{"id":15747,"date":"2019-04-10T10:36:27","date_gmt":"2019-04-10T08:36:27","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/?p=15747"},"modified":"2019-04-10T10:40:26","modified_gmt":"2019-04-10T08:40:26","slug":"ii-jornada-dinnovacio-pedagogica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/se-baixllobregat6\/ii-jornada-dinnovacio-pedagogica\/","title":{"rendered":"II Jornada d’Innovaci\u00f3 Pedag\u00f2gica"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/p>\n

\u201cLa comunitat educativa es pregunta quins canvis s\u2019han d\u2019introduir als centres i a les aules per garantir l\u2019\u00e8xit del projecte de vida de cadascun dels nois i noies del nostre pa\u00eds en aquest m\u00f3n global, incert, digital, pluriling\u00fce i canviant en el qual hauran de desenvolupar-se.
\n<\/em>Tot i la manca d\u2019una \u00fanica resposta, hi ha un punt de partida clar: aquests canvis seran efectius si s\u00f3n fruit d\u2019un treball compartit entre tots els actors interpel\u00b7lats: administraci\u00f3, institucions, agents socials, entitats, docents, centres educatius i comunitat educativa.
\n<\/em>\u2026
\n<\/em>\u00a0La innovaci\u00f3 educativa d\u2019aquest segle XXI constitueix una acci\u00f3, com d\u00e8iem, sist\u00e8mica de car\u00e0cter global que compromet el conjunt del sistema i la totalitat de la comunitat educativa, ha de ser oberta a d\u2019altres centres i fomentar les xarxes i sinergies\u201d<\/em><\/p>\n

Marc de la Innovaci\u00f3 Pedag\u00f2gica de Catalunya
\n<\/a>2017<\/p>\n

El Departament d\u2019Educaci\u00f3\u00a0impulsa la innovaci\u00f3 pedag\u00f2gica definida com\u00a0un proc\u00e9s planificat de canvi i renovaci\u00f3 que es fonamenta en la recerca, que respon a l\u2019evoluci\u00f3 social, que condueix a obtenir una millora en la qualitat del sistema educatiu i que pot ser transferible a la resta de centres educatius.<\/p>\n

Amb l\u2019objectiu de\u00a0 donar suport, difondre i transferir les innovacions contrastades i certificades, s\u2019organitza la II Jornada d\u2019Innovaci\u00f3 Pedag\u00f2gica de Catalunya.<\/p>\n

El\u00a0Marc de la Innovaci\u00f3 Pedag\u00f2gica de Catalunya<\/a>\u00a0recull, en la seva introducci\u00f3, com Catalunya ha estat tradicionalment un pa\u00eds amb una important traject\u00f2ria de renovaci\u00f3 pedag\u00f2gica. Fa m\u00e9s de cent anys pedagogs i mestres van entomar el repte de modernitzar i transformar les institucions educatives tradicionals, avui en dia ens trobem, tamb\u00e9, en un context que demana afrontar els reptes que ens proposa la nostra societat actual; una societat din\u00e0mica, complexa, sotmesa a canvis constants i on la gesti\u00f3 del coneixement ha esdevingut un aspecte d\u2019import\u00e0ncia cabdal. Ens trobem immersos en moments de canvi de paradigma social, econ\u00f2mic, tecnol\u00f2gic i cient\u00edfic. Aquest canvi de paradigma el sent i el recull, especialment, el m\u00f3n educatiu.<\/p>\n

Nom\u00e9s una avaluaci\u00f3 basada en l\u2019evid\u00e8ncia pot ajudar a diferenciar quines pr\u00e0ctiques docents poden ser considerades bones i sota quines circumst\u00e0ncies, i tamb\u00e9 quines innovacions educatives realment es tradueixen en millors condicions per a l\u2019aprenentatge i benestar dels alumnes.<\/p>\n

A Catalunya, el Parlament, amb una amplia majoria, ha creat dos marcs normatius importants per a aquesta transformaci\u00f3 necess\u00e0ria, com s\u00f3n la\u00a0Llei d\u2019Educaci\u00f3<\/a>\u00a0i la\u00a0Llei de Formaci\u00f3 i Qualificaci\u00f3 Professionals\u00a0<\/a>.\u00a0 Per desenvolupar la Llei d\u2019Educaci\u00f3 en l\u2019\u00e0mbit de la innovaci\u00f3 pedag\u00f2gica, l\u2019any 2015 es va aprovar la\u00a0Ordre ENS\/303\/2015<\/a>, de 21 de setembre, sobre el reconeixement de la innovaci\u00f3 pedag\u00f2gica, que estableix, entre altres aspectes, les modalitats d\u2019innovaci\u00f3 pedag\u00f2gica que s\u2019estableixen per al seu reconeixement i es diferencien entre:<\/p>\n