Com formalitzem els elements curriculars dels projectes?

Els equips impulsors de la XCBT5 a l’espai formació, a la tercera sessió, van treballar “Com formalitzar els elements curriculars dels projectes”, a partir de la presentació de la Rita Bagur i la Meritxell Monguillot. Durant la sessió, es  va aprofundir en els objectius d’aprenentatge, els criteris i els indicadors d’avaluació i els nivells d’adquisició de la competència. La idea central de la jornada va ser…

“La programació com a element professionalitzadors: programar no és fer papers, és prendre decisions”

La coordinació es va realitzar al Prat de Llobregat el dimarts 22 de gener de 2019. Podeu consultar les imatges aquí.

“Dibuixa el teu logotip” 2019. Apadrinem el patrimoni

Escola Montessori (Rubí)
Aquesta mostra de logotips dels elements apadrinats pretén fomentar el treball dels alumnes sobre el concepte i el valor del patrimoni, promoure el treball en xarxa de tots els centres dins del programa: Apadrinem el nostre patrimoni i visibilitzar i donar valor al treball fet pels centres participants. Amb aquesta iniciativa, que no és un concurs, es pretén potenciar la creativitat en el marc d’un treball d’equip i que cada centre pugui utilitzar el seu logotip en tota la documentació vinculada al Programa i en els espais de difusió del seu projecte. .

El Departament d’Educació, mitjançant els Serveis Territorials, Serveis Educatius i els CRP, proposa la participació a tots els centres inscrits al programa: Apadrinem el nostre patrimoni.

Podeu realitzar la vostra inscripció, fins al 24 d’abril i consultar les bases aquí. 

Mobile Learning Award. Inscripcions 2019

S’apropen els Mobile Learning Awards, i aprofitem per encoratjar-vos a participar amb les vostres experiències Toolbox. L’objectiu d’aquests premis és donar a conèixer les millors experiències d’aula desenvolupades per docents i que tinguin com a objectiu l’ús innovador i inclusiu de les tecnologies digitals.
El formulari d’inscripció, que romandrà obert fins a l’11 de febrer del 2019.… Llegeix més»