Repositori de materials usats en diverses accions formatives realitzades al llarg dels diferents Plans de Formació de Zona del Servei Educatiu Baix Llobregat-6.

Els materials específics de les sessions del Seminari de coordinació de caps d’estudi i coordinacions pedagògiques els trobareu a:

pedagreport

El recull de materials de les Jornades d’Educació Infantil els podeu consultar a:

1educacioinfantil

Materials de formació dels cursos telemàtics de la XTEC.

xtec_ateneu

Manual per a entorns d’aprenentatge innovadors

Aquest Manual, publicat en català pel Centre UNESCO de Catalunya i la UOC, és la culminació del projecte Entorns d’Aprenentatge Innovadors (ILE segons les seves sigles en anglès) que en la darrera dècada ha sintetitzat els set principis de l’aprenentatge i les característiques organitzatives que els possibiliten. És una contribució important per a docents, equips directius i responsables de polítiques públiques, perquè combina la reflexió i les bases per a l’actuació per al canvi educatiu.

Llegeix més»

Una aproximació a les pràctiques restauratives

Les pràctiques restauratives es podrien definir com una ciència social que estudia com generar capital social i assolir una disciplina social a través d’un aprenentatge i una presa de decisions participatives.

L’ús de las pràctiques restauratives ajuda a: reduir el crim, la violència i l’assetjament escolar (bullying), millorar la conducta humana, enfortir les relacions socials, facilitar un lideratge efectivo, refer relaciones i reparar el mal que hom pugui haver fet.

El el marc del seminari de coordinació de caps d’estudis l’Ariadna Salvà i el Jesús Sánchez-Rubio de l’associació No2 dictaren una conferència on se’ns feu una primera aproximació al que suposa la mirada de la justícia reparativa en el marc de la resolució de conflictes. Llegeix més»

Lectura digital

“En un món tan intensament dominat per les imatges de tipus tan diversificats i per una atmosfera sorollosa (…) és indispensable educar els sentits humans, aprendre a mirar i a escoltar o, allò que és el mateix, oferir als nostres infants i adolescents la possibilitat… Llegeix més»

Anàlisi dels resultats de les proves diagnòstiques per a la millora de la competència lectora

Quines informacions podem extreure de les proves diagnòstiques per a millorar la competència lectora de l’alumnat del centre? Com ho podem fer?
Aquestes són algunes preguntes que es van intentar respondre a la sessió del seminari de caps d’estudi d’educació primària

Espai i temps per llegir al centre (què, com i quan)


Com podem organitzar el temps de lectura al centre? Quines són les lectures que podem utilitzar? Quines estratègies podem emprar?
Aquestes són algunes preguntes que es van intentar respondre a la sessió del seminari de caps d’estudi d’educació primària i de coordinacions pedagògiques d’educació secundària… Llegeix més»

L’univers lector dels infants i adolescents

Què llegeixen els adolescents?, amb quina freqüència ho fan?, quina és la seva experiència de lectura?, quins són els factors que influeixen en el seu contacte amb la literatura?
Aquest és el punt de partida de la conferència de la Dra. Mireia Manresa sobre l’univers dels… Llegeix més»

“Bona ortografia sense esforç”, a càrrec de Daniel Gabarró

Daniel Gabarró ha dictat la conferència “Bona ortografia sense esforç. Reduir les faltes entre un 50 i un 80% en un trimestre”, on ha exposat les bases de l’aprenentatge de l’ortografia des d’una perspectiva innovadora usant les aportacions de la programació neurolingüística (PNL).
Ha explicat que… Llegeix més»

Seminari de formació sobre l’aprenentatge inicial de la lectura: Conferència 1. El context funcional i els materials

Dimensió social

  • Usos i funcions de la lectura:
    • La lectura com a un mitjà de comunicació (famílies, entorn, correspondència entre els alumnes, elements màgics…)
    • La lectura com un mitjà per aprendre
    • La lectura com a plaer
  • Ambient alfabetitzador : els espais (biblioteca de centre, d’aula, exposicions, textos i llibres relacionats… Llegeix més»