Com es fa perqu\u00e8 un institut que tothom del barri considera \u201ca evitar\u201d de cop i volta sigui un dels impulsors d\u2019un projecte que ha donat lloc a tota una corrent educativa a una ciutat? Qu\u00e8 fa que un institut que perilla, per falta d\u2019inscripcions i baixes qualificacions, passi a omplir-se cada curs i a millorar notablement els seus resultats? Com aconseguim que uns i unes joves amb les autoestimes danyades, dels quals ning\u00fa sembla esperar res, s\u2019empoderin i impliquin activament en el seu barri?<\/p>\n
Tot aix\u00f2 (i m\u00e9s!) ho ha aconseguit l\u2019IES Eduard Fontser\u00e9 en els darrers 10 anys demostrant que \u00e9s possible obtenir bons resultats en un entorn poc favorable. Gr\u00e0cies a l\u2019esfor\u00e7 del seu equip hum\u00e0 per generar un interessant projecte educatiu dintre del qual destaquen els projectes d\u2019aprenentatge servei. Aix\u00ed han aconseguit que l\u2019alumnat m\u00e9s vulnerable no caigui en la marginaci\u00f3 i, a m\u00e9s, participi activament en la vida ciutadana amb un projecte pedag\u00f2gic que prioritza el treball en xarxa amb la comunitat i utilitza els projectes d\u2019aprenentatge servei com una eina educativa d\u2019obertura a l\u2019entorn. Ha millorat la conviv\u00e8ncia i el clima del centre, i ha fet un gir per ser un centre obert a l\u2019exterior, per\u00f2 sense deixar de banda la lluita contra l\u2019abandonament escolar i la cerca de bons resultats acad\u00e8mics.<\/p>\n
En aquesta nova publicaci\u00f3 de Quaderns d\u2019ApS ens apropem a aquest centre per descobrir quin ha estat el proc\u00e9s de transformaci\u00f3 que han viscut i quin paper han tingut els molts projectes d\u2019aprenentatge servei que realitzen. Perseguim identificar els elements que han pogut facilitar aquest proc\u00e9s, reflexionar sobre l\u2019encaix que hi han tingut els projectes d\u2019ApS i quines transformacions han de tenir lloc en un centre educatiu per poder donar cabuda a un nombre important de projectes d\u2019aquest tipus.<\/p>\n
Descobrim un centre que, sota un fort lideratge per\u00f2 ben distribu\u00eft, va saber generar un repte clar i compartit per la comunitat educativa i trobar unes eines adequades per assolir-lo. Veiem quins consells pr\u00e0ctics podem aprendre per capgirar un centre cap a la revisi\u00f3 constant i la millora. Dins d\u2019aquest recorregut descobrim el paper de l\u2019ApS com un element crucial perqu\u00e8 el barri canvi\u00e9s la mirada que tenia dels joves de l\u2019institut aportant una visi\u00f3 diferent a la construcci\u00f3 de la seva pr\u00f2pia identitat i expectatives. Aquesta millor imatge i autoestima, sumada a una nova relaci\u00f3 amb el seu professorat, ara en un centre m\u00e9s pacificat i obert al di\u00e0leg i una major dedicaci\u00f3 temporal a activitats educatives i c\u00edviques, ha possibilitat una nova realitat educativa on els resultats no s\u2019han fet esperar.<\/p>\n