterr\u00e0nia<\/li>\n
    • Institut Cam\u00ed de Mar<\/li>\n
    • Institut de L’Arbo\u00e7<\/li>\n
    • Institut Ernest Lluch i Mart\u00ed<\/li>\n
    • Institut La Talaia<\/li>\n
    • Escola Teresa Godes<\/li>\n
    • Institut-Escola \u00c0ngel de Tobies<\/li>\n
    • ZER Els Ceps<\/li>\n
    • Institut Baix Pened\u00e8s<\/li>\n
    • Escola Vilamar<\/li>\n
    • Institut Andreu Nin<\/li>\n<\/ul>\n

      Contacte<\/strong><\/h4>\n

      Si esteu interessats en formar part de la Xarxa de Compet\u00e8ncies B\u00e0siques, poseu-vos en contacte amb el CRP (e3990104@xtec.cat<\/strong>) o trucant al tel\u00e8fon 977 66 33 60 (ext 1).<\/strong><\/p>\n

      Carta de comprom\u00eds<\/strong><\/h4>\n
      Comprom\u00eds de la Direcci\u00f3 general de l\u2019educaci\u00f3 infantil i prim\u00e0ria i de la Direcci\u00f3 general de l\u2019educaci\u00f3 secund\u00e0ria i el batxillerat<\/b><\/h6>\n
        \n
      1. Oferir formaci\u00f3, orientacions i assessorament segons la tem\u00e0tica del pla de treball.<\/li>\n
      2. Crear i mantenir una comunitat de treball virtual (moodle).<\/li>\n
      3. Proposar el pla de treball i coordinar les reunions ordin\u00e0ries amb els referents dels CRP\u2019s.<\/li>\n
      4. Coordinar amb els referents del CRP les reunions ordin\u00e0ries dels representants de les diferents Xarxes territorials i fer-ne les actes.<\/li>\n
      5. Difondre les pr\u00e0ctiques per canals diversos (p\u00e0gina web, jornades, sessions al territori, etc.)<\/li>\n<\/ol>\n
        Comprom\u00eds del CRP<\/b><\/h6>\n
          \n
        1. Oferir formaci\u00f3, orientacions i assessorament segons la tem\u00e0tica del pla de treball.<\/li>\n
        2. Participar en el manteniment de la comunitat de treball virtual (moodle).<\/li>\n
        3. Coordinar amb els referents de les Direccions generals les reunions ordin\u00e0ries dels representants de les diferents Xarxes territorials.<\/li>\n
        4. Difondre les pr\u00e0ctiques al seu territori per canals diversos (p\u00e0gina web, jornades, sessions al territori, etc.)<\/li>\n
        5. Certificar la tasca de l\u2019equip impulsor amb 30 hores\u00a0i dels seus representants amb 30 hores addicionals.<\/li>\n
        6. Certificar la tasca dels representants de l\u2019equip impulsor amb 30 hores de formador.<\/li>\n
        7. Certificar la tasca de l\u2019equip impulsor amb 30 hores d\u2019innovaci\u00f3<\/li>\n<\/ol>\n
          Comprom\u00eds dels centres participants<\/b><\/h6>\n
            \n
          1. Incorporar dins la Programaci\u00f3 General Anual de Centre el pla de treball anual de la Xarxa Cb, amb indicadors d\u2019assoliment que hauran de ser avaluats al final del curs i amb la concreci\u00f3 de l\u2019espai i el temps dedicat al tema.<\/li>\n
          2. Crear un grup impulsor, que ser\u00e0 el responsable de desenvolupar el pla de treball, i nomenar dos coordinadors, que seran els representants del centre en les trobades peri\u00f2diques de la xarxa territorial.<\/li>\n
          3. Pilotar o implementar les pr\u00e0ctiques elaborades pel grup impulsor en diferents cursos o cicles del centre i visualitzar les tasques de la Xarxa Cb en el conjunt del centre i en la seva p\u00e0gina web.<\/li>\n
          4. Difondre el treball realitzat, especialment en el propi territori, per mitj\u00e0 de canals diversos (coordinaci\u00f3 amb l\u2019administraci\u00f3 local i amb altres xarxes, participaci\u00f3 en activitats formatives, jornades d\u2019intercanvi d\u2019experi\u00e8ncies, etc.)<\/li>\n
          5. Informar la Inspecci\u00f3 de les tasques realitzades com a centre xarxa.<\/li>\n<\/ol>\n
            Comprom\u00eds dels representants de la Xarxa Cb<\/b><\/h6>\n
              \n
            1. Desenvolupar el pla de treball, implementar pr\u00e0ctiques en el centre, documentar-les i difondre-les dins i fora del centre.<\/li>\n
            2. Assistir a les trobades peri\u00f2diques de la xarxa al CRP, realitzar les tasques assignades i intercanviar experi\u00e8ncies amb la resta de centres.<\/li>\n
            3. Crear les condicions necess\u00e0ries d\u2019espai i temps per facilitar el treball, tot consensuant el calendari de sessions que s\u2019adapti al pla de treball de la xarxa i a l\u2019espec\u00edfic del centre, i preveient un espai de treball adequat.<\/li>\n
            4. Dur a terme l\u2019avaluaci\u00f3 de la transfer\u00e8ncia de la formaci\u00f3 de forma col\u00b7legiada i coordinar l\u2019elaboraci\u00f3 de la mem\u00f2ria final que recull les actuacions de l\u2019equip impulsor i l\u2019avaluaci\u00f3 del seu impacte.<\/li>\n<\/ol>\n
              Comprom\u00eds dels membres de l\u2019equip impulsor<\/b><\/h6>\n
                \n
              1. Desenvolupar el pla de treball, implementar pr\u00e0ctiques en l\u2019aula, documentar-les i difondre-les dins i fora del centre.<\/li>\n
              2. Participar en les reunions de l\u2019equip impulsor i en l\u2019elaboraci\u00f3 de les tasques del pla de treball.<\/li>\n
              3. Participar activament en la comunitat de treball virtual i si escau en l\u2019intercanvi d\u2019experi\u00e8ncies amb altres centres de la xarxa.<\/li>\n
              4. Col\u00b7laborar en l\u2019elaboraci\u00f3 de la mem\u00f2ria final que recull les actuacions de l\u2019equip impulsor i l\u2019avaluaci\u00f3 del seu impacte.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                La Xarxa CB est\u00e0 formada per un equip de docents,\u00a0compromesos de manera volunt\u00e0ria,\u00a0a desenvolupar el\u00a0treball per compet\u00e8ncies\u00a0als seus centres, elaborant instruments de suport per orientar els processos de reflexi\u00f3 i la gesti\u00f3 del curr\u00edculum per compet\u00e8ncies b\u00e0siques i compartint\u00a0processos d\u2019autoavaluaci\u00f3. El curs 2021-2022 hi ha 12 xarxes territorials a Catalunya; la\u00a0XCBb Baix Pened\u00e8s\u00a0formar\u00e0 part de […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":15295,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":true,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[376,517],"tags":[],"class_list":["post-15291","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-formacio","category-xcb-formacio"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15291","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15291"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15291\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15292,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15291\/revisions\/15292"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15295"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15291"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15291"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixpenedes\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15291"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}