Beques i Ajuts
Formacions
Avaluació Final d’Etapa
Recursos per a l’alumnat nouvingut: dos documents
17/04/20
Des del Departament d’Educació s’han publicat dos documents de suport als centres amb alumnat nouvingut, el primer l’ha editat l’equip LIC del Baix Llobregat i el segon és a càrrec del Servei de Suports i Recursos Lingüístics.
En el document de l’Equip LIC del Baix Llobregat, els materials es presenten agrupats en quatre apartats:
- Expressió escrita
- Expressió oral
- Comprensió lectora
- Altres recursos
Compartim un conte: ja podeu llegir les històries de «Mark&Marc»
14/04/20
Durant el segon trimestre els alumnes de 5è i 6è de dotze escoles de la demarcació del Servei Educatiu Baix Llobregat-6 que participaven a l’activitat d’escriptura col·laborativa han escrit i dibuixat la història del Mark&Marc que els havia proposat la Mercè Anguera.
En total han estat quinze històries diferents, set escrites per l’alumnat de cinquè i unes altres vuit pel de sisè. Des del Centre de Recursos Pedagògics i de l’assessoria LIC del Servei Educatiu Baix Llobregat-6, s’agraeix la implicació i la feina feta per tutores i tutors i pels seus alumnes.
| Llegiu els contes de cinquè|
| Llegiu els contes de sisè|
Repensem la seguretat. El Consell Català de Foment de la Pau fa una crida per fer front a la pandèmia del coronavirus COVID-19 des d’una perspectiva humanista
14/04/20
El Consell Catala de Foment de la Pau considera important fugir de llenguatges, símbols i metàfores bèl·liques i és urgent re-enfocar les polítiques de seguretat i defensa.
La crisi del coronavirus ha obligat a governs i persones d’arreu del món a prendre decisions urgents i dràstiques. Moltes d’aquestes decisions es prenen amb un alt grau d’incertesa. Estem fent front a una amenaça de salut pública per a la qual no estàvem preparats.
Amb tot, la resposta a la crisi ha posat de manifest la capacitat que tenim les persones de fer front a reptes comuns quan imperen valors com la solidaritat, el compromís i l’empatia. Ara bé, la crisi també ens recorda que necessitem profunds canvis culturals i polítics per fer front a les amenaces globals cada cop més òbvies, com ara les desigualtats socials i la manca d’accés a recursos bàsics com la sanitat per part de la major part de la població mundial o l’emergència climàtica, que en reduir la biodiversitat ens fa més febles davant de les pandèmies. Davant la pandèmia del coronavirus, desd’una perspectiva de cultura de pau, ens sembla important: Llegeix més»
Pèrdua i dol degut a la COVID-19. Guia per a adults i infants
09/04/20
Aquesta guia vol contribuir a ajudar les famílies que han perdut un o varis familiars per la pandèmia de la COVID-19, tant per assimilar la situació com per fer front al dol de forma adequada.
El document ofereix consells i recomanacions de caràcter orientatiu. Cada persona haurà de trobar o adaptar aquells que més s’ajustin a l’edat, personalitat i moment en el que es troba el seu dol. Llegeix més»
La brúixola de l’aprenentatge 2030 de l’OCDE
09/04/20La brúixola d’aprenentatge 2030 defineix, segons l’OCDE, els coneixements, habilitats, actituds i valors que els alumnes necessiten per complir el seu potencial i contribuir al benestar de les seves comunitats i del planeta.
A causa del confinament, s’han suspès tots els actes presencials previstos per a aquest curs. Per fer aportacions sobre el Model d’Educació Pública (tema previst inicialment per al mes de març) se us convida a aquest debat virtual. Cadascuna de les parts del debat s’anirà obrint setmanalment (14, 21 i 28 d’abril).
Orientacions del Departament d’@Educaciocat referents al tercer trimestre per als serveis educatius a causa del tancament dels centres educatius pel coronavirus
08/04/20
El Departament d’Educació mitjançant la direcció general de Currículum i Personalització i la direcció general d’Innovació, Recerca i Cultura digital han elaborat unes orientacions adreçades a la seva xarxa de serveis educatius per encarar el darrer trimestre del curs 2019-2020 i que van arreglerades amb els Criteris per al desenvolupament de l’acció educativa i l’avaluació dels alumnes en els centres on s’imparteixen els ensenyaments del segon cicle d’educació infantil, primària, secundària obligatòria, batxillerat i formació d’adults, davant la prolongaciÛ del perÌode de confinament pel Covid19, i que van ser elaborats per la Secretaria de Polítques educatives el passat 30 de març.
Llegeix més»
#JONED Journal of Neuroeducation, una nova revista en línia i de franc sobre Neuroeducació auspiciada per la Universitat de Barcelona
07/04/20
Establir ponts entre les comunitats científica i educativa per contribuir a perfeccionar les experiències didàctiques actuals és l’objectiu de la Revista de Neuroeducació (JONED), una nova publicació en línia, gratuïta i de lliure accés oberta a la comunitat científica de tot l’àmbit nacional i internacional. Està impulsada per la Càtedra de Neuroeducació de la UB ( Edu1st), creada el 2019 i pionera a tot l’Estat, que dirigeix el professor David Bueno, de la Facultat de Biologia, i té com a directora adjunta la professora Anna Forés, de la Facultat d’Educació de la UB. Llegeix més»
