{"id":6995,"date":"2013-03-12T20:03:00","date_gmt":"2013-03-12T19:03:00","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/se-baixllobregat6\/general\/4-histories-de-la-historia-del-segle-xx\/"},"modified":"2016-02-08T17:32:39","modified_gmt":"2016-02-08T16:32:39","slug":"4-histories-de-la-historia-del-segle-xx","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/biblioteca-escolar\/llibres-comentats\/albums-il%c2%b7lustrats\/4-histories-de-la-historia-del-segle-xx\/","title":{"rendered":"4 hist\u00f2ries de la hist\u00f2ria del segle XX"},"content":{"rendered":"

<\/a>En aquesta entrada us volem parlar de quatre \u00e0lbums il\u00b7lustrats les dates inicials de publicaci\u00f3 s\u00f3n for\u00e7a allunyades els uns dels altres, per\u00f2 que tenen un tret en com\u00fa. Utilitzant l’expressi\u00f3 de Roberto Sotelo<\/a> en la ressenya d’un d’aquests \u00e0lbums, es tracta d’uns llibres que ajuden “a trencar el mite dels temes tab\u00fa a la literatura infantil<\/i> [demostren que] amb sinceritat, respecte i molta sensibilitat \u00e9s possible parlar de qualsevol cosa amb els infants, encara que sigui d’all\u00f2 m\u00e9s dif\u00edcil<\/i>“.<\/p>\n

S\u00f3n \u00e0lbums que conjuguen s\u00e0viament la hist\u00f2ria i la pol\u00edtica, de manera, que parlar d’aquests elements amb els nostres alumnes se’ns fa molt m\u00e9s f\u00e0cil si els tenim entre les nostres mans: Rosa Blanca <\/i>(1987); La composici\u00f3n <\/i>(2000); Fill de rojo<\/i> (2007), i L’autob\u00fas de la Rosa<\/i> (2012).<\/p>\n

<\/div>\n

Aquests quatre \u00e0lbums ens expliquen quatre hist\u00f2ries ambientades en quatre moments de la hist\u00f2ria del segle XX: la guerra civil i la postguerra a Catalunya, la segona guerra mundial, el fet que va canviar la hist\u00f2ria de la segregaci\u00f3 racial als Estats Units i la dictadura de Pinochet a Xile. Per\u00f2 tamb\u00e9 parlen, de la persecuci\u00f3 i repressi\u00f3 als perdedors de la guerra civil espanyola, del nazisme i l’holocaust, del racisme als Estats Units i de la repressi\u00f3 i els m\u00e8todes de control en les dictadures sudamericanes de la d\u00e8cada de 1970.<\/p>\n

Rosa Blanca<\/i>, de Roberto Innocenti i textos de de Cristophe Gallaz (L\u00f3guez, 1987)<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Argument:<\/b>
Rosa Blanca \u00e9s una nena que vivia en una petita ciutat alemanya que de sobte va veure trasbalsada la seva tranquil\u00b7litat per la pres\u00e8ncia continuada de soldats i vehicles militars que no paraven d’anar d’un costat a l’altre. Un dia va ser testimoni d’un fet que li hauria de canviar la seva vida: d’un cami\u00f3 militar va veure com un nen n’intentava escapar. L’alcalde del poble el va aturar i el va lliurar a un oficial alemany vestit de negre. La curiositat va fer que Rosa segu\u00eds el cami\u00f3 per comprovar on portaven el nen i les altres persones que hi havia al vehicle.<\/p>\n

Va sortir de la ciutat i despr\u00e9s de molt caminar i de travessar un bosc va arribar a un indret envoltat d’una tanca de filferro electrificada, darrere la qual hi havia moltes persones, totes vestides igual amb uns vestits de ratlles i una estrella de sis puntes al pit. Tots feien cara de passar fam. Durant una temporada va fer el cam\u00ed nombrosos cops per portar menjar als nens.<\/p>\n

Un dia, hi hagu\u00e9 un gran moviment a la ciutat de la Rosa, les persones i els soldats fugien. Decid\u00ed tornar al camp de presoners, el trob\u00e0 buit i…<\/p>\n

<\/a><\/div>\n
<\/div>\n

<\/p>\n

La composici\u00f3n<\/i>, d’Antonio Sk\u00e1rmeta i il\u00b7lustrat per Alfonso Ruano (Ekar\u00e9, 2000)<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Argument:<\/b>
Pedro \u00e9s un nen de nou anys a qui li agrada molt jugar a futbol i ho fa al carrer amb els seus amics. El que m\u00e9s desitja \u00e9s una pilota reglament\u00e0ria. Un dia est\u00e0 jugant amb els seus amics i s’adona que en marcar un gol ning\u00fa ho celebra. S’adona que alg\u00fa s’emportava al pare d’en Daniel, un amic. Aquest li explica a Pedro, que el seu pare est\u00e0 en contra de la dictadura.<\/p>\n

En tornar a casa i explicar-ho als seus pares, el sopar transcorre en silenci, per l’abatiment dels adults i la por. Pedro descobreix que els seus pares estan tamb\u00e9 en contra la dictadura i comen\u00e7a a entendre el perqu\u00e8 cada nit estan asseguts al voltant de l’aparell de r\u00e0dio escoltant una emissora que gaireb\u00e9 no s’ent\u00e8n i de la qual, de tant en tant surten les paraules “dictadura militar”. Pedro es comen\u00e7a a q\u00fcestionar all\u00f2 que passa al seu pa\u00eds, i li pregunta al seu pare: “Jo tamb\u00e9 estic en contra de la dictadura?”.<\/p>\n

La seva preocupaci\u00f3 encara es fa m\u00e9s gran quan un dia arriba a l’escola un militar que els convida a escriure una redacci\u00f3 (composici\u00f3n) i els promet que el guanyador tindr\u00e0 un premi. El tema de la composici\u00f3 havia de ser “El que fa la meva fam\u00edlia per les nits”. I el militar ho matissa encara m\u00e9s: “… el que fan vost\u00e8s i els seus pares des que arriben de l’escola i del treball. Els amics que v\u00e9nen. El que conversen. El que comenten quan veuen la televisi\u00f3 … “. El militar s’end\u00fa les redaccions i el temps passa: Daniel torna a jugar a futbol, un professor de l’escola desapareix, a la paret de l’escola apareix pintada la paraula Resist\u00e8ncia<\/i>… Fins que un dia el militar torna sense cap premi per al guanyador.<\/p>\n

Pedro torna a casa i explica el fet. Enmig d’una gran tensi\u00f3 per part dels pares, el nen els llegeix el contingut de la redacci\u00f3, que havia rebut la felicitaci\u00f3 per part dels militars.<\/p>\n

<\/p>\n

<\/div>\n
\n
<\/a><\/div>\n

<\/div>\n

Fill de rojo<\/i> de Joan Portell i il\u00b7lustrat per Ignasi Blanch (Tant\u00e0gora, 2007)<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Argument:<\/b>
Un n\u00e9t visita el seu avi i li pregunta sobre la guerra civil. L’avi sense refusar la conversa li explica la seva infantesa en un poble de l’Empord\u00e0 i com se sobte es van trobar amb un conflicte dels pitjors que hom hagu\u00e9s pogut viure: una guerra civil, on els enemics no eren pas desconeguts, sin\u00f3 els propis ve\u00efns.<\/p>\n

L’avi li explica com va viure la guerra, enmig de revenges i assassinats entre les persones dels diferents b\u00e0ndols, l’arribada de les brigades internacionals, les lleves amb gent cada cop m\u00e9s jove…, fins que la derrota republicana va fer fugir molta gent de casa seva: els refugiats. L’avi li explica al n\u00e9t que ells tamb\u00e9 van  haver de marxar cap a Fran\u00e7a. El seu pare, per\u00f2 no va voler marxar i, denunciat per un ve\u00ed, va ser afusellat a  la paret del cementiri.<\/p>\n

L’avi, amb la seva mare van ser reclosos al camp d’Argelers fins que la seva mare va decidir tornar al poble on va ser empresonada durant un temps a la pres\u00f3 de Figueres. Acollit a casa d’uns parents va veure com la vida li canviava de dalt a baix, en una societat on tothom vigilava tothom.<\/p>\n

<\/a><\/div>\n
<\/div>\n

L’autob\u00fas de la Rosa<\/i>, de Fabrizio Silei i il\u00b7lustrat per Maurizio A.C.Quarello (B\u00e1rbara Fiore, 2012)<\/span><\/p><\/blockquote>\n

Argument:<\/b>
Un avi porta el seu n\u00e9t al museu de Henry Ford expressament per ensenyar-li un autob\u00fas. El nen no ho acaba d’entendre, per\u00f2 l’avi li explica la hist\u00f2ria d’un autob\u00fas amb un seient molt especial on seia la Rosa Parks, una dona que va dir NO que no s’aixecaria per deixar seure una persona blanca, en un moment, en qu\u00e8 als Estats Units hi havia segregaci\u00f3 racial. Amb aquesta una paraula va ser capa\u00e7 de transformar una societat.<\/p>\n

En ser empresonada per aquest acte de rebel\u00b7lia, es va posar en marxa un moviment de protesta i de defensa dels drets civils que va acabar amb l’estigma de la segregaci\u00f3.<\/p>\n

L’avi li explica que sent vergonya de no haver estat prou valent de ser ell, perqu\u00e8 ell tamb\u00e9 anava al mateix autob\u00fas que la Rosa, que s’asseia al seu costat i que es va aixecar quan el conductor va demanar que tots els afroamericans que anaven a l’autob\u00fas s’aixequessin per deixar seure els blancs que anaven drets. Per\u00f2 sobretot vol compartir amb el seu n\u00e9t els or\u00edgens perqu\u00e8 mai oblidi qui \u00e9s i d’on ve.<\/p>\n

<\/a><\/div>\n
<\/div>\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En aquesta entrada us volem parlar de quatre \u00e0lbums il\u00b7lustrats les dates inicials de publicaci\u00f3 s\u00f3n for\u00e7a allunyades els uns dels altres, per\u00f2 que tenen un tret en com\u00fa. Utilitzant l’expressi\u00f3 de Roberto Sotelo en la ressenya d’un d’aquests \u00e0lbums, es tracta d’uns llibres que ajuden “a trencar el mite dels temes tab\u00fa a la […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1110],"tags":[1436,312,336,597,1315,912,914],"class_list":["post-6995","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-albums-illustrats","tag-biblioreport","tag-cicle-superior","tag-competencia-literaria","tag-historia","tag-llibres-dimaginacio-i3","tag-segle-xx","tag-seleccio-bibliografica"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6995","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6995"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6995\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7437,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6995\/revisions\/7437"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6995"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6995"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6995"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}