{"id":15238,"date":"2019-02-19T15:07:41","date_gmt":"2019-02-19T14:07:41","guid":{"rendered":"http:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/?p=15238"},"modified":"2019-02-19T15:55:25","modified_gmt":"2019-02-19T14:55:25","slug":"algunes-novetats-bibliografiques-sobre-lectura-i-educacio-literaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/recursos\/catalegs-tematics\/algunes-novetats-bibliografiques-sobre-lectura-i-educacio-literaria\/","title":{"rendered":"Algunes novetats bibliogr\u00e0fiques sobre lectura i educaci\u00f3 liter\u00e0ria"},"content":{"rendered":"

\"\"\u00a0Gemma Lluch<\/a> i Daniel Cassany<\/a>, dos especialistes en l’estudi dels processos lectors i de les din\u00e0miques que afavoreixen l’adquisici\u00f3 de l’h\u00e0bit lector han publicat darrerament dos t\u00edtols que aprofundeixen en aquests aspectes.<\/p>\n

Tamb\u00e9, de manera m\u00e9s o menys simult\u00e0nia, apareixen dues obres que tenen l’educaci\u00f3 liter\u00e0ria en general i la literatura infantil i juvenil en particular com a principal eix tem\u00e0tic.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\n

\"\"Laboratori Lector. Per entendre la lectura<\/strong><\/em>, de Daniel Cassany (Anagrama, 2018)<\/p>\n

Obra que presenta una visi\u00f3 \u00e0mplia, inter\u00addisciplin\u00e0ria i divertida de la lectura. Inclou tota mena d\u2019experiments, com en uns aut\u00e8ntics \u00abjocs reunits\u00bb: comprovar l\u2019amplitud de les fixacions oculars, descobrir els automatismes del cervell, prendre consci\u00e8ncia de les infer\u00e8ncies que fem o de la manera com treballa la mem\u00f2ria, o revisar les estrat\u00e8gies amb qu\u00e8 explorem un escrit per detectar-ne la intenci\u00f3, l\u2019estructura o la ideolo\u00adgia.<\/p>\n

Tamb\u00e9 inclou reflexions sobre internet i la lec\u00adtura digital. Ensenya a buscar informaci\u00f3, a distingir els webs fiables dels enganyosos, a utilitzar m\u00e9s efi\u00adca\u00e7ment els traductors autom\u00e0tics o a evitar els pla\u00adgis. Alhora, analitza alguns escrits cl\u00e0ssics, com la poesia, que ens ajuda a entendre millor les nostres emocions, o la matem\u00e0tica, que permet quantificar, per\u00f2 tamb\u00e9 persuadir i manipular.<\/p>\n

\n

\"\"La lectura entre el paper i les pantalles<\/strong><\/em>, de Gemma Lluch (Eumo Editorial, 2018)<\/p>\n

Les pantalles i internet han canviat les regles del joc en la lectura: els escriptors que dialoguen d\u2019una manera profunda amb el lector comparteixen mercat amb el relat audiovisual, amb uns personatges que s\u2019amplifiquen en les xarxes socials o amb els actors que els donen vida a les pantalles. L’autora analitza l\u2019ecosistema del llibre: lectura i identitat, pol\u00edtiques de promoci\u00f3, formats de lectura, influ\u00e8ncia de l\u2019audiovisual… i alerta sobre la responsabilitat de l’administraci\u00f3, per\u00f2 tamb\u00e9 sobre la de cadascun de nosaltres.<\/p>\n

Nom\u00e9s l\u2019educaci\u00f3 pot trencar un cercle empresarial vici\u00f3s que ens proposa sempre el mateix tipus de lectura, escrita en les lleng\u00fces fortes del mercat. Avui, fomentar l\u2019h\u00e0bit de llegir, crear nous lectors, implica considerar la varietat de formats i la complexitat d\u2019objectius i finalitats de la lectura.<\/p>\n

\n

\"\"Narrativas literarias en educaci\u00f3n infantil y primaria<\/strong><\/em>,\u00a0de Teresa Colomer, Mireia Manresa, Lucas Ramada i Lara Reyes (S\u00edntesis, 2018)<\/p>\n

Aquest llibre tracta sobre les narracions orals, impreses i digitals dirigides a la inf\u00e0ncia. Per\u00f2 a difer\u00e8ncia d’altres llibres sobre aquest tema, est\u00e0 pensat i organitzat a partir de la pregunta de qu\u00e8 volem que els nens aprenguin sobre els contes a l’escola infantil i prim\u00e0ria. La guia per a la selecci\u00f3 i organitzaci\u00f3 de la informaci\u00f3 en cadascun dels seus cap\u00edtols prov\u00e9 de la gran experi\u00e8ncia dels autors en la formaci\u00f3 inicial i permanent del professorat. Per aix\u00f2, en l’exposici\u00f3 de continguts s’ha prioritzat la informaci\u00f3 sint\u00e8tica, l’\u00fas de quadres i l’exemplificaci\u00f3 a trav\u00e9s d’obres infantils; s’han incl\u00f2s les veus de nens i nenes que realitzen aquests aprenentatges; i s’ha realitzat una oferta d’activitats, tan variades en la seva proposta com detallades en les seves instruccions, amb la finalitat d’experimentar i consolidar les idees aqu\u00ed exposades i fins i tot donar pistes sobre la seva translaci\u00f3 a les aules.<\/p>\n

\n

\"\"Educaci\u00f3n literaria y art\u00edstica: conflictos sociales y b\u00e9licos<\/strong><\/em>, de Carmen Franco-V\u00e1zquez i Blanca-Ana Roig Rechou [coord.] (Gra\u00f3, 2017)<\/p>\n

Una selecci\u00f3 liter\u00e0ria sobre conflictes b\u00e8l\u00b7lics i socials que pret\u00e9n facilitar la tasca d\u2019assentar l\u2019h\u00e0bit lector i aconseguir un lector competent, tant en l\u2019\u00e0mbit dels textos com el de les imatges. Tamb\u00e9 ha de ser \u00fatil com a material de suport en el sempre complicat proc\u00e9s de generaci\u00f3 de projectes multidisciplinaris que tinguin com a eix els conflictes socials o b\u00e8l\u00b7lics.<\/p>\n

Els treballs continguts en el llibre abracen un ampli espectre de la literatura infantil i juvenil, at\u00e8s que s\u2019analitza un nodrit grup d\u2019\u00e0lbums il\u00b7lustrats juntament amb una \u00e0mplia selecci\u00f3 de novel\u00b7les juvenils, de tem\u00e0tica i estils diversos. El marc hist\u00f2ric escollit ha perm\u00e8s analitzar amb detall una pluralitat d\u2019enfrontaments b\u00e8l\u00b7lics i analitzen tant les conseq\u00fc\u00e8ncies de conflictes cl\u00e0ssics com els efectes m\u00e9s recents de les confrontacions modernes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00a0Gemma Lluch i Daniel Cassany, dos especialistes en l’estudi dels processos lectors i de les din\u00e0miques que afavoreixen l’adquisici\u00f3 de l’h\u00e0bit lector han publicat darrerament dos t\u00edtols que aprofundeixen en aquests aspectes. Tamb\u00e9, de manera m\u00e9s o menys simult\u00e0nia, apareixen dues obres que tenen l’educaci\u00f3 liter\u00e0ria en general i la literatura infantil i juvenil en […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":15249,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[63,1095,181],"tags":[1374,334,336,1405,433,1344,593,597,1757,100,682,694],"class_list":["post-15238","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-catalegs-tematics","category-bibliografia-per-a-docents","category-lectura-escriptura-i-biblioteca","tag-aprenentatge-de-la-lectura","tag-competencia-lectora","tag-competencia-literaria","tag-conflictes","tag-educacio-artistica","tag-educacio-literaria","tag-habits-lectors","tag-historia","tag-laboratori-de-lectura","tag-lectura","tag-lectura-en-pantalla","tag-literatura-infantil-i-juvenil"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15238","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15238"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15238\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15250,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15238\/revisions\/15250"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15249"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15238"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15238"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat6\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15238"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}