{"id":24072,"date":"2024-01-08T14:00:42","date_gmt":"2024-01-08T13:00:42","guid":{"rendered":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat5\/?p=24072"},"modified":"2024-01-08T14:04:55","modified_gmt":"2024-01-08T13:04:55","slug":"maleta-didactica-7-de-cinema-el-sete-art-a-laula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/serveiseducatius.xtec.cat\/baixllobregat5\/general\/maleta-didactica-7-de-cinema-el-sete-art-a-laula\/","title":{"rendered":"Maleta did\u00e0ctica “7 de Cinema”: el set\u00e8 art a l’aula"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Les maletes did\u00e0ctiques elaborades pels Serveis Educatius de la Filmoteca de Catalunya<\/a>\u00a0i el\u00a0Museu del Cinema de Girona<\/a> s\u00f3n un recurs ideal per al treball del set\u00e8 art a les aules integrant la cultura cinematogr\u00e0fica en el curr\u00edculum escolar. El Centre de Recursos Pedag\u00f2gics – SE Baix Llobregat V, com a complement al recurs “La m\u00e0gia de l’animaci\u00f3<\/em><\/a>” (especialment recomanada a partir del cicle mitj\u00e0 d’educaci\u00f3 prim\u00e0ria), posa ara tamb\u00e9 a disposici\u00f3 del professorat per al pr\u00e9stec la maleta “7 de cinema<\/em>“.<\/strong> Cedida per la Filmoteca i concebuda per a experimentar qu\u00e8 \u00e9s i com es fa el cine, est\u00e0 especialment indicada per a alumnat d’educaci\u00f3 secund\u00e0ria<\/strong> i postobligat\u00f2ria<\/strong>.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

El treball d’aula amb aquest recurs endinsa l’alumnat en la cultura audiovisual<\/strong> al mateix temps que difon el patrimoni f\u00edlmic i cultural a trav\u00e9s d’un recorregut<\/strong> pel proc\u00e9s creatiu i t\u00e8cnic<\/strong> que implica la producci\u00f3 d’obres cinematogr\u00e0fiques<\/strong>. En aquest sentit, el material tracta en profunditat tres tem\u00e0tiques<\/strong> fonamentals des d\u2019una perspectiva l\u00fadica: t\u00e8cnica cinematogr\u00e0fica i suports f\u00edlmics, narrativa i g\u00e8neres del cinema, i els diferents oficis implicats en la producci\u00f3 i rodatge d’un film.<\/p>\n

<\/h5>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

L’estructura en tres unitats did\u00e0ctiques<\/strong> independents treballa per tant la reflexi\u00f3, l\u2019an\u00e0lisi i la creaci\u00f3. Aquestes es poden aplicar de manera aut\u00f2noma per a facilitar l\u2019adaptaci\u00f3 a la realitat i disponibilitat del grup.<\/p>\n

\"\"<\/a>Sala 1. T\u00e8cnica. De qu\u00e8 est\u00e0 fet el set\u00e8 art?<\/h5>\n

Treball de la t\u00e8cnica cinematogr\u00e0fica<\/strong>, coneixement de la influ\u00e8ncia dels materials i procediments de producci\u00f3 i edici\u00f3<\/strong> de pel\u00b7l\u00edcules, amb \u00e8mfasi en els suports anal\u00f2gics.<\/p>\n

Sala 2. Creativitat. Com es narren les hist\u00f2ries?<\/h5>\n

Creativitat, aprenentatge de les caracter\u00edstiques narratives audiovisuals<\/strong>, estil\u00edstiques i formals que defineixen els g\u00e8neres<\/strong> i subg\u00e8neres del cinema.<\/p>\n

Sala 3. Acci\u00f3! Qui fa les pel\u00b7l\u00edcules?<\/h5>\n

Tasca impl\u00edcita d\u2019un rodatge<\/strong>, professionals<\/strong> que hi intervenen i funcions.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Cada una d’aquestes sales cinematogr\u00e0fiques s’estructura en quatre activitats independents<\/strong> que permeten tra\u00e7ar un recorregut complet o parcial, segons necessitats del docent o grup-classe.<\/p>\n

 <\/p>\n

El funcionament i distribuci\u00f3 de les activitats per “sales” queda perfectament recollit en la guia<\/strong> did\u00e0ctica<\/strong> <\/a>elaborada per les autores dels materials.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

En definitiva, l’estructura i funcionament del recurs queda sintetitzat en el v\u00eddeo seg\u00fcent:<\/p>\n

\n