{"id":3310,"date":"2012-10-22T12:06:19","date_gmt":"2012-10-22T11:06:19","guid":{"rendered":"http:\/\/reporteducacio.cat\/?p=3310"},"modified":"2015-12-17T16:59:11","modified_gmt":"2015-12-17T15:59:11","slug":"els-murris-materials-per-a-la-lectoescriptura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/recursos\/catalegs-tematics\/lectura-escriptura-i-biblioteca\/els-murris-materials-per-a-la-lectoescriptura\/","title":{"rendered":"ELS MURRIS. Materials per a la lectoescriptura"},"content":{"rendered":"<p><strong><a href=\"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/se-baixllobregat6\/wp-content\/uploads\/usu778\/2012\/10\/murris.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft  wp-image-3320\" title=\"murris\" src=\"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/se-baixllobregat6\/wp-content\/uploads\/usu778\/2012\/10\/murris.jpg\" alt=\"\" width=\"348\" height=\"176\" srcset=\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-content\/uploads\/usu778\/2012\/10\/murris.jpg 580w, https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-content\/uploads\/usu778\/2012\/10\/murris-300x152.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 348px) 100vw, 348px\" \/><\/a>ELS MURRIS<\/strong> \u00e9s el nom d\u2019un conjunt de materials per a l\u2019aprenentatge de la lectoescriptura, elaborat per la Montse Homs i la Marta Ylla-Catal\u00e0 i publicat per l&#8217;editorial l&#8217;\u00c0lber.<\/p>\n<p>Est\u00e0 format per dotze contes per als alumnes, tres blocs de materials per als mestres i un volum de l\u00e0mines de sons.<\/p>\n<blockquote><p><em>Els Murris\u00a0<\/em>est\u00e0 disponible en servei de pr\u00e9stec a la biblioteca del Centre de Recursos Pedag\u00f2gics Baix Llobregat-6.<\/p><\/blockquote>\n<p>Els tres blocs contenen, en conjunt:<\/p>\n<ul>\n<li>suggeriments did\u00e0ctics;<\/li>\n<li>dotze contes;<\/li>\n<li>un bloc de l\u00e0mines a tot color per als diversos sons de la llengua;<\/li>\n<li>m\u00e9s de dues mil propostes d\u2019activitats de comprensi\u00f3 lectora i d\u2019escriptura;<\/li>\n<li>m\u00e9s de 700 fulls de treball fotocopiables seq\u00fcenciats per ordre de dificultat.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Els dotze contes tenen com a protagonistes tres nens, dues nenes i un gos, que acompanyen els lectors a visitar uns mons plens de m\u00e0gia i fantasia (buscant un gos perdut en un desert, alliberant uns dofins retinguts per una xarxa, etc.)<\/p>\n<p>Per\u00f2 els contes, a m\u00e9s de presentar uns personatges entranyables i uns arguments captivadors, transporten tamb\u00e9 un conjunt riqu\u00edssim de valors instructius i educatius:<\/p>\n<ul>\n<li>presenten d\u2019una forma esglaonada i sistem\u00e0tica els fonemes i les grafies de la llengua;<\/li>\n<li>fan una crida a la solidaritat humana, al multiculturalisme, a l\u2019ecologia, a la comprensi\u00f3 universal;<\/li>\n<li>estimulen les ganes d\u2019adquirir coneixements molt diversos: el fons mar\u00ed, els nous aliments portats per la globalitzaci\u00f3, els costums i llegendes d\u2019arreu&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Els contes per blocs<\/h3>\n<h4>BLOC 1<\/h4>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>Conte 1 &#8211; QUINES FESTES!<\/strong><\/span>. \u00a0Conte que serveix de presentaci\u00f3 dels Murris, els protagonistes de la col\u00b7lecci\u00f3, en el marc de la Festa Major del seu barri.<\/p>\n<p>El contingut de lectoescriptura s\u00f3n els sons voc\u00e0lics i les grafies corresponents.<\/p>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Conte 2 &#8211; LA CLASSE DE LES GRALLES<\/span><\/strong> . \u00a0Els Murris s\u00f3n a la classe, a l&#8217;aula de la ci\u00e8ncia. La imaginaci\u00f3 els fa viatjar per tota l&#8217;escola a dins de bombolles de sab\u00f3.<\/p>\n<p>Els continguts de lectoescriptura s\u00f3n la P, la T, les esses, les erres, la M i la L.<\/p>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Conte 3 &#8211; BERENADA AL PARC.<\/span><\/strong> \u00a0Els Murris i tots els companys de classe fan un berenar al parc amb els seus pares. Mengen, juguen i s&#8217;ho passen b\u00e9. En aquest conte hi ha els punts de partida per a tots els contes que vindran despr\u00e9s.<\/p>\n<p>Les grafies que s&#8217;hi introdueixen s\u00f3n la D i la N.<\/p>\n<blockquote><p>\u00a0Podeu visualitzar:<\/p>\n<ol>\n<li><a href=\"https:\/\/www.e-alber.com\/img\/arxius_productes\/171_index_i_introduccio.pdf\" target=\"_blank\">L&#8217;\u00cdndex i Introducci\u00f3 del Bloc I<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.e-alber.com\/img\/arxius_productes\/171_pagines_de_mostra.pdf\" target=\"_blank\">P\u00e0gines de mostra del Bloc I<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.e-alber.com\/img\/arxius_productes\/171_repas_123.pdf\" target=\"_blank\">Revisi\u00f3 del Bloc I<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/blockquote>\n<h4>BLOC 2<\/h4>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Conte 4 &#8211; L&#8217;ESTERNUT D&#8217;EN RAL<\/span><\/strong>. \u00a0En Salim s&#8217;imagina que els Murris han anat al Marroc. En Ral, el gos, fa una entremaliadura i es perd enmig del desert.<\/p>\n<p>Les grafies que s&#8217;hi introdueixen s\u00f3n: B-V, C, G, F i X.<\/p>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Conte 5 &#8211; ATRAPATS A LA XARXA<\/span><\/strong>. \u00a0Un dof\u00ed de joguina desperta la fantasia d&#8217;en Mart\u00ed, que es posa a imaginar una aventura en qu\u00e8 els Murris alliberen uns dofins atrapats per una xarxa vella.<\/p>\n<p>La grafia que s&#8217;hi introdueix \u00e9s la LL.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>Conte 6 &#8211; UN DRAC AL CAMPIONAT<\/strong><\/span>. \u00a0Un partit de tennis de taula porta la Li a imaginar l&#8217;assist\u00e8ncia dels Murris a un campionat que es fa a la Xina. Una circumst\u00e0ncia sospitosa fa que hagin de demanar ajuda a un drac xin\u00e8s.<\/p>\n<p>S&#8217;hi introdueix la vibrant simple R i els grups conson\u00e0ntics amb R.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>Conte 7 &#8211; AVENTURA A LA SABANA<\/strong><\/span>. \u00a0En Denis mira com la Li juga amb animals de joguina i pensa en una aventura amb els Murris a la Sabana, lloc on viu la seva \u00e0via.<\/p>\n<p>Els Murris construiran una cabana, aniran al mercat, veuran nyus, xacals, hienes, corbs, elefants, cocodrils, hipop\u00f2tams, zebres, girafes&#8230; per\u00f2 l&#8217;animal que els sorprendr\u00e0, els vigilar\u00e0 i els seguir\u00e0 ser\u00e0 el lle\u00f3.<\/p>\n<p>Les grafies que s&#8217;hi introdueixen s\u00f3n la K, la J i la NY.<\/p>\n<blockquote><p>\u00a0Podeu visualitzar:<\/p>\n<ol>\n<li><a href=\"https:\/\/www.e-alber.com\/img\/arxius_productes\/172_index_i_introduccio_bloc_ii.pdf\" target=\"_blank\">L&#8217;\u00cdndex i Introducci\u00f3 del Bloc II<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/blockquote>\n<h4>BLOC 3<\/h4>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>Conte 8 &#8211; VIATGE A L&#8217;ANT\u00c0RTIDA<\/strong><\/span>. \u00a0Mentre els Murris baixen per un tobogan de gel l&#8217;Anna se&#8217;ls imagina a tots ells en una expedici\u00f3 a l&#8217;Ant\u00e0rtida. No hi faltaran ni els investigadors, ni els ping\u00fcins ni tampoc una tempesta de vent i fred que els far\u00e0 desorientar.<\/p>\n<p>Les grafies que s&#8217;hi introdueixen s\u00f3n la H i la Z.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>Conte 9 &#8211; PERDUTS A LA SELVA<\/strong><\/span>. Un mosquit ha picat a en Ral i en Mart\u00ed el cura tot pensant en els insectes que hi deu haver a la selva.<\/p>\n<p>Els Murris sobrevolen el riu Amazones quan el motor de l&#8217;avioneta on van fa un soroll molt fort i han de saltar amb paracaigudes. Cadascun d&#8217;ells anir\u00e0 a parar a un lloc diferent&#8230; alg\u00fa els rescatar\u00e0?<\/p>\n<p>Les grafies que s&#8217;hi introdueixen s\u00f3n la Q-QU, la L\u00b7L, la GU i la IX.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>Conte 10 &#8211; SOM ASTRONAUTES<\/strong><\/span>. \u00a0En aquesta ocasi\u00f3 \u00e9s un joc de planetes que hi ha al parc el que els duu a somiar en un viatge a l&#8217;espai, per tot el Sistema Solar.<\/p>\n<p>Viuran experi\u00e8ncies d&#8217;astronauta: suraran a tothora, veuran la Terra de lluny i altres planetes d&#8217;aprop, arreglaran un robot a Mart&#8230;<\/p>\n<p>Per\u00f2 tamb\u00e9 patiran experi\u00e8ncies d&#8217;astronauta: quedaran desconnectats de la Terra, sortiran disparats de la nau seguint el cam\u00ed de l&#8217;anella de Saturn&#8230;<\/p>\n<p>La grafia que s&#8217;hi introdueix \u00e9s la \u00c7.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>Conte 11 &#8211; EL SOMNI DELS DINOSAURES<\/strong><\/span>. \u00a0Els Murris van d&#8217;excursi\u00f3 pel bosc. A la Li li agradaria trobar una petjada de dinosaure, est\u00e0 acabant un \u00e0lbum de cromos de dinosaures i aquestes b\u00e8sties la fascinen.<\/p>\n<p>La monitora que els acompanya els explica tot el que veuen i els condueix cap a la cova del Raig quan es posa a ploure a bots i a barrals. Dins la cova hi trobaran ratpenats, pintures rupestres, estalactites, estalagmites i un f\u00f2ssil de dinosaure!<\/p>\n<p>Mentre la monitora els explica mil coses sobre els dinosaures en Ral t\u00e9 un malson, com s&#8217;acabar\u00e0?<\/p>\n<p>La grafia que s&#8217;hi introdueix \u00e9s la IG.<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>Conte 12 &#8211; LA C\u00c0MERA DE LA K\u00c0TIA<\/strong><\/span>. \u00a0Els Murris i la K\u00e0tia, una bona amiga de l&#8217;Anna, es fan fotografies a Barcelona: a la muralla romana, al Barri G\u00f2tic, a la Pedrera, a la casa Batll\u00f3, a la Sagrada Fam\u00edlia i a la torre Agbar.<\/p>\n<p>La c\u00e0mera \u00e9s m\u00e0gica i a trav\u00e9s de les fotografies els Murris s\u00f3n transportats a l&#8217;\u00e8poca en qu\u00e8 es van fer els diversos edificis, que b\u00e9 que s&#8217;ho passen!<\/p>\n<p>Amb aquest conte la lectoescriptura es considera consolidada i el que interessar\u00e0 treballar m\u00e9s a fons \u00e9s la comprensi\u00f3 lectora.<\/p>\n<blockquote><p>Podeu visualitzar:<\/p>\n<ol>\n<li><a href=\"https:\/\/www.e-alber.com\/img\/arxius_productes\/173_index_i_introduccio_bloc_iii.pdf\" target=\"_blank\">L&#8217;\u00cdndex i Introducci\u00f3 del Bloc III<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>ELS MURRIS \u00e9s el nom d\u2019un conjunt de materials per a l\u2019aprenentatge de la lectoescriptura, elaborat per la Montse Homs i la Marta Ylla-Catal\u00e0 i publicat per l&#8217;editorial l&#8217;\u00c0lber. Est\u00e0 format per dotze contes per als alumnes, tres blocs de materials per als mestres i un volum de l\u00e0mines de sons. Els Murris\u00a0est\u00e0 disponible en [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":3320,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[181],"tags":[294,310,334,338,340,439,446,680,100],"class_list":["post-3310","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-lectura-escriptura-i-biblioteca","tag-catala","tag-cicle-inicial","tag-competencia-lectora","tag-competencies-basiques","tag-comprensio-lectora","tag-educacio-infantil","tag-educacio-primaria","tag-lectoescriptura","tag-lectura"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3310","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3310"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3310\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5832,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3310\/revisions\/5832"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3320"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3310"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3310"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3310"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}