{"id":27084,"date":"2024-05-15T12:32:50","date_gmt":"2024-05-15T10:32:50","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/?p=27084"},"modified":"2024-05-15T12:44:23","modified_gmt":"2024-05-15T10:44:23","slug":"novetat-documents-de-competencies-especifiques-actualitzats","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/se-baixllobregat6\/novetat-documents-de-competencies-especifiques-actualitzats\/","title":{"rendered":"NOVETAT! Documents de compet\u00e8ncies espec\u00edfiques actualitzats"},"content":{"rendered":"

Us informem que s\u2019han revisat i reeditat els documents de compet\u00e8ncies espec\u00edfiques. S\u2019hi inclou una presentaci\u00f3 que fa refer\u00e8ncia a l\u2019arquitectura de la compet\u00e8ncia.<\/strong><\/p>\n

Les compet\u00e8ncies espec\u00edfiques de les \u00e0rees, mat\u00e8ries o \u00e0mbits, que s\u00f3n els aprenentatges, tant pel que fa a les capacitats com pel que fa als sabers, que l\u2019alumnat ha d\u2019adquirir per tal de poder-los fer servir en diferents situacions de la seva vida. S\u00f3n la s\u00edntesi entre les compet\u00e8ncies clau i els sabers propis de cada \u00e0rea o mat\u00e8ria. El seu desenvolupament es produeix en les situacions d\u2019aprenentatge contextualitzades que cada alumne o alumna ha de resoldre.<\/p>\n

A continuaci\u00f3 trobareu uns documents que recullen les compet\u00e8ncies espec\u00edfiques de cada \u00e0rea i mat\u00e8ria i els seus criteris d\u2019avaluaci\u00f3<\/strong>.<\/p>\n

Hi ha \u00e0rees i mat\u00e8ries que mantenen la seva continu\u00eftat al llarg de tota l\u2019educaci\u00f3 b\u00e0sica. I altres \u00e0rees de prim\u00e0ria que en arribar l\u2019etapa de secund\u00e0ria es divideixen en diferents mat\u00e8ries.<\/p>\n

<\/div>\n

Educaci\u00f3 b\u00e0sica (prim\u00e0ria i ESO)\"document\"<\/a><\/h3>\n
\n
\n

Acc\u00e9s a Lleng\u00fces<\/a><\/h4>\n
EDUCACI\u00d3 B\u00c0SICA<\/pre>\n
<\/figure>\n
L\u2019objectiu de les \u00e0rees i mat\u00e8ries ling\u00fc\u00edstiques \u00e9s preparar l\u2019alumnat perqu\u00e8 sigui capa\u00e7 de participar en la societat plural, pluriling\u00fce i pluricultural del segle XXI i actuar en diferents contextos, per aconseguir un b\u00e9 individual, col\u00b7lectiu i global.<\/p>\n<\/div>\n
\n
Acc\u00e9s a Llengua estrangera<\/a><\/h4>\n
EDUCACI\u00d3 B\u00c0SICA<\/pre>\n
La finalitat de l\u2019ensenyament de les lleng\u00fces estrangeres \u00e9s el seu progressiu domini, essencial en la viv\u00e8ncia de la cultura i l\u2019obertura al m\u00f3n, i un dels factors que contribueix m\u00e9s plenament a la identitat i al creixement individual, social i personal.<\/p>\n<\/div>\n
\n
Acc\u00e9s a Matem\u00e0tiques\u00a0<\/a><\/h4>\n
\n
\n
EDUCACI\u00d3 B\u00c0SICA<\/pre>\n
Les matem\u00e0tiques tenen un paper indispensable a la nostra societat i s\u00f3n presents en qualsevol activitat humana i el seu car\u00e0cter instrumental les vincula amb la majoria de les \u00e0rees de coneixement.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n
<\/div>\n
<\/pre>\n<\/div>\n<\/div>\n
\n
<\/div>\n
\n
Acc\u00e9s a Educaci\u00f3 F\u00edsica<\/a><\/h4>\n
EDUCACI\u00d3 B\u00c0SICA<\/pre>\n
L\u2019Educaci\u00f3 F\u00edsica ha de contribuir al desenvolupament integral de l\u2019alumnat emprant el cos i el moviment com a mitjans prioritaris i fonamentals.<\/p>\n<\/div>\n
\n
Acc\u00e9s a Educaci\u00f3 en Valors C\u00edvics i \u00c8tics<\/a><\/h4>\n
EDUCACI\u00d3 B\u00c0SICA<\/pre>\n
L\u2019Educaci\u00f3 en Valors C\u00edvics i \u00c8tics constitueix un requisit per a l\u2019exercici cr\u00edtic i responsable de la ciutadania i per a l\u2019educaci\u00f3 integral de les persones.<\/p>\n<\/div>\n
<\/div>\n<\/div>\n
\n
Educaci\u00f3 prim\u00e0ria \"document\"<\/a><\/h3>\n<\/div>\n
Acc\u00e9s a Coneixement del Medi Natural, Social i Cultural<\/a><\/h4>\n
EDUCACI\u00d3 PRIM\u00c0RIA<\/pre>\n
L\u2019\u00e0rea es concep amb l\u2019objectiu de proporcionar a l\u2019alumnat de les eines i coneixements, per tal d\u2019esdevenir persones actives, responsables i respectuoses amb el m\u00f3n en el qual viuen i d\u2019aquesta manera puguin transformar-lo, d\u2019acord amb principis \u00e8tics i sostenibles fonamentats en els valors democr\u00e0tics.<\/p>\n
Acc\u00e9s a Educaci\u00f3 Art\u00edstica<\/a><\/h4>\n
EDUCACI\u00d3 PRIM\u00c0RIA<\/pre>\n
A l\u2019etapa d\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria, Educaci\u00f3 Art\u00edstica \u00e9s una \u00e0rea de gran rellev\u00e0ncia, ja que inclou les dimensions sensorial, intel\u00b7lectual, social, emocional, afectiva, est\u00e8tica i creativa.<\/p>\n
Idees clau del curr\u00edculum de les \u00e0rees i mat\u00e8ries comunes de l\u2019educaci\u00f3 b\u00e0sica.<\/h2>\n
<\/div>\n
\n
\n