La transformació d’un centre educatiu en comunitat d’aprenentatge

Les comunitats d’aprenentatge són un projecte de transformació social i cultural basat en l’aplicació d’aquelles actuacions educatives d’èxit (AEE) de les quals s’ha demostrat científicament que milloren el rendiment educatiu i la convivència. Les comunitats d’aprenentatge impliquen totes les persones que, de forma directa o indirecta, influeixen en l’aprenentatge i el desenvolupament dels estudiants, incloent-hi mestres, professors, familiars, membres d’associacions i organitzacions veïnals i locals i persones voluntàries.

Llegeix més»

Lectures recomanades per Sant Jordi 2019 per a l’educació infantil i primària

Les nenes i les dones són les protagonistes de bona part de les lectures que la Comunitat de pràctica de biblioteques escolars del Servei Educatiu Baix Llobregat-6 us proposa enguany per Sant Jordi.

També trobareu llibres de temàtica diversa: viatges, models familiars, violència domèstica, aventures fantàstiques. Els llibres de coneixements també hi són ben presents.

La guia inclou cinc recomanacions per a l’educació infantil i quinze per a primària (cinc per cada cicle). Llegeix més»

Educació Secundària: recomanacions literàries per Sant Jordi

Des del Servei Educatiu Baix Llobregat-6 i en el marc de la comunitat de pràctica de biblioteques escolars, d’uns anys ençà es fan unes recomanacions literàries a les escoles.
Aquestes recomanacions tenen com a principal objectiu facilitar als centres unes lectures literàries de qualitat perquè el… Llegeix més»

La Biblioteca Les Voltes proposa la creació d’un llibre gegant il·lustrat per Sant Jordi

Amb motiu del 10è aniversari de la Biblioteca Les Voltes i coincidint amb la Diada de Sant Jordi, volem fer un llibre gegant il·lustrat que contingui relats i il·lustracions.
És una iniciativa conjunta de la Biblioteca Municipal Les Voltes i l’Associació de Veïns… Llegeix més»

Rethinking Education in Catalonia: The Escola Nova 21 alliance – A case study

In spite of a long history of educational innovation, most Catalan schools, like many around the world, are still rooted in their 19th century origins and bound by an industrial school model born 150 years ago. Successfully making the paradigm shift from the industrial model of schooling to competency-based education requires us to rethink schools and education systems, and their many interconnected and interdependent parts. Llegeix més»

Express Yourself. A través dels altres ens convertim en nosaltres mateixos.

Els mètodes d’ensenyament tradicional de llengües sovint no fan possible que els alumnes expandeixin prou el seu desenvolupament comunicatiu en anglès. Aquest taller mostra, des d’un enfocament pràctic, com crear oportunitats didàctiques perquè els alumnes, de manera conscient, aprenguin a expressar-se de manera genuïna a partir de les emocions que experimenten en diferents situacions comunicatives d’aula.

Durant la sessió analitzarem i experimentarem com podem utilitzar el llibre de text amb flexibilitat i quines estratègies podem fer servir per promoure l’autoregulació dels alumnes perquè aprenguin a expressar-se com individus únics que són.

Llegeix més»

Quanta atenció prestem els adults als infants!?

De les darreres novetats publicades per l’editorial Kalandraka volem destacar tres àlbums que a primer cop d’ull poden semblar molt diferents, però si en fem una lectura atenta veurem que formen una unitat.

Són “p de papa” d’Isabel Martins i Bernardo Carvalho, “L’Amèlia vol un gos” de Tim Bowley i André Neves, i “Ara no, Bernat” de David McKee.

De la seva lectura conjunta, en l’ordre que els hem enumerat, podem en extreure un retrat dels diferents graus de l’atenció que els adults prestem als infants. Des de la complicitat fins la incomunicació passant per estats intermedis.

Llegeix més»