.
Si aquests dies de confinament podeu conciliar la vostra dedicació no presencial habitual a la vostra feina docent, la convivència amb les persones amb qui compartiu la llar i el temps més que lògic destinat al lleure, teniu una opció més per al vostre desenvolupament professional. La participació en un taller a distància sobre elements eines que donin suport metodològic i didàctic als processos d’ensenyament i aprenentatge des d’un enfocament STEAM.
Al llarg de diverses propostes se us proposaran dinàmiques, marcs teòrics i exemples com a acompanyament al disseny d’una activitat pròpia i la seva vinculació amb el marc STEAM, tant per a l’educació primària com per a l’educació secundària.
L’objectiu de l’activitat no presencial és que els docents de ciències puguin fer aportacions al desplegament STEAM des de la competència en la didàctica pròpia de la seva àrea.
A partir d’aqueest objectiu general, els objectius específics i el contingut del curs, són els següents:
Objectius
Promoure el treball transversal entre el professorat de diversos àmbits
Conèixer metodologies, tecnologies i perspectives adients per les STEAM
Continguts
– Metodologies, Tecnologies i perspectives adients per desenvolupar les STEAM
– Dissenyar activitats que relacionin continguts de les matèries STEAM
Procés Tecnològic
Indagació
Resolució de Problemes
Aprenentatge Basat en Projectes
Racons STEAM
Design Thinking
Gamificació
Pensament Computacional
Treball cooperatiu
– Perspectives
STEAM
Tinkering
Controvèrsies Sòcio-Científiques
Ciència ciutadana
Educació per al Desenvolupament i la Pau
Equitat de Gènere i Sòcio-Econòmica
– Tecnologies:
Impressió 3D
Robots
Apps
Sensors i Mòbils
Dades remotes
Aquest taller s’ha reconvertit ara en una formació de 15h. Jo l’estic fent i és 100% recomanable, molt interessant.
Això mateix, 15h. A l’apartat més info i inscripcions hi apareixen tots els detalls, entre ells la càrrega lectiva.
Salutacions.