![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-content\/uploads\/usu778\/2020\/11\/Captura-de-Pantalla-2020-11-02-a-les-16.12.28.png\")
<\/p>\n<\/p>\n
En el marc de les accions de din\u00e0mica educativa que promou l’Ajuntament de Sant Vicen\u00e7 dels Horts, publicades cada curs al Cat\u00e0leg d’accions de din\u00e0mica educativa<\/a>, la Regidoria d’Educaci\u00f3 proposa un cicle de teatre i audicions musicals per a que les escoles de la ciutat potenci\u00efn la vessant art\u00edstica de l’educaci\u00f3.<\/p>\n En aquesta l\u00ednia, s\u00f3n dotze els espectacles que conformen aquest cicle, dirigits a p\u00fablics d’edats diferents i que trobareu resumits a continuaci\u00f3 (FENT CLIC AL T\u00cdTOL ACCEDIREU AL DOSSIER PEDAG\u00d2GIC DE CADASCUN DELS ESPECTACLES)<\/em><\/span>:<\/p>\n Taller de Tuba<\/strong><\/a>, a c\u00e0rrec de Toni Chelvi (P3)<\/p>\n En aquesta activitat se’ns presenta la tuba, l’instrument de vent metall m\u00e9s greu, i el bombard\u00ed, el seu germ\u00e0 petit, a c\u00e0rrec del m\u00fasic valenci\u00e0 que dirigeix el taller. A partir de les pr\u00f2pies experi\u00e8ncies, els nens s’endinsaran en els sons d’aquesta fam\u00edlia d’instruments passant per can\u00e7ons populars conegudes, can\u00e7ons de l’\u00e0mbit de la m\u00fasica instrumental i els antecedents dels instruments de vent metall. Al final de l’espectacle alguns alumnes podran provar aquest meravell\u00f3s instrument.<\/p>\n Taller de Saxo<\/strong><\/a>, a c\u00e0rrec de Marta Romero (P4)<\/p>\n Proposta de Barna Brass Quintet, pensada per a un p\u00fablic redu\u00eft (grup classe) que gaudir\u00e0 de forma intensa el so i les vibracions d\u2019aquest instrument. Podrem escoltar un saxo alt i un saxo soprano, a m\u00e9s de construir un instrument d’aquestes caracter\u00edstiques amb materials reciclats, \u00e9s a dir, amb una regadora i un broquet. \u00c9s un taller pensat per a que els nens tamb\u00e9 hi participin, amb algunes can\u00e7ons que coneixen i podran cantar i d’altres que tard o d’hora formaran part del seu repertori, com ara les bandes sonores de pel\u00b7l\u00edcula m\u00e9s conegudes.<\/p>\n El bosc m\u00e0gic<\/strong><\/a>, a c\u00e0rrec d’Alfons Encinas (P5)<\/p>\n Proposta d\u2019un recorregut per un m\u00f3n m\u00e0gic on fades, follets, bruixes, gnoms, aloges i \u00e9ssers m\u00e0gics del bosc eren ben presents al cor de tothom i les seves hist\u00f3ries i llegendes ens acompanyaven tot barrejant-se en la vida i costums de la gent senzilla i sensible als seus missatges, gent capa\u00e7 de respectar el lloc on ells\u00a0viuen i descobrir les seves manifestacions per boscos, rius, llacs i Paratges on la\u00a0natura no ha estat malmesa per la irresponsabilitat del \u00e9sser hum\u00e0.<\/p>\n Tot il\u00b7lustrant les llegendes o rondalles amb can\u00e7ons m\u00e0giques Tradicionals de participaci\u00f3 on els petits podran cantar i participar amb gestos i escoltar sons de la Natura, ocells,animalets del bosc ,vent ,trons,pluja,rierols,imaginar els colors de l\u2019arc de Sant Mart\u00ed, cantar al planeta Venus i a la lluna, el sol i si l\u2019espai ho permet ballar alguna dansa col\u00b7lectiva de rotllana al ritme de la guitarra, l’arpa, la mandolina i la baglama.<\/p>\n Pim pam pum, contes<\/strong><\/a>, a c\u00e0rrec d’Arpillera Teatre (Ed. Infantil)<\/p>\n Un recull de contes d\u2019ara amb personatges de sempre. La m\u00e0gia, la fantasia i la imaginaci\u00f3 estan servides. Una de les millors virtuts dels contes \u00e9s la d\u2019estimular la fantasia i la imaginaci\u00f3 de l\u2019infant. Els contes, per la seva varietat tem\u00e0tica, d\u2019ambients, de situacions i personatges obren a l\u2019infant un ampli ventall de possibilitats que en la seva petita experi\u00e8ncia quotidiana mai no hauria imaginat. A m\u00e9s, els elements emprats per als contes s\u00f3n diversos: titelles de mitj\u00f3, elements m\u00e0gics, jocs de colors o papers de colors, fet que permet tamb\u00e9 obrir un ventall de possibilitats creatives per a realitzar posteriorment amb l’alumnat a l’aula.<\/span><\/p>\n Un drac, una bruixa i un mag<\/strong><\/a>, a c\u00e0rrec d’Arpillera Teatre (Cicle Inicial)<\/p>\n Arpillera ens porta un sac d\u2019hist\u00f2ries de valentia, estima i bondat. Els contes estimulen la capacitat d\u2019atenci\u00f3 i de fabulaci\u00f3. Nom\u00e9s sentint belles paraules, es desperten en la nostra imaginaci\u00f3 milers d\u2019imatges i mons d\u2019il\u00b7lusi\u00f3. Podrem sentir les hist\u00f2ries “El drac amat-x\u00fa”, “Winnie, la bruixa”, “Un vell mag, bonifaci i despistat” i “Gago per merenda”.<\/span><\/p>\n Johana i el sud<\/strong><\/a>, a c\u00e0rrec de Cicuta (Cicle Mitj\u00e0)<\/p>\n Johana i el Sud <\/i>\u00e9s un viatge digital i virtual cap a terres remotes i un aprenentatge de les conseq\u00fc\u00e8ncies del canvi clim\u00e0tic.\u00a0<\/span>Seguint amb la mirada un estol d\u2019orenetes que migren cap al Sud, a la Johana se li desperten les ganes d\u2019aventura. Decidida com sempre, s\u2019embarca en un viatge per con\u00e8ixer qu\u00e8 hi ha m\u00e9s enll\u00e0 de les muntanyes que rodegen el seu poble. T\u00e9 la certesa que al Sud hi trobar\u00e0 boscos frondosos, rius d\u2019aigua cristal\u00b7lina i cels estrellats plens d\u2019ocells. Ara b\u00e9, aquest idil\u00b7li es troba molt m\u00e9s lluny del que la Johana es pugui imaginar. I \u00e9s que per arribar fins a aquest parad\u00eds, abans haur\u00e0 de creuar ciutats grises, mars plens de deixalles i boscos secs de pluja. En efecte, la contaminaci\u00f3 fa temps que guanya terreny a la naturalesa neta i frondosa del Sud, cada any m\u00e9s petit i m\u00e9s lluny\u00e0. Aconseguir\u00e0 arribar-hi, la nostra protagonista?\u00a0<\/span><\/p>\n Meta<\/strong><\/a>, a c\u00e0rrec de Cicuta (Cicle Superior)<\/p>\n Meta <\/i>\u00e9s un espectacle que reflexiona al voltant de la immigraci\u00f3 al Mar Mediterrani des d\u2019un punt de vista testimonial.\u00a0<\/span><\/p>\n El juliol del 2008, el nedador ol\u00edmpic David Meca va creuar l\u2019Estret de Gibraltar tres cops seguits. Meta <\/i>\u00e9s la narraci\u00f3 d\u2019aquesta gesta esportiva en veu d\u2019un jove subsahari\u00e0 que tamb\u00e9 va creuar l\u2019Estret ara fa dos anys.\u00a0<\/span><\/p>\n Del contrast que es despr\u00e8n a l\u2019hora de posar en com\u00fa aquestes dues realitats oposades, en deriva una reflexi\u00f3 cr\u00edtica al voltant de la nostra societat. I \u00e9s que, encara que al llarg de tot l\u2019espectacle nom\u00e9s es parli de David Meca i les adversitats amb les que el nedador es va trobar al llarg de la travessia, la veu testimonial del jove carrega les paraules d\u2019un significat que va m\u00e9s enll\u00e0 de la gesta esportiva de creuar l\u2019Estret. Es desvela, aix\u00ed, la cara oculta del Mar Mediterrani. D\u2019aquesta manera, l\u2019espectador es veu interpel\u00b7lat a pensar les circumst\u00e0ncies amb les que altra gent creua les mateixes aig\u00fces que el nedador. Essent un mateix recorregut en el mapa, per Meca \u00e9s nom\u00e9s la pista on c\u00f3rrer una marat\u00f3 de llarga dist\u00e0ncia, per d\u2019altres una meta on comen\u00e7a una nova vida.\u00a0<\/span><\/p>\n Els pensaments activats i acumulats de rerefons durant l\u2019espectacle emergeixen a la superf\u00edcie en forma de debat, individual i\/o col\u00b7lectiu, per donar lloc a una reflexi\u00f3 cr\u00edtica de manera incisiva, directa i sense medis al voltant de la immigraci\u00f3.\u00a0<\/span><\/p>\n Els tres porquets<\/strong><\/a>, a c\u00e0rrec de Cia. Veus-Veus Barrufets (Escola bressol)<\/p>\n En aquest cas se’ns proposa un cl\u00e0ssic de la literatura infantil per apropar als infants dos valors necessaris per al seu creixement personal dins de la societat: la responsabilitat i la solidaritat. A trav\u00e9s d’unes titelles podrem treballar la hist\u00f2ria dels tres porquets, alhora que comencem a introduir-nos en el m\u00f3n de l’espectacle en directe.<\/p>\n Guyi-Guyi<\/strong><\/a>, a c\u00e0rrec de Cia. Perif\u00e8ria Teatre (Ed. Infantil i Cicle Inicial)<\/p>\n Guyi-Guyi<\/em> \u00e9s una adaptaci\u00f3 lliure del conte de l’\u201cAneguet lleig\u201d, que permet escenificar d’una forma interesant i divertida el tema de la recerca d’identitat, questi\u00f3 molt present a una societat tan globalitzada com la d’avui en dia. El contrast entre els protagonistes ens ajuda a representar la por a la difer\u00e8ncia i els prejudicis que aboquem sobre aquells que es comporten de forma diferent al que esperem.<\/p>\n Gretel i Hansel<\/strong><\/a>, a c\u00e0rrec de Cia. Zum-Zum Teatre (Cicle Mitj\u00e0)<\/p>\n Gretel i Hansel<\/em> \u00e9s una adapataci\u00f3 del conte cl\u00e0ssic Hansel i Gretel dels Germans Grimm. El tema principal \u00e9s la por. La por a a ser abandonats (sobretot pels pares), la por als perills i a les adversitats. I sobretot, el treball, l\u2019\u00fas de la intel\u00b7lig\u00e8ncia per a superar els obstacles i la necessitat de la uni\u00f3 de dos germans. A trav\u00e9s de can\u00e7ons i reflexions anirem avan\u00e7ant en aquesta hist\u00f2ria que ens apropar\u00e0 a l’original per\u00f2 que ens deixar\u00e0 molt a reflexionar.<\/p>\n M\u00fasica per a tothom<\/strong>, a c\u00e0rrec de Luis Gran\u00e9 (Secund\u00e0ria)<\/p>\n Espectacle que acosta la m\u00fasica als adolescents a partir de temes perfectament reconeixibles i que permeten a l’alumnat apropar-se a la realitat de la m\u00fasica en directe.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-content\/uploads\/usu778\/2021\/03\/Captura-de-Pantalla-2021-03-11-a-les-10.50.36.png\")
<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-content\/uploads\/usu778\/2021\/03\/Captura-de-Pantalla-2021-03-11-a-les-10.50.56.png\")
<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-content\/uploads\/usu778\/2021\/03\/Captura-de-Pantalla-2021-03-11-a-les-10.51.23.png\")
<\/p>\n