Sobre les tecnologies digitals i la seva capacitat per transformar la realitat educativa s’ha especulat força aquests darrers anys. El que sembla clar és que els canvis socials, culturals, econòmics, polítics i tecnològics comporten nous desafiaments per als sistemes educaius a qui se’ls hi demana innovacions en la manera d’ensenyar, el contingut de l’aprenentatge, les formes de relacionar-se amb el coneixement i el tipus de ciutadà al qui han de contribuir a formar. Aquest nou escenari per a l’educació implica una transformació radical de la pràctica educativa.
Amb aquest monogràfic de la Revista de Educación editada pel Ministerio de Educación, un bon nombre de professorat universitari aborda aquest repte des de les diverses perspectives de les seves respectives especialitats.
