L’educació no formal en el retorn dels infants i joves: reflexions sobre l’atenció a infants i joves migrants

Amb la crisi de la COVID-19 s’han obert molts interrogants de com plantejar el retorn a les activitats educatives dels infants i joves. I, encara més, en aquelles accions educadores que corresponen a l’espai no formal.
Aquest vídeo aporta suggeriments destinats especialment amb com treballar aquests espais no formals, aportant reflexions de com fer-ho amb els infants i joves migrants. La proposta va a càrrec d’Alba Díez (Psicòloga i orientadora educativa Coordinadora de Bayt al-Thaqafa a Sant Vicenç dels Horts) i de Marta Tiñena (Educadora social i Coordinadora del programa d’infància i adolescència a Bayt al-Thaqafa a Barcelona).

Els escacs introduïts a la mainada mitjançant 8 contes. Una fantasia en cada repte.

Set Veintiuno un programa de Santillana per a promoure instruments per a l’educació en el talent i les habilitats per fer front al segle XXI ha publicat vuit contes que es poden visionar a través de Youtube. Aquests relats d’uns set minuts de durada cada episodi, tenen com a finalitat el desenvolupament de la imaginació i, també, de capacitats com ara la d’anàlisi, l’atenció i la memòria, sempre amb els escacs com a eix comú.

Anàlisi del context de les direccions d’educació secundària. Curs 2018-2019

Aquest és el tercer volum d’una sèrie de quatre que s’han dissenyat des del Consell Superior del  Sistema Educatiu per analitzar les dades de tres qüestionaris de context que es van aplicar a una mostra representativa d’alumnes, direccions de centres i professorat que va participar en l’avaluació de quart d’ESO del curs 2018-2019. Pràcticament la mateixa mostra va ser avaluada de l’expressió oral en llengua catalana, llengua castellana i llengua anglesa.

El volum comença descrivint les característiques dels qüestionaris, les dades dels centres de la mostra i de les direccions. Després, hi ha uns capítols dedicats a definir com són les direccions: quina experiència docent i directiva tenen, quin grau de satisfacció personal, com és el seu desenvolupament professional. Tot seguit, els capítols s’emmarquen en els centres educatius: quins usos es fan dels recursos que tenen els centres, com és la funció directiva, quin és l’ambient i l’organització del centre, com es podrien classificar els centres educatius a partir del seu nivell de complexitat. L’últim capítol, l’11, presenta una síntesi final dels resultats observats en els capítols anteriors. Llegeix més»

Com a conseqüència de la COVID-19, ampliació d’un curs més del Programa d’innovació pedagògica Plans educatius d’entorn 0-20

Premis Extraordinaris de Batxillerat: inscripcions del 8 al 12 de juliol

Els Premis Extraordinaris de Batxillerat són un estímul més per als alumnes i un reconeixement oficial dels seus mèrits que demostra una preparació d’excel·lència en els estudis de batxillerat. Són també una mostra de la constància i compromís pel treball compartit entre estudiant, professorat i família.

Convocatòria del curs 2019-2020

Les proves es portaran a terme el 17 de setembre de 2020, a les 8.30 hores, de manera simultània al centres que consten a la Resolució. No s’admetran alumnes que es presentin a una seu diferent d’aquella que consti a la sol·licitud d’inscripció. Llegeix més»

Enquesta sobre la influència de les emocions a l’educació i als docents davant la COVID-19

El GROP (Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica) de la Universitat de Barcelona realitza una recerca sobre la influència de les emocions a l’educació i al professorat davant la COVID 19, amb la finalitat d’identificar quines són les seves necessitats i d’oferir-los recursos i orientacions des de l’educació emocional. Per aquest motiu, et demanen que col·laboris responent un breu qüestionari.

La teva participació és totalment voluntària, lliure de costos o perjudicis. Es garanteix el caràcter anònim i la confidencialitat de les dades, les quals s’utilitzaran només amb la finalitat esmentada. El GROP resta a la teva disposició si tens qualsevol dubte. IP: Èlia López Cassa elialopez@ub.edu

|Accés a l’enquesta|