Al llarg de la vida, l’alumnat haurà d’aprendre de manera contínua i s’haurà de reinventar segons els reptes i les oportunitats amb els quals es trobi. En aquest sentit, la competència d’aprendre a aprendre és clau.
Aprendre a aprendre és la capacitat de perseguir i persistir… Llegeix més»
Les característiques fonamentals d’una bona avaluació formadora són recollir dades, analitzar aquestes dades (fent servir diferents eines, com les rúbriques, les bases d’orientació, graelles de criteris) i prendre decisions. La presa de decisions pot ser de dos tipus: de caire pedagògic i per tant regula… Llegeix més»
Anticipar i planificar l’acció permet a l’alumnat, un cop compartit l’objectiu d’aprenentatge, situar-se a l’escenari i context d’aprenentatge i conèixer què ha de fer i com per tal d’assolir amb èxit les diferents propostes educatives.
Ensenyar a l’alumnat a tenir recursos i… Llegeix més»
La Direcció General de Currículum i personalització ha publicat les Instruccions per al desenvolupament de l’acció educativa i l’avaluació en el tercer trimestre dels alumnes en els centres on s’imparteixen els ensenyaments del segon cicle d’educació infantil, primària, secundària obligatòria i… Llegeix més»
Els alumnes de sisè de l’Escola Alexandre Galí han estat treballant, per segon any consecutiu, al voltant d’un projecte científic i de robòtica sobre la millora de la ciutat envers el canvi climàtic.
El passat dissabte 8 de febrer van participar en… Llegeix més»
El Departament d’Educació ha fet una nova publicació on descriu les característiques de l’avaluació en el segon cicle d’educació infantil i dona orientacions per dur-la a terme de forma integrada en la pràctica educativa.
Inclou un recull sistematitzat d’aquells aspectes susceptibles de… Llegeix més»
En el curs 2018-2019, el Departament d’Educació va elaborar una prova d’avaluació diagnòstica per ser aplicada en acabar el cicle inicial i avaluar alguns aspectes concrets del procés d’assoliment de les competències dels alumnes d’aquest cicle.
Durant el mes de maig de 2019, una mostra… Llegeix més»
L’institut Francesc Macià de Cornellà des del curs 2015 participa al programa Erasmus+. Aquests projectes ofereixen l’oportunitat perquè l’alumnat pugui estudiar, formar-se, adquirir experiència laboral i dur a terme projectes de voluntariat en llengua anglesa amb… Llegeix més»
El dia 9 de novembre es viurà una gran Jornada Didàctica a l’Auditori de l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Industrial (ETSEIB) i a partir de mig matí, les aules de la FME acolliran una gran oferta de comunicacions, tallers i activitats.
Amb el lema Diverses mirades, nous… Llegeix més»
El passat divendres 28 de juny de 2019 es va publicar al DOGC la RESOLUCIÓ EDU/1720/2019 per la qual s’obre convocatòria per al reconeixement de pràctiques educatives de referència d’innovació pedagògica.
Els centres educatius amb professorat interessat a participar en aquest procediment podran… Llegeix més»
